1、第十一課保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū) 大眾鄉(xiāng)中心學(xué)校 劉影教材分析：這一課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括段落設(shè)置、文字修飾、格式刷、插入特殊符號(hào)項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)等內(nèi)容，通過(guò)對(duì)保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物的倡議書(shū)一文的排版設(shè)置，展現(xiàn)了Word文字排版的一般方法，既鞏固了小學(xué)階段的知識(shí)內(nèi)容，又拓展延伸了文字排版，從而有效地讓學(xué)生更進(jìn)一步走進(jìn)Word、了解Word.學(xué)情分析：在小學(xué)的學(xué)習(xí)課程中，學(xué)生已經(jīng)了解或?qū)W習(xí)了Word的基礎(chǔ)操作，在前面的一節(jié)課中，學(xué)生又鞏固和學(xué)習(xí)了文字輸入、編輯和頁(yè)面設(shè)置等預(yù)備知識(shí)人，但此時(shí)的文檔不論是在色彩還是段落設(shè)置上，都略顯呆板，如何進(jìn)一步的對(duì)文檔進(jìn)行編輯是學(xué)生最需要完成的，以些為突破口，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的

2、學(xué)習(xí)積極性，為本課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：v 知識(shí)與能力：鞏固段落設(shè)置的基本方法；掌握文字修飾的方法，在文檔中正確應(yīng)用各種文字效果； 學(xué)會(huì)插入特殊符號(hào)的方法；熟練應(yīng)用格式刷工具設(shè)置文本格式。v 過(guò)程與方法：從激發(fā)興趣入手，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式，選取模仿學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行個(gè)人、小組多種形式相互融合的學(xué)習(xí)活動(dòng)。v 情感態(tài)度價(jià)值：引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)大自然，增強(qiáng)其保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)； 在作品評(píng)價(jià)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)的意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我與欣賞他人；在作品的制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、敢于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新的精神和意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：v 教學(xué)重點(diǎn)：段落設(shè)置和文字

3、修飾的方法。v 教學(xué)難點(diǎn)：格式刷工具的應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課活動(dòng)一：展示兩個(gè)相同的文檔，一個(gè)文章是雜亂無(wú)章，一個(gè)文章是標(biāo)準(zhǔn)的。讓同學(xué)們感受這兩個(gè)文章，更喜歡哪個(gè)文章?從而引出新課內(nèi)容，以“保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物倡議書(shū)”為例如何進(jìn)行文檔進(jìn)行規(guī)范排版及修飾，使文章更加美觀。活動(dòng)二：以“保護(hù)家鄉(xiāng)動(dòng)物倡議書(shū)”為例講解如何進(jìn)行段落設(shè)置，了解“對(duì)齊方式”，“大綱正文文本”“特殊格式”“行距設(shè)置”活動(dòng)三：（分組）小組討論（討論如何進(jìn)行文字設(shè)置，對(duì)給出的題進(jìn)行操作。）活動(dòng)四：為了在文章中標(biāo)注出重點(diǎn)，對(duì)于不連續(xù)的段落讓標(biāo)注的重點(diǎn)保持一樣的格式設(shè)置。采用格式刷快速操作，進(jìn)行講解格式刷的使用。活動(dòng)五：演示在段落前，如何插入特殊符號(hào)，如的插入活動(dòng)六：讓同學(xué)們小組的形式，練習(xí)如何使用格式刷，以及插入特殊符號(hào)小組練一練問(wèn)題：1請(qǐng)同學(xué)們把第二段中的所有年份，利用格式刷的形式標(biāo)注出來(lái)要求“字體”為“黃色”，“下劃線型”為虛線，“字形”為加粗2在第一段據(jù)東北網(wǎng)哈爾濱月日電4年來(lái)前插入特殊符號(hào)活動(dòng)七：講解項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)如何使用?活動(dòng)八：請(qǐng)同學(xué)們把開(kāi)頭導(dǎo)入部分當(dāng)中的那篇雜亂無(wú)章的文章進(jìn)行排版及