1、高品質(zhì)文檔2022年小學信息技術(shù)工作計劃模板參考 一、 指導思想 以訓練信息化建設為主線，加強學習，樂觀探究在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促進展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的訓練信息化水平的提高。 二、 主要工作 (一)加強隊伍自身建設 1. 明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創(chuàng)新”的工作職責，在的確完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增加協(xié)作意識、奉獻意識、討論意識和成果意識。平常重視相關資料的收集、歸檔。結(jié)合學校制定的器材借還及其他相關業(yè)務考核制度，準時記載，積累數(shù)據(jù)

2、。 2. 要把信息中心建設成一支學習型的團隊，全部成員要在學習的氛圍中，一起探究，共同成長。詳細措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房或小會議室。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡管理基礎學問、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。不定期組織“沙龍”活動，邀請相關專家、領導參加，就某一熱點問題綻開研討，提高理論水平。 (二) 極開展教學研討 1. 信息技術(shù)與課程整合討論與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必需注意在研討中運用信息技術(shù)，提高教學研討的質(zhì)量。協(xié)作學?！澳ズ谜n”及教研組例會制度，充分發(fā)揮“博客”便捷的互動功能，在“備課-聽課-口頭評議-書面評議(網(wǎng)絡

3、發(fā)布)-(一段時間后)再次集中溝通-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學討論水平的提高。 2. 組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的訓練理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題討論，協(xié)作教科室做好本校所擔當?shù)男畔⒓夹g(shù)方面的討論課題的結(jié)題工作。 3. 協(xié)作學校開展的各級教學研討展現(xiàn)活動，樂觀參加“整合”討論，做好相關的服務工作。 (三)提高設備使用效益 1. 加強學校電腦的管理。期初集中整理好全部辦公室及教室的電腦，并在開學前擺放到位。今年學校將為全部的任課老師配備筆記本電腦，估計上半年可到位，全部與此相關事宜(產(chǎn)品招標、安排方案、維護管理、操作培訓、校內(nèi)網(wǎng)擴建工程等

4、)將在上級批復之后逐步完成。另外，為節(jié)省修理成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中選購電腦配件備用的方法自行修理解決。對全校電腦的日常維護，本學期將延用分片包干的形式進行。 2. 對于“石梅網(wǎng)”的建設，本學期將在保持原有格局的前提下作局部微調(diào)，努力在提高應用水平上下功夫。重點建設好“校內(nèi)新聞、石梅苑論壇、師生博客”。 為使學校各部門能對網(wǎng)站“新聞系統(tǒng)”最大限度地供應信息支持，本學期校行政還將規(guī)定各條線要在一學期內(nèi)完成至少10條新聞的硬性任務，上傳數(shù)量也將定期通過網(wǎng)絡予以公布。各條線要多發(fā)布“抱負的”新聞稿，即文字要簡潔明白、符合新聞規(guī)范，圖片要jpg格式、大小不要超過550*550dpi，

5、最好還能附上相關的深度背景材料。 作為簡易的校內(nèi)辦公正臺的“石梅苑論壇”，各爭論區(qū)的“版主”由部門主管領導和教研組長擔當，通過論壇可準時發(fā)布爭論話題或條線公告，老師們通過它可即時上交業(yè)務考核材料(要求教學反思或教學故事不少于10篇)，爭論訓練教學問題。上傳數(shù)量也將由分管領導定期通過網(wǎng)絡予以公布。為彌補封閉型論壇缺乏活力與人氣的不足，本學期我們將在管理到位的前提下，嘗試開放論壇的部分爭論區(qū)。對師生博客的使用，要與個人主頁、班級主頁的建設聯(lián)系起來，強調(diào)這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，是家庭、學校溝通聯(lián)系的紐帶。在“石梅網(wǎng)”中辟出“班級電子信箱專頁”，為全部老師申請一個免費的電子信箱;借

6、鑒專家的閱歷，利用班級主頁中博客的互動功能在轉(zhuǎn)化差生的過程中發(fā)揮一些作用，先在一二個班實施;利用老師的主題學習網(wǎng)站進行討論性學習，五班級可利用網(wǎng)絡活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級為單位的討論性學習活動;由學科老師(綜合實踐、科技、藝術(shù)等)牽頭，組織中高班級學生組成討論小組，再聯(lián)絡我國南部和西部地區(qū)的有共同需求的學校，利用地域差異進行“民俗文化(藝術(shù))比較的討論”。 3. 連續(xù)建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣闊老師用好現(xiàn)有的教學資源(校本的和外掛的)。準時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。詳細征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成

7、員平常教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心幫助整理、上傳，期末進行評比、考核。連續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。 4. 樂觀運用“訓練管理信息化標準”示范軟件，依此全力提升我校訓練信息化水平。 (四)嚴格師生培訓與考核 1. 老師參與上級組織的培訓有：全員參加的第三輪現(xiàn)代訓練技術(shù)培訓與考核;2位老師參與市館組織的信息化訓練討論型老師的培訓;市網(wǎng)絡管理老師培訓，學習內(nèi)容有網(wǎng)站建設與網(wǎng)絡系統(tǒng)維護，本校推舉2位老師報名。 2. 老師參與上級組織的競賽：xx年學校信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評比(3月份),市館將在開學初先對參評課的教學設計方案及課件進行(最好是網(wǎng)頁類)評比，本校1-2節(jié)優(yōu)質(zhì)課參評;蘇州市館組織的利用博客進行的訓練敘事、教學反思寫作競賽。 3. 組織校本培訓：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐;運用博客促進家校聯(lián)系;運用博客促進老師專業(yè)成長;“訓練管理信息化標準”示范軟件的使用;筆記本電腦的操作維護等。培訓前期制定方案，作好預備，培訓中留意講練結(jié)合，準時作好考勤記錄。 4