1、第五單元 中華文化“心正筆正”的柳公權教師：李勇教師：李勇 神策軍碑玄秘寶塔金剛經 文中是如何評價柳公權的字的？結構緊湊、骨力秀挺、 灑脫而有法度作品特色 柳公權的書法在唐朝當時極負盛名，民間更有“柳字一字值千金”的說法。他的書法結構緊湊，而且骨力秀挺，灑脫而有法度。在字的特色上，以瘦勁著稱，所寫楷書，體勢勁媚，以行書和楷書最為精妙。也由于他作品獨到的特色，因此，柳公權的書法有“柳骨”之稱。 讀而感知 聽課文朗讀，讀準字音，讀通句子。1讀一讀生字所在的詞語，解決生字障礙。2思考：課文講了什么故事？3聽讀提示文章主要寫了一件什么事情？ 本文講述了大書法家柳公權的書法成就和向皇帝直言勸諫的故事，塑

2、造了一個剛正不阿的良臣形象。緊湊 秘訣 弦外之音 沉溺 賢良 儉樸富有惹惱 職位 鐵骨錚錚 喜不自勝 名正言順 流芳百世 喜不自勝：不肖之臣：高興地自己都控制不了（喜悅到了極點）。指不能繼承先輩事業、沒有出息或品行不好的臣子。解釋詞語顏筋柳骨：指顏真卿、柳公權兩家書法蒼勁有力，乏指書法極佳。鐵骨錚錚：形容堅強不屈的意志和敢于同惡勢力作斗爭的凜然正氣。弦外之音：琴弦停止彈拔以后的余音。按總分總來分。 文中的官職名解釋 中書舍人：掌起草詔令、侍從、宣旨、勞問、接納上奏文表，兼管中書省事務。 諫議大夫：規勸君主改正錯誤的官職。按總分總來分。（1）（2-8）概括柳公權的書法成就。 具體分述柳公權多次直

3、言規 勸皇帝的事情。 （9）歸納總結柳公權的“柳骨”風采和良臣形象。朗讀第一自然段，說說柳公權在書法上有哪些成就？ 文中有個過渡句是哪一句？這個過渡句在文中有什么作用？ 柳公權不僅字寫得好，做人也和他的字一樣，鐵骨錚錚，深得世人欽佩。承上啟下的作用 1.寫柳公權借談論書法秘訣，勸告穆宗“心正”治國，律已清政。“心正”體現在那幾件事？2.柳公權借談論皇上穿衣，勸誡文宗正確用人，賞罰分明。思考： “做人”重點事例剖析（第一件事）“用筆在心，心正則筆正！” “你的字怎么寫得這么好呢，能告訴我書法的秘訣嗎？”從他們的對話中你體會到什么？真誠 大膽柳公權正直敢言，不向當權者奴顏卑膝、溜須拍馬。 借書法希

4、望穆宗律己清政，告訴穆宗寫字和治理國家一樣，都必須“心正”，真誠來打動穆宗，希望穆宗能夠律己清政；大膽毫不虛偽做作，直言答對。如此勸告，對穆宗的一次不小的觸動。 心 正 眾人立刻贊頌不已，贊頌皇上儉樸的美德。 柳公權一言不發-罷奸逆選良臣、賞罰分明 對比 文宗揚起袖子來讓人“欣賞”夸耀他的龍袍，眾人和柳公權是怎么做的？文中對柳公權的勸告做如何評價？ 機智：沒有直接、正面回答，旁敲側擊。避免發生正面沖突。 大膽：別的大臣贊嘆不已，柳公權卻一言不發，從勸諫的角度持不同的意見，有膽識。 為什么他的這番話不單沒有惹惱文宗，反而得到文宗的格外垂青？ 忠言往往逆耳，但利于行，因為他鐵骨錚錚，為人正直，從不阿諛奉承、言不由衷，才敢于直言勸告，說明他對于國家是無限忠誠的，并不考慮自己的得失，這正是“心正”的表現。 唐太宗說：“以銅為鏡可正衣冠，以史為鏡可知興亡，以人為鏡可明得失。” 錚錚鐵骨，筆正心正的柳公權如一面鏡子照出了君主的得與失，