1、高品質文檔2022年教科室工作計劃 一、開學前一周 分班級組織老師開展“訓練城域網資源”共建共享軟件平臺培訓。 二、開學后一周 1、制定本學期學校教科研工作方案。 2、召開教研組長、備課組長會議，布置本學期教科研工作。 三、以后 1、堅持以科學進展觀指導教科研工作，做到充分體現訓練科學討論的導向和服務功能，為學校領導決策服務，為提高訓練教學質量服務，為全面提高學校辦學效益服務。 2、堅持以“教研帶動教學”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學科研修活動與教學實踐、教學常規建設有機結合，全力構建以教研組、備課組為單位的合作型老師團隊，全面提高我校老師隊伍整體素養，從而全面提高學校訓練教學質量。 3

2、、開展老師讀書活動，組織老師仔細學習先進的訓練思想和新課改理論，進一步更新訓練觀念。定期印發學習材料，以教研組為單位的集中學習與個人自學相結合，促進老師們理論水平提高，專業水平提升。 4、搞好校本課程的開發，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價等，再開發6至8種新的校本課程，體現學校特色：一是開發校內傳統資源，建設以科學探究為核心的理科試驗操作類校本課程；二是結合學科特點，對名家教材、名著進行開發整理，形成拓展性校本課程；三是建設以學生個人愛好為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程。 5、提高校本化教學資料的質量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止

3、從網絡下載試題，不加選擇直接拿來給學生做，要挖掘資源優勢，充分發揮校內名師的引導作用和備課組的集體才智，編寫教學講義和寒暑假作業。各科在現有校本資料的基礎上通過加工、整理、篩選、補充，對比新課標，瞄準新高考，形成系列化的作業、練習、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學資料，不斷強化精煉、精講、精批、精評四個環節。 6、建立和完善奧賽培訓激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培育。完善嘉獎制度，加大對學科競賽獲獎指導老師的嘉獎力度，以期“優秀生拔尖，特長生進展”，提升我校在全省競賽中的知名度。 7、扎實開展老師培訓。更新培訓理念，激發老師參加培訓的主動性、自覺性。精選培訓內容，要在解讀新課程，把握教科研

4、方法上加強培訓。要創新培訓模式，堅持把專業培訓和日常教學、教研結合起來，把外出培訓和校本培訓結合起來。特殊要加強基于學案教學、分層作業、分類指導等方面的專題校本教研和校本培訓。適時邀請有關專家來校講學。校本培訓形式多樣，可請校內參與高考閱卷、命題工作的有關老師開講，與一線老師談閱歷體會。 8、加大名師培育力度。開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、校內名師的評比工作，激勵中青年老師脫穎而出。充分發揮青年老師進展學校，特級老師、名老師工作室的樂觀作用，為名師培育創設進展平臺和成長空間，鼓舞老師參與各類教學比武、論文大賽等中心活動，提高青年老師理論水平和科研力量，促進老師專業成長，增加學校可持續進展力量。 9、重視課題討論。各學科教研組必需依據教學實際確定本學科的一個討論課題，每個老師要有個人討論專題，每個市級以上名老師、學科帶頭人必需向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從訓練教學實際動身，直接介入日常教學，為訓練教學服務，使教科研更具有針對性和實效性，重視