1、五年級英語下冊導學案 課型：新授課課題：Unit5 Im cleaning my room.Lesson 29 執筆： 李季 【學習目標】1、 能聽、說、讀、寫四會單詞和四會句子。2、 能用What are you doing?和Is he looking at the moon? No, he isnt.等句式進行語言交際運用。3、 培養學生熱愛生活的好品質。【重點難點】引導學生在真實語境中逐步理解并學習本課的語言知識，通過感知、模仿、學習和體驗，能用What are you doing?和Is he looking at the moon? No, he isnt.等句式進行語言

2、交際運用【學法指導】小組合作 互助學習【預習案】（完成作業后，自主預習15-30分鐘）1、 利用伴讀app試著朗讀課文，理解大意。2、 整理不會讀的單詞和不理解的詞組、句子等。【導學案】【學習流程】一、設境導學：1)師生問好2)Free talkT: We are having an English lesson Im teaching you English. What are you doing now?S: We are listening to you.T: Good. Lets begin our class.二、互助學習：1、 播放課文單句錄音，學生跟讀。2、 小組內練習朗讀，師友

3、互助。三、匯報交流：對話表演競賽：教師播放本課視頻，請學生仔細觀看，視頻播放兩遍后，將學生四人分為一組，各小組展開討論，模仿表演本課的會話。四、鞏固拓展：Language use場景設置：教師選擇類似于本課的（需要猜測動作行為的）圖片，如教室里看著墻的男孩，小河邊的熊，推著自行車的郵遞員等。讓學生2-3人一組進行練習。教師可以給出提示。1)S1: Look at the picture. Look at the_. Is he_?S2: No, _. He is just looking at the clock.2)S1: Hi! What are you doing here?S2&

4、;S3: We are _this picture.3)S1: Look at the bear. Is he playing with water?S2: No, _. He is just standing there.S3: No. He is looking at the fish in the river.五、歸納總結這節課你有哪些收獲？單詞： _ 句型：_ 【練習案】1、 用伴讀app預習第30課。2、句型轉換 We are looking at the pandas.   (對畫線部分提問)_ are _looking at? The man in the picture is telling a story.   (改為一般疑問句)_ the man in the picture _ a story? Are you talking about your school?   (作肯定回答)_, _ are. This is my cousin.   (寫出答語)Glad to _ _. over,   girl,   is,  there,   only,