1、廣州市荔灣區教育局文件荔教辦201443號荔灣區教育局關于印發荔灣區新一批名師工作站實施方案（試行）的通知局屬各單位：為進一步打造荔灣區教育教學領軍人才，通過多元、開放的人才培養渠道，加大高層次教育教學領軍人才的培養力度，為優秀教育人才成長搭建平臺。現將荔灣區新一批名師工作站實施方案（試行）印發給你們，請認真貫徹執行，在執行過程中遇到問題，請及時向區教育局師資工作科反映。 荔灣區教育局 2014年12月22日（聯系人：龐寒風，聯系電話：81933116）荔灣區新一批名師工作站實施方案（試行） 為加強荔灣區教育系統高層次人才隊伍建設，培養和造就一批師德高尚、理念先進、視野開闊、善于研究、勇于創新

2、，在廣東乃至全國有較高知名度、具有廣泛影響力的教師隊伍，帶動和促進全區師資隊伍水平的整體提升。根據廣州市荔灣區人民政府辦公室關于印發荔灣區加強中小學教師隊伍建設意見的通知（荔府辦2013號）和關于印發荔灣區基礎教育系統名校長、名教師培養管理方案的通知（荔教201360號）文件精神，我局擬組建荔灣區新一批名師工作站，以打造荔灣區教育教學領軍人才為目標，通過多元、開放的人才培養計劃，加大高層次教育教學領軍人才的培養力度，為優秀教育人才成長搭建平臺，為推進教育現代化建設提供人才保證。特制定本工作方案。一、指導思想以科學發展觀為指導，落實荔灣區委、區政府 “三大工程”，整合我區名師、優秀教師、骨干教師

3、等優秀人才資源，充分利用名師的人格魅力和教育教學管理能力，發揮名師的示范、引領和輻射作用，關注教學實踐中的問題，聚焦課堂，邊實踐邊研究，凝聚和吸引一批優秀的中青年骨干教師共同發展，形成學習共同體和成長共同體，探索教師的專業發展之路，找到名師成長之徑，進而培養一批有教育思想，形成自己教育風格的學科帶頭人。二、工作目標荔灣區新一批名師工作站工作目標是在未來三年期間，通過工作站的設立，進一步挖掘名師蘊涵的潛在資源，提升名師、優秀教師、骨干教師等優秀人才的影響力，逐步形成有利于教師專業發展的新梯隊，建構起荔灣名師體系，創立有利于教師專業發展的新機制，制定和完善名師管理制度，激勵名師不斷進取、不斷創新、

4、不斷發展，搭建有利于骨干教師專業發展的新平臺，建設全區一流的教師團隊。三、組織形式區教育局成立“荔灣區新一批名師工作站領導小組”，主要由區教育局領導、師資科和區教育發展研究中心等相關部門組成，做好建設“新一批工作站”的相關工作。在區教育發展研究中心設立“荔灣區新一批名師工作站管理辦公室”，管理辦公室負責日常管理工作。“新一批荔灣區名師工作站”由荔灣區教育局批準并授牌，匾牌命名為“某某名師工作站”，設在工作站主持人所在學校。每個名師工作站設主持人1人，副主持人1人，研究人員5-10人，名師工作站主持人、副主持人及研究成員在全區范圍內選拔，分別由專業理論水平高、教育教學經驗豐富、有一定影響力的教師

5、擔任。遵循自愿申報和雙向選擇的原則，由管理辦公室在全區范圍內招收。四、工作內容（一）指導和培養骨干教師。名師工作站實行名師負責制，通過名師帶徒、名師講學、名師論壇、課題研究、網絡信息交流、成果推廣等方式，傳播先進的教學理念，傳授精良的教學經驗，指導工作站成員在教育、教學和管理中成長，在研究中成長。名師與工作站每個研究成員簽訂培養責任書，制訂成員專業化發展目標、途徑，規定雙方職責及評價辦法，每年進行工作總結。根據成員各自特點，提出發展性的定位建議，并予以積極指導。一個工作站主持人需指導一名副主持人和5名以上入站的研究人員,每名研究人員結對幫帶2-3名中青年教師。（二）組織開展教研活動。名師工作站

6、全體成員研究教育教學及管理技能與藝術，組織開展區域性教研活動，開展課堂教學研究，開展教育教學及管理的專題研究，每學年至少確定一個專題研究或學科小課題題目，及時積累研究過程記錄，推廣研究成果。各名師工作站應有本工作站成員共同研究的課題，每一個成員都必須承擔一定的研究任務,通過課題研究提高工作站全體成員的科研能力和科研水平。工作站主持人要鼓勵和指導工作站成員結合自己的教育教學實踐建立子課題或自選課題。每個名師工作站在三年內至少完成一項科研課題，形成一批科研成果。（三）組織送教下校進行幫扶指導。名師工作站對我區屬學校薄弱學科進行指導，在三年時間內，每一個名師工作站定點聯系1至2所學校的相對薄弱對口學

7、科進行幫扶，落實時間，深入學校研究制定幫扶措施，通過示范交流、講座等形式，協助學校開展學科教研，促進對口學校學科教師的專業發展，促進幫扶學校對口學科教育教學水平有提高。（四）組織開展校本研訓。名師工作站要為創建“教師專業發展學校”出謀出力，參與區教師繼續教育課程開發與授課，利用“荔灣區名師工作站網站”為全區廣大教師開展遠程教師教育培訓與交流提供服務。為本校教師提供教育教學信息和解決問題的途徑，承擔校本培訓課程的開發、授課與指導。（五）指導學生開展科技創新和研究性學習。名師工作站成員要在指導學生科技創新活動和研究性學習等方面有所作為，在學生特長發展和學校特色創建等方面有所建樹。五、職責與任務（一

8、）名師工作站主持人（副主持人）的職責與任務：1.樹立良好的師德風范，倡導無私奉獻精神；善于合作交流，發揮輻射和引領作用，帶動學科教師共同成長。每名工作站主持人任期內需引領5名以上中青年骨干教師并簽定相關協議。2.制定本名師工作站章程或管理條例；制定本名師工作站三年發展規劃；每學年制定工作站工作計劃，提交工作站總結；制定名師工作站主持人學年個人專業發展研修計劃，提交研修總結；督促指導本室的研究人員制定個人專業發展研修計劃，提交研修總結。3.實行雙向聽課制度，當好學科教學的示范者，每學年在區內進行1次以上教學展示；組織并參與工作站每一個成員的聽課、評課活動，研究學科教學，指導成員總結教育教學方法、

9、經驗、模式，每學年參與工作站成員聽課（或活動指導）時間不得少于30學時。4.不斷鉆研教育教學理論，定期或不定期組織工作站成員的理論學習及研討，每個月集中研討活動時間不得少于4小時，網絡研討活動與集中研討活動時間合計不得少于10小時。經常寫教育教學、教研或學校管理札記，著書立說；每學年在市級以上刊物（含同級教學研究）發表教育教學或教育管理論文1篇以上。三年內至少有1篇論文在省級以上核心刊物公開發表，鼓勵個人或合作出版著作。5.堅持教育教學改革實驗；研究教育教學中普遍存在的問題，積極主動地提出改進辦法；指導本學科的教學研究和科研課題，三年內完成（主持）一項區級以上科研課題。6.參與和指導工作站成員

10、開發區教師繼續教育課程與授課，承擔校本培訓課程的開發、授課任務。7.定期或不定期舉辦或參與讀書會、教育大講堂、名師論壇、專題研討等活動，向全區做一次公開研修活動展示。8.做好學校教育教學的參謀，為荔灣教育與學校教育的發展諫言獻策，提出建設性的意見和建議。9.設立名師工作站網站，為本區教師提供教研信息和解決問題的途徑，促進本校教育教學質量的提高。10.建立工作站成員成長電子檔案，不斷促進工作站成員的專業成長與發展。（二）名師工作站成員的職責與任務：1.樹立良好的師德，倡導無私奉獻精神；善于向名師學習，在名師的引導下與工作站其他成員合作交流，共同成長。2.遵守名師工作站章程或管理條例；制定個人三年

11、發展規劃；每學年制定個人專業發展研修計劃，做好各種研修活動記錄，提交研修總結。3.當學科教學（德育工作或學校管理）的示范者，每學年在校內進行2次以上教學展示，提交1份以上優秀教學設計或優質課例實錄；每學年參加一次區級以上示范展示或教學大賽；不斷改進學科教學，總結教育教學方法、教育教學經驗、教育教學模式，促進本學科教學（德育工作或學校管理）質量的提高。4.不斷鉆研教育教學或教育管理理論，樹立先進的教育教學或教育管理理念，每學期研讀一本教育教學專著，完成1篇讀書筆記；經常寫教育教學、教研或管理札記；每學年完成1篇教育教學論文并在縣（區）級以上刊物（含同級教學研究）發表，三年內至少有1篇論文在市級以

12、上核心刊物公開發表，鼓勵個人或合作出版著作。5.堅持教育教學改革實驗；研究教育教學及學校管理中普遍存在的問題，積極主動地提出改進辦法；每學年參與一項教育教學或學校管理專題研究，三年內參與完成一項區級以上科研課題，積極參加區級以上各類教學競賽，努力取得好成績。6.指導和幫扶青年教師，實行師徒結對制，每名工作站成員必須結對指導23名青年教師，經常聽青年教師上課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學能力。7.參與區教師繼續教育和校本課程的開發和授課，為本區教師提供網上答疑等遠程教育培訓服務。8.幫助工作站主持人維護運行名師工作站網站，積極開展在線互動式研討，為名師工作站網站提供教育教學信息、教育教學資

13、源和教育教學或學校管理經驗。9.幫助工作站主持人及時整理工作站活動記錄、成果業績檔案資料，協助主持人總結、整理教育教學或學校管理改革經驗。六、申報方法（一）推薦范圍及對象。名師工作站主持人及成員的推薦對象為荔灣區教育系統中小學在職在崗教師和教育工作者(含教研員)。（同等條件下，廣州市荔灣區教育系統優秀后備人才庫的人員優先考慮；前一屆名師工作站主持人和成員優先考慮。）（二）工作站結構。語文、數學、英語、品德與社會、音樂、體育、美術、綜合實踐、心理健康、科學、信息技術、特殊教育、幼兒教育、思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物等學科各設工作站，每個工作站設主持人、副主持人各一名，工作站成員5-10

14、名。任期3年。（三）推薦條件。1.政治思想素質好，具有良好師德表現，堅持黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，熱愛教師職業，積極實施素質教育，教書育人，關愛學生，為人師表。2.年齡一般男不超過55周歲，女不超過50周歲，具有大學本科及以上學歷，原則上從事教育教學工作5年以上，取得中小學一級職稱及以上。3.教學科研成績教師在教育教學改革實踐中積極探索、勇于創新，教學觀念新、教學特色突出，在本區域和本學科領域內獲得較好的教學業績和人才培養成果，具有一定的影響力。并達到以下其中二項以上。(申報主持人或副主持人需達到三項或以上)（1）曾作為主要成員積極參與區級以上教育教學科研課題；（2）近5年在中小學教育

15、教學報刊雜志上發表教育教學論文1篇以上，或公開出版教育類學術著作或教材1部；（3）近5年教育教學成果獲區三等獎以上獎勵；（4）主持人或副主持人須獲市級以上（含市級）榮譽稱號或業務競賽類獲市級以上（含市級）獎勵；工作站成員個人獲區級以上榮譽稱號（含區級）或業務競賽類獲區級以上（含區級）獎勵。（四）推薦程序。1.符合條件人員自愿申報（第一屆品牌名師工作站主持人及成員可再申報），填寫申報表，經學校領導班子研究并在單位公示無異議后，上報區教育局。2.區教育局組織專家對推薦人選進行評議。3.由局名教師培養工作領導小組研究確定各個工作站名單，并進行公示。公示無異議后，建立“荔灣區新一批中小學名師工作站”，

16、確定各個工作站主持人及成員。七、荔灣區新一批小學名師工作站的管理（一）教育局培訓經費支持。荔灣區教育局給予各“名師工作站”每學年不低于2萬元的培養與科研補助費，另資助10萬元用于工作站的中期、期末工作展示及總結活動的開展。由區教育局在區教育發展研究中心設置統一賬戶管理，分年度下撥，專款專用。主要用于工作站日常工作經費以及工作站成員的課酬、勞務費、業務培訓費用、調研考察費用、交通補貼、通信補貼等。（二）區教育局師資科跟蹤指導。結合區荔灣區教育系統優秀后備人才管理工作，對每一個工作站成員的專業發展情況進行及時跟蹤、指導、評價、將工作站成員作為各級別評優秀重點推薦對象。（三）區教育發展研究中心搭建平

17、臺。1.推進新一批“名師工作站”的建設。探索和完善以名優教師名義掛牌的新一批“名師工作站”的運行模式，制定荔灣名師工作站實施方案，不斷完善名師工作站管理制度，負責組織荔灣名師工作站的評審和考核。不定期地組織名師工作站成員參與高端培訓或國內外專題考察，促進名師自身專業素質的提高。2.組織開展系列研訓活動。組織名師定期為教師繼續教育培訓舉辦專題講座，每年計劃圍繞23個模塊，開設名師大講堂；組織名師下校推門聽課、評課議課，執教觀摩示范課，開展校本研修等，為全區學校提供更及時、更有針對性的教學、科研指導服務。每年必須計劃安排若干專題講座或示范課教學，每兩個月1次。邀請名師為主講嘉賓，圍繞教育教學和新課

18、程改革中涉及到的重點、難點、熱點問題，與廣大教師展開平等、坦誠的心靈對話與思想碰撞。每學年計劃安排2次名師論壇。3.建設好“荔灣區名師工作站網站”。通過 “名師在線”等欄目，讓區內外教師了解荔灣名師的教學特色，為廣大教師學習、研討、交流提供一個網絡和數字化的平臺。4.展示名師工作的教育教學及教學管理成果。及時展示名師的教育教學及教學管理成果，介紹荔灣名師在學科教學中的先進經驗和創新成果，對名師進行宣傳介紹。舉辦“名師成果展覽”，收集匯總我區名師在教育、教學、科研、教材建設等方面的理論和物化成果，宣傳名師做出的貢獻。組織出版名師的教育教學著作，及時宣傳他們在學科建設和教育教學實踐中所形成的經驗、

19、特點及取得的成果。（四）工作站所在學校。為名師工作站的活動提供必要的保障。各學校有為各名師工作站成員提供時間保障的義務和責任，學校要為名師主持人適當減少教學或行政管理的工作量，并確保名師工作站成員有充足的時間開展各項活動。有條件的學校，要為名師配備專門的活動場所及助手。八、名師工作站的考核名師工作站以三年為一個工作周期按職責要求進行評估，實行年度過程性評價和終結性評價相結合。設立名師工作站考核小組，考核小組成員由師資、教研等方面的領導和專家構成，具體實施考核工作。采取到學校聽課、座談、查看網站、資料等形式，依據名師工作站開展活動情況及學校考核意見，對名師工作站成員的培養規劃實施情況、名師工作站成員的科研成果、教育教學或管理業績等進行全面的綜合考評。對工