1、優(yōu)秀課例課堂教學(xué)設(shè)計與反思學(xué)科初中物理年級九年級教師高境城所在學(xué)校成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)版本、冊數(shù)課目名稱教科版九年級上冊第三章第一節(jié)電現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo)1.知道分子不是微觀粒子的最小單元，分子是由原子組成的，進(jìn)一步認(rèn)識分子的構(gòu)成，原子是由電子和原子核組成的；2.知道生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電；3.明確自然界存在兩種電荷；知道電荷間的相互作用規(guī)律；4.知道摩擦起電的實(shí)質(zhì)；5.知道判斷物體帶電的方法；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及措施1. 電荷間的相互作用規(guī)律；2. 摩擦起電的實(shí)質(zhì)；3. 判斷物體帶電的方法；學(xué)習(xí)者分析教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo)媒體資源使用及分析第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三

2、環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié)靜電現(xiàn)象摩擦起電帶電體的性質(zhì)電荷間的相互作用規(guī)律兩種電荷及電荷規(guī)定驗(yàn)電器摩擦起電的實(shí)質(zhì)知識小結(jié)課堂反饋1. 觀看視頻，列舉生活中的靜電現(xiàn)象2.學(xué)生利用身邊及提供的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3. 交流總結(jié)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1. 學(xué)生小組探究活動2. 小組合作交流，分析、總結(jié)。3.由例題“吸引”引入過渡到驗(yàn)電器的認(rèn)知1. 師生共同探討認(rèn)知原子結(jié)構(gòu)2. 動畫演示摩擦起電過程3. 學(xué)生親身演示4. 師生共同討論分析總結(jié)1. 學(xué)生完成知識梳理2. 完成達(dá)標(biāo)測評并展示成果1.了解生活中的靜電現(xiàn)象2.知道帶電體的性質(zhì)3.知道摩擦起電1. 知道電荷間的相互作用規(guī)律2. 知道只有兩種電荷3. 規(guī)定正負(fù)電荷1. 了解驗(yàn)電器的結(jié)構(gòu)2. 知道驗(yàn)電器的工作原理3. 知道判斷物體是否帶電的方法摩擦起電的實(shí)質(zhì)：電子的轉(zhuǎn)移課堂知識反饋視頻，實(shí)驗(yàn)器材視頻分組實(shí)驗(yàn)PPT動畫演示師生討論P(yáng)PT動畫演示學(xué)生活動表演師生討論達(dá)標(biāo)測評應(yīng)用信息技術(shù)環(huán)境教學(xué)小結(jié)1. 多媒體輔助教學(xué)（PPT、動畫、視頻），效果良好。2. 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，效果一般，天氣不佳。1. 知道摩擦起電的實(shí)質(zhì)（微觀）2. 知道電荷間的相互作用規(guī)律3. 兩種電荷的認(rèn)知 教學(xué)反思1. 未充分考慮實(shí)驗(yàn)環(huán)境對實(shí)驗(yàn)的影響，導(dǎo)致分組實(shí)驗(yàn)未達(dá)到要求。2. 對學(xué)