1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)會(huì)感恩德育實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì) 朱紅偉一、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩二、活動(dòng)目的：1.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)感恩的態(tài)度和行為帶來(lái)的變化，培養(yǎng)感恩的品德和行為習(xí)慣。2.通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)父母、老師、同學(xué)等懷有一顆感激之心，使學(xué)生知道，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人的付出實(shí)現(xiàn)的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母，他人，社會(huì)的感恩意識(shí)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)同學(xué)間的友誼，加強(qiáng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)合作能力。3.幫助學(xué)生理解關(guān)心父母、老師、同學(xué)，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情，豐富學(xué)生的情感積累培養(yǎng)學(xué)生的感恩價(jià)值觀，珍惜生命中所擁有的一切，擁有一顆感恩的心，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

2、三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.教師和學(xué)生一起收集有關(guān)感恩的故事和圖片。2.準(zhǔn)備歌曲感恩的心。3.課前訓(xùn)練學(xué)生熟悉感恩的心背后的親情故事。4.多媒體課件和4張粉紅色紙。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）情景導(dǎo)入，醞釀情感播放感恩的心音樂(lè)，學(xué)生講述感恩的心背后的親情故事。導(dǎo)入本堂課的主題學(xué)會(huì)感恩。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)感人的情景，引導(dǎo)學(xué)生感悟父母之愛(ài)的偉大與無(wú)私，激發(fā)學(xué)生的“感恩”之情。（二）擁抱親情，學(xué)會(huì)感恩1.世間有千種情，唯有親情最感人，人間有萬(wàn)種愛(ài)，唯有父母的愛(ài)最偉大。走過(guò)十多年的風(fēng)雨路，相信你與你的父母之間也會(huì)有許多令你感動(dòng)的故事。2.教師借助贊美父母?jìng)ゴ蟮膼?ài)的詩(shī)詞和圖片通過(guò)課件讓學(xué)生回顧自己的父母對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)學(xué)

3、生的感恩意識(shí)，通過(guò)學(xué)生之間的討論，可以激發(fā)學(xué)生積極參與的意識(shí)。3.羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，作為子女的我們?cè)撃檬裁磥?lái)回報(bào)父母的愛(ài)呢？讓學(xué)生回顧自己對(duì)父母的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，把感恩意識(shí)轉(zhuǎn)化為感恩行動(dòng)。4.教師歸納總結(jié)，知恩圖報(bào)，飲水思源，我們應(yīng)該牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答親恩，學(xué)會(huì)懂得做人的責(zé)任，珍惜生命所擁有的一切，擁有一顆感恩的心。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生談自己的父親和母親對(duì)自己的愛(ài)，再現(xiàn)父母最令自己感動(dòng)，難忘的事件，重溫父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和付出，引起同學(xué)間的共鳴，感受父母之愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的感情之情。（三）濃濃師生情，深深學(xué)子意1父母給了我們生命，是我們?nèi)松惺紫纫兄x的人，當(dāng)父母把我們送入

4、知識(shí)的殿堂后，大家知道我們接著要感謝誰(shuí)嗎？（全班回答：老師?。?老師是我們思想的明燈，是我們的良師益友。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里接受他們的諄諄教誨之時(shí)，是否能感受到老師為我們嘔心瀝血的付出呢？這時(shí)教師的動(dòng)情發(fā)言，介紹了她每天以學(xué)生為中心的工作，表達(dá)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)心和責(zé)任心，學(xué)生直接了解了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，更加深了認(rèn)同感。3教師設(shè)置問(wèn)題，面對(duì)恩師的諄諄教誨，作為學(xué)子的我們，該如何去踐行感恩？通過(guò)學(xué)生的獨(dú)立思考和小組討論相結(jié)合的方式得出感恩的方式，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。設(shè)計(jì)意圖：這是讓學(xué)生在“感恩父母”基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的一個(gè)環(huán)節(jié)，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師要求越來(lái)越高，學(xué)生對(duì)老師的要求越來(lái)越升級(jí)，而有一些學(xué)生不

5、理解老師的苦心，設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到老師對(duì)自己的愛(ài)是和父母一樣的，都是那樣無(wú)私和偉大，讓他們懂得去感謝師恩。（四）友誼，心靈的需要1當(dāng)我們懂得了感恩父母、老師后，也不能忽略生命中不可缺少的一道陽(yáng)光，那就是日久彌篤的友情。擁有友誼的甘露，我們才不會(huì)感到心靈的孤獨(dú)、情感的干涸，才能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。教師通過(guò)課件向?qū)W生播放短片朋友（周華健）,學(xué)生欣賞。（短片當(dāng)中播放的是學(xué)生這半年來(lái)在學(xué)校生活、學(xué)習(xí)、文娛活動(dòng)的照片，學(xué)生看到自己后笑容樂(lè)開(kāi)了懷。） 2只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)知道，身邊的每一位朋友都值得我們?nèi)ジ兄x，同學(xué)們們也踴躍地闡明了自己對(duì)友誼的看法。3踐行感恩，教師要求學(xué)生回顧在學(xué)校生活里面，

6、最想感謝的同學(xué)，并主動(dòng)走到想要去感謝的那個(gè)同學(xué)面前，并給他一個(gè)擁抱，學(xué)生通過(guò)情感體驗(yàn)，加深了朋友之間的友誼。 設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生熟悉的照片入手，可以使學(xué)生以一種積極的情感態(tài)度投入到本課的學(xué)習(xí)之中。并通過(guò)“擁抱朋友”這一環(huán)節(jié)，把學(xué)生的情感激發(fā)到了頂點(diǎn)，把“感恩意識(shí)”化為“感恩行動(dòng)”。（五）感恩宣言：聯(lián)系自己，感悟升華大家都能意識(shí)到父母對(duì)自己的愛(ài)，但自己無(wú)論在行動(dòng)或語(yǔ)言上都疏于表達(dá)對(duì)父母的體貼、關(guān)心。既然我們能和老師、朋友溝通，那為何卻羞于和父母進(jìn)行貼心交流呢？古語(yǔ)說(shuō)，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們應(yīng)該在感恩周圍人的基礎(chǔ)上，對(duì)自然、社會(huì)和祖國(guó)都保有一份感恩之情，這時(shí)候教師要求全班同學(xué)齊讀感恩宣言：把孝心獻(xiàn)給父母，把尊敬獻(xiàn)給老師,把愛(ài)心獻(xiàn)給他人，把關(guān)心獻(xiàn)給集體，把信心留給自己?。ㄎ澹└卸鲿?shū)信：以筆傳情，抒發(fā)情感教師請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，以小組為單位，寫(xiě)下你們最想感謝的人和最想說(shuō)的話，全班分出四個(gè)小組，這時(shí)教師把準(zhǔn)備好的4張粉紅色紙分發(fā)到各小組，通過(guò)此活動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中值得感恩的美麗瞬間，并記錄下來(lái)和大家分享。 （六）師生共同進(jìn)行總結(jié)：反思認(rèn)識(shí)，深化情感本課旨在解決兩個(gè)問(wèn)題：感受愛(ài)，形成回報(bào)愛(ài)的意識(shí)，通過(guò)小結(jié)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生真正的把理論運(yùn)用到實(shí)際生活中，