1、.班主任論壇活動總結12 月 20 日、 21 日、 28 日，我校舉辦的三場班主任論壇，在學校領導的高度重視下，在政教處的精心策劃下，在36 名班主任的積極參與下，已圓滿結束。為了總結成功經驗，進一步推動班主任隊伍建設，現將本次活動小結如下：一、主要做法及取得的成績1、精心安排，嚴密組織。本次論壇，學校領導全程參與，公正評判，以實際行動給予了此項活動極大的支持。政教處全力以赴，認真安排，精心制定活動方案，并在教職工例會上進行廣泛動員。為了使活動凸顯“班級文化建設”這一主題，政教處三人和學校各位領導多次探討交流，對論壇的命題進行了再三斟酌和推敲，確保了活動的順利開展。為了使每一位班主任都能參與

2、其中，學校合理確定了論壇時間，做到了既不占用老師們的休息時間，又保證了論壇質量。2、積極參與，精彩演講。班主任是本次論壇的主角。活動前，各位班主任立足教學實踐，總結多年經驗，認真撰寫稿件，精心制作課件。一些班主任的細心程度的確讓人感動。這些從首次收交的稿件上便可得到驗證。如有的班主任用鉛筆、鋼筆對發言稿進行了反復修改、加工，有的班主任標出了易讀錯的字、詞的聲;.調或音節，有的班主任在讀重音的字詞下面點上了圓點，還有的班主任對何處點擊鼠標、播放課件也標的是一清二楚。論壇中，各位班主任推心置腹，敞開心扉，交流成果。既道出了班級管理工作的酸甜苦辣，又達到了交流碰撞、智慧共享之目的。劉玉寧老師的班主任

3、工作體會難問題 巧解決，以小見大，體會深刻，面對班級管理中的三個棘手難題，冷靜反思，從容應對，于小事情中顯示了教師的大智慧；呂瑞霞老師的我當班主任的“夸夸”絕招，尊重個體差異，賞識每位學生，從“精夸優等生”到“勤夸中等生”、“誠夸后進生”，從夸學生到夸家長、夸老師，將“夸”招運用的游刃有余；楊艷紅老師的讓后進生揚起自信的風帆，善于換位思考，巧抓教育契機，對后進生不輕言放棄，用平等、給予、寬容為后進生撐起了一片自信的晴空；周元虹老師的用愛給后進生點燃一盞心燈，視學生為己出，親切的稱其為“小不點”，化師愛為母愛，以真心換真心，努力捕捉后進生的不同點、閃光點、動情點，讓后進生走出了自卑的陰影；惠海霞

4、老師的學生自主管理之我見，在深入研究學生，全面分析班情之后，以加強學生自我管理為切入點，充分發揮學生在班級管理中的主體作用，激發出了每個孩子的內在優勢，使班級管理彰顯出非凡的特性； 段曉曄老師的 真情投入，增強班級凝聚力，循循善誘，因勢利導，使學生的錯誤搖身一變， 成為最佳的教育資源，教育機智盡顯其中，;.等等。各位班主任用一個個鮮活的典型案例、一段段精彩的育人故事、一次次感人的活動場面和一句句發人深思的教育名言，將班主任的愛心與真誠、智慧與執著詮釋的淋漓盡致，著實令人感動。3、用心聆聽，達成共識。三場論壇中，每個參會的教師都能用心聆聽班主任用中肯的話語，善意的微笑，辛酸的淚水，炙熱的真誠，愛

5、心的交替，編織出的五彩繽紛的內心世界，感受班主任的苦口婆心、苦盡甘來。實踐出真知。通過悉心汲取，大多數參會教師尤其是班主任已達成了幾點共識。一、愛心、耐心、童心、寬容心是做好班主任工作的前提和基礎；二、后進生作為弱勢群體應該成為班主任關注的焦點；三、班主任工作是一項充滿挑戰性的工作，因此，教育引導學生必須講究育人的藝術和技巧，善于抓住稍縱即逝的最佳時機，不斷提高自身的教育機智。4、努力付出，成效顯著。本次論壇，為班主任搭建了交流成功經驗，分享育人智慧的平臺，也為班主任提供了展示個人綜合素質的機會。各位班主任付出了努力，收獲了知識、經驗和成功的喜悅，達到了心靈上的震撼、精神上的充實以及情感上的共

6、鳴。活動中，不僅涌現出了呂瑞霞、劉玉寧等10 名論壇優勝者，還讓學校發現了一些在演講、寫作、普通話等方面的人才。;.二、存在的問題1、從論壇題目上來看，少數班主任對此次論壇的主題把握不準，對班級文化建設的內涵理解不透，致使擬定的題目過大，論述的面過寬，只能面面俱到，泛泛而談，難以深入分析。2、從論壇內容上來看，一些班主任重理論，輕實踐，過多高深的教育理論替代了自己真實感人的教育案例，使其理論無事實支撐，缺乏應有的說服力。此外，本次論壇的內容還不夠全面，如班級班規、班級公約等制度建設、教室物質文化氛圍的營造等方面的內容較為欠缺。總之，在大家的共同努力下，本次班主任論壇舉辦的較為成功，為今后學校開展教師培訓工作積累了豐富的經驗。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。希望各位班主任再接再厲，戒驕戒躁，乘著本次活動的東風，在勤跟、勤抓、勤管的基礎上，加強學習，注重反思，講究管理的方式方