1、.Unn 3O Mainly Revision一、教學目標與要求 通過本單元的復習，使學生鞏固自期中測試后所學到的主要語法項目和句型，并兼顧全學期的內容。借助于筆頭訓練和書面語表達，提高學生運用英語的能力。二、復習要點 1.句型:第2129單元的主要句型。 2·語法:1)現在進行時;2)一般現在時。三、課時安排 本單元共4課時，每課1課時。第一一七課Lesson One Hundred and Seventeen一、教學內容 1。詞匯(略)。 2·語法:1)復習現在進行時;2)復習情態動詞can的用法;3)復習some和any的用 法。 3·日常交際用語:復習表示

2、請求等用語。二、教具 錄音機;教授第22單元時使用過的圖片等。三、課堂教學設計 1。值日生報告。 2·打開書，學生看第一部分插圖。教師借助圖教本課生詞。講解練習"the empty fridge"的做法，先與一位同學做示范(見課本)。然后，學生兩人一組進行問答練習，注意正確用使some和any。 3·教師把事先準備好的畫有食物、水果等的圖片交給幾位學生，要求按圖片內容向身邊的人索取，引出以下小對話: S1:Can I have some apples? S2:Sorry,you can't have any apples.There aren&#

3、39;t any! 學生兩人一組進行練習(教師講解這個練習與剛才練習的區別:不可數名詞和可數名詞區別)。 4·指導學生自己閱讀課文第3部分，教師板書以下問題: l)What is Jim's father doing?2)What does Jim's mother want to buy? 學生閱讀一遍課文，然后回答黑板上的問題。放錄音，學生跟讀兩遍。s，指導學生做練習冊習題，要求學生用筆頭形式完成。6·布置作業 1)練習朗讀本課對話;2)完成練習冊習題。第一一八課Lesson One Hundred and Eighteen一、教學要點 1.復習一般現在

4、時和現在進行時的用法。 2·復習談論工作、職業的用語。二、教具 一組反映不同工作與職業的圖片。三、課堂教學設計 1。教師出示準備好的圖片，與學生做快速問答練習: T:What can you see in the picture? Ss:I can see a man/woman· T:What does he/she do? Ss:He/She is a worker· T:Where does he/she work? Ss:He/She works in a factory· 在用圖片練習過程中，教師可不斷叫起某個學生問答: T:What does

5、 your father/mother do? S:He/She is a worker· T:Where does he/she work? S:He/She works in a factory· 待這個學生坐下后，立即再問全班一遍，What does he/she father/mother do? 學生(們)根據剛才聽到的答案來回答。 2·打開書，按課文要求，找對應插圖，然后核對答案。 3·給全班23分鐘準備時間，每人設計一個動作，表示一種職業。然后，請幾個同學到前面，表演自己設計的動作。如有人看不明白，可讓他(她)再做一次，鼓勵其他學生用英語描

6、述。例如:某同學做出在地里勞動的動作(如鋤草等):S2:He/She is a farmer/She is work- ing on a farm. 再引導這兩位同學通過對話方式去證實: S2:Are you a farmer? S1:Yes, I am· S2:Are you working on a farm? S1:Yes,I am. 4·指導學生用筆頭形式完成練習冊習題。 5布置作業 完成練習冊習題。第一一九課Lesson One Hundred and Nineteen一、教學內容 1.復習一般現在時和現在進行時的用法。二.教具 錄音機。三.課堂教學設計 1.值日

7、生報告。 2·教師就學生一天日常活動，與學生進行快速問答練習(參閱第11Z課教案)。 3·打開書，學生看第一部分插圖1。放錄音，聽一遍示范，并跟讀。然后兩人一組，按課文要求進行問答練習。請幾組同學表演自己的答案，并要求全班用筆頭形式寫出自己的小對話(可作為家庭作業布置給學生)。 - 4做課文第三部分的聽力練習。打開練習冊，邊聽錄音邊做習題2。錄音放3遍，最后核對答案。 6·指導學生做練習冊習題，要求用筆頭形式完成。如時間允許，可挑出幾個插圖作為示例，讓學生寫出并朗讀自己的答案，教師加以講評。 6·布置作業 完成練習冊習題。第一二0課Lesson One Hundred and Twenty一、教學內容 1.詞匯(略)。 2.復習單詞拼寫。 3.復習一般現在時用法。二、教具 錄音機。三、課堂教學設計 1.復習單詞拼寫。教師應事先從本學期學過的單詞中，挑選某些容易拼錯或難記憶、但又是要求四會的單詞，用:How do you spell·?方式提問，檢查同學的記憶力。 2·指導學生閱讀本課對話，用鉛筆劃下生詞。教師板書以下問題: l)What does Uncle Wang make?2)Where does uncle Wang work? 3