1、第四課第四課 第四框第四框實施科教興國的發展戰略實施科教興國的發展戰略 例舉我國的最新科技成就？ 談談你身邊的科技對你的生活帶來了哪些 科學技術是 影響？ 第一生產力 如何理解科學技術是第一生產力？ 我國的科技現狀？ 我國為何要加快發展科學技術？實施科教興國 百年大計 完成P60活動的發展戰略 教育為本 教育應擺在怎樣的地位，為什么？ 完成P62活動1 為什么要實施科教興國人才強國戰略？ 科教興國 為加快建設創新型國家獻計獻策？ 青少年如何培養創新精神？天宮一號、嫦娥二號、“蛟龍”下水 、雜交水稻突破畝產900公斤、天河一號” 超級計算機 等科學技術是第一生產力科學技術是第一生產力（重點）（重

2、點）我國的科技現狀？n在尖端技術的掌握和創新方面，我國已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域已走在世界的前列。但是，從整體上看，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經濟社會發展的要求還有許多不相適應的地方。科學技術對經濟增長的貢獻率，發達國科學技術對經濟增長的貢獻率，發達國家已由本世紀初的家已由本世紀初的2020左右增加到左右增加到6060以上，以上，其中美國等國家已經超過其中美國等國家已經超過8080，但我國僅為，但我國僅為 3030左右，不僅大大低于發達國家的水平，左右，不僅大大低于發達國家的水平，而且比發展中國家而且比發展中國家4040的平均水平還要低。的平均水平還要低

3、。另外，我國的經濟總量雖然不小，但產品技另外，我國的經濟總量雖然不小，但產品技術含量低，單位產出的能源、原材料消耗是術含量低，單位產出的能源、原材料消耗是發達國家的發達國家的4 4至至6 6倍；半數以上企業不能進行倍；半數以上企業不能進行有效的技術開發；科技與經濟脫節，每年取有效的技術開發；科技與經濟脫節，每年取得的科技成果只有得的科技成果只有6 6至至8 8能轉化為現實生能轉化為現實生產力，而發達國家的轉化率已經超過產力，而發達國家的轉化率已經超過5050 觀點一：觀點一：經濟要上，教育要經濟要上，教育要讓，先把經濟搞上讓，先把經濟搞上去，再來發展教育去，再來發展教育我們要千方百計，即使在別

4、我們要千方百計，即使在別的方面忍耐一些，也要把的方面忍耐一些，也要把教育問題解決好教育問題解決好觀點二：觀點二：你如何看待這兩種觀點？請說明你的理由。你如何看待這兩種觀點？請說明你的理由。 我國目前在裝備制造、信息產業、生物醫藥等關鍵領域中，我國目前在裝備制造、信息產業、生物醫藥等關鍵領域中，許多核心技術仍依賴追蹤、模仿和引進，許多核心技術仍依賴追蹤、模仿和引進，我國高端核心芯我國高端核心芯片片99%以上依靠進口以上依靠進口。70%的數控機床、的數控機床、80%以上的集成以上的集成電路芯片制造裝備依賴進口，原始創新能力明顯不足，已電路芯片制造裝備依賴進口，原始創新能力明顯不足，已影響整體競爭力

5、。在國際貿易中，影響整體競爭力。在國際貿易中，我國擁有核心技術的產我國擁有核心技術的產品僅占貿易額的品僅占貿易額的2%，擁有核心技術的企業僅有萬分之三，擁有核心技術的企業僅有萬分之三，99%的企業只有產品，沒有專利，吃夠了缺乏核心技術的的企業只有產品，沒有專利，吃夠了缺乏核心技術的苦頭。而現在的苦頭。而現在的發達國家壟斷著全球發達國家壟斷著全球90%以上的科技發明以上的科技發明，他們利用知識產權保護自己的既得利益，也把知識產權當他們利用知識產權保護自己的既得利益，也把知識產權當“工具工具”，對發展中國家施加壓力。，對發展中國家施加壓力。 沒有知識產權，中國就與高沒有知識產權，中國就與高利潤無緣。利潤無緣。2003年，德國大年，德國大眾在中國合資生產的產量，眾在中國合資生產的產量，只占全球的只占全球的14，但是其利，但是其利潤潤80來自中國。德國大眾來自中國。德國大眾的許多零部件長期都在歐洲的許多零部件長期都在歐洲價格的基礎上加價賣給中國價格的基礎上加價賣給中國國內合資廠商，加價國內合資廠商，加價30是是常事。通用汽車公司每輛車常事。通用汽車公司每輛車在美國國內賺在美國國內賺145美元，在中美元，在中國卻賺國卻賺2400美元。本田公司美元。本田公司在廣州生產的雅閣牌轎車