1、2.2平等待人第一課時 尊重平等的人格現實中的差異和不平等教學©1. 懂得人格平等的涵義；理解平等與社會進步的關系；了解現實中存在差異和不平等。2. 樹立人格平等的觀念，培養尊重他人、平等待人的意識和態度。重點：懂得人格平等的涵義，做到尊重他人、平等待人。難點：正確認識現實中的差異和不平等。教學創虧【課堂導入】從2003年起，杭州市圖書館就開始實行對所有讀者免費開放，包括乞丐和拾荒者。10年的時間過去，杭州圖書館的全面開放從未停止。從某種意義上說，乞丐和拾荒者處于社會底層社會公共保底政策的堅實與公平，事關他們的基本生活質量。“我無權拒絕他們入內讀書，但您有權選擇離開。”杭州市圖書館館

2、長褚樹青的這段話曾在網上爆紅，而杭州圖書館允許乞丐和拾荒者入內閱讀，也早已是眾人皆知之事。杭州市圖書館“不拒乞丐”的做法說明了什么？【課堂探究】探究點1尊重平等的人格2013年12月，河南盲人李金生申請報名參加 2014年普通高校招生全國統一考試時 ， 遭到教育部門拒絕。 殘疾人不僅參加考試經常遭遇被拒絕的情況 ，同時，一些政府部門、企事 業單位在選人用人時，也總是對殘疾人“另眼相看”。盡管政府部門的很多崗位，殘疾人完全 可以勝任，但大多數情況下，殘疾人連參加競聘的機會都沒有。問題探究:(1)你對上述材料中歧視殘疾人的做法是如何認識的？(2)結合材料說明，一個正直的人應有的待人之道是什么？答案

3、：(1)歧視殘疾人的行為是錯誤的，因為人生而平等，平等的人格應該得到同樣的尊重。在社會生活中，殘疾人的平等權利容易受到侵害，我們更應該平等地對待這些處于不利地位的 人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助，而不應該歧視或輕視他們。(2)尊重他人，以平等的態度去對待他人，不因人們之間的差異而劃分尊卑等級，顯示不同的態度，這是一個正直的人應有的待人之道，也是現代社會中每個人不可或缺的基本素質。探究點2現實中的差異和不平等2014年1月21日，黑龍江省十二屆人大三次會議旁聽人員座談會召開。省婦聯婦女研 究所所長郭礫指出：在就業應聘過程中，我省有75.9%的用人單位對大學生求職者的性別有

4、明確要求。今年全省公務員考試前在網上公布的招考計劃中，預招考的5 026個職位中有2154個限定為僅招考男性，比例高達42.9%，限定為僅招考女性的職位共96個，比例不足2%問題探究：結合材料所述現象，請你談談如何認識現實生活中的差異和不平等現象？答案:(1)在社會生活中，不平等的思想和不平等的現象依然存在，社會的進步不能一蹴而就，陳舊的觀念不會一掃而光。(2) 民主的社會制度保障每個人在人格上和法律上的平等，但不能消除人與人之間的差異，也不能使機會、財富和各種社會資源完全平均分配。(3) 人在天賦上的差別和社會生活中的不同，都可能帶來現實中的某種不平等。正因為存在人的差異和現實中的不平等現象

5、，尊重他人，平等待人才顯示出美好的道德價值。板書謝鈕-那牛人的人格郝是平等的-平籌擔人糞社會悵期迫事的美好理想-平等的人幡應得列同樣的尊竜L現實屮存在右畫異和不平等的原國i_ 1T購對待現實中的控卑和不平等當堂窗費1. 盡管我們每個人在家庭、體質、能力、智力等方面存在著差異，但人生而平等，這里的平等體現在(A )A. 人格上和法律上的平等B. 社會地位的平等C. 體力和智力的平等D. 財富分配上的平等2. 下列哪一個故事或寓言，講的是有關“人格平等”(D )A.有一家野生動物公園，有成群矯健善跑的鹿，并以此吸引顧客。可狼對鹿威脅很大，公園便將狼群全部趕走。從此，鹿變得悠閑自在，體態也臃腫了起來

6、B古希臘有一個大哲學家，給眾多學生布置了一道“作業”，每天甩臂300下。學生們都覺得很容易，可一年后，只有一個人堅持了下來，此人就是柏拉圖C. 有個小山村與世隔絕。當地人因水質問題有克山病，都是粗脖子，可他們以為脖子就是這樣。一天，山村來了一位旅行家，于是他的正常脖子為當地人所嘲笑D. 克里姆林宮有位清潔工，是個樂觀風趣的老太太，她經常對人說：“我和總統普京的工作其 實是一樣的，只不過我收拾的是克里姆林宮，他收拾的是俄羅斯”3. 小文從農村到城里上學，穿的衣服，用的東西和說話的口音都和城里的同學不一樣。課后，班里的同學成群地聚在一起，沒有人理她，她感到委屈極了。小文的遭遇說明了( C )農村的

7、孩子無論從哪個方面看，都不如城里的孩子優秀小文不善于和城里的同學交往在社會生活中，不平等的現象依然存在城里學生不能正確對待與小文間的差異，致使這些差異成為歧視小文的根源A.B.C. D.4. 每個人由于個體的因素存在差異 , 那么我們對待人們之間的差異采取的態度是 ( D ) 增強平等意識 平等對待他人 互相抨擊對方的缺點 對個別人歧視 , 嘲笑他人 互相取長補短A. B. C.D.5. 小甲的疑問 : 社會上有的同學出身富貴 , 有的同學卻生活拮據 , 有的人體力超群 , 有的卻體 弱多病 , 有的人出生在大都市 , 有的人卻出生在偏僻的小山村 , 人與人之間的差別那么大 , 為 什么老師還會說 ,