1、籃球賽開幕式流程第 2 頁篇一：籃球賽開幕式具體流程第二屆籃球賽開幕式策劃方案一、時間： 2011年 8 月 29日 17：00 （設計開幕式時間為 40 分鐘）1、16:30 之前完成現場布置；2、16:50 所有隊員在新籃球場集合，排列隊伍。 注：各隊領隊負責人員 召集工作，確保 16:50 之前人員必須到位。二、地點：小區籃球場1、主席臺設在看臺前、籃球場中心位置；2、隊伍候場區為籃球場側馬路上，順序排列，順序入場；（按照隊伍所抽 號碼確定次序）3、隊伍入場后列隊區為籃球場內，提前劃定區域。三、工作分配：成立第二屆職工籃球賽活動小組：組長： *組員： *開幕式現場布置，音響設施、比賽器材

2、、橫幅懸掛等工作，由 * 負責； 開幕式前各隊隊員聯系、隊形排列、現場組織、帶隊入場等工作，由各領 隊負責；開幕式各環節銜接、候場秩序、入場秩序等工作由 *負責；各隊入場解說、開幕式主持等工作由 * 負責； 開幕式現場的拍照、報道等 工作由* 負責；開幕式公司領導致辭、裁判代表、隊員代表等聯系落實工作由 * 負責；四、開幕式流程：1、開幕式開始之前，各隊在候場區列隊，現場布置全部完成；2、公司領導及各部門負責人入座；3、主持人致歡迎詞并宣布開幕式開始；4、隊伍口號及隊形展示、球隊；主持人簡單介紹各單位情況及各隊隊員；5、請公司領導致辭；6、裁判代表、球員代表講話；7、鼓勵各個隊伍再喊一次口號（

3、主持人即興發揮，為比賽加油助威）；8、公司領導授球并宣布籃球賽正式開始五、球隊入場秩序1、球隊由候場區依次從主席臺前經過，列隊于主席臺前方陣區域2、球隊入場順序為：抽簽字母順序六、注意事項：1、請各隊領隊明確任務，落實好球隊口號、隊形展示環節，維持好現場的 秩序；2、參賽人員務必通知到位，開幕式不得缺席；3、開幕式及每場比賽結束后，工作人員留下幫助清理場地。二0一一年八月十六日附：1. 運動員代表宣誓詞：我代表全體運動員宣誓：為了體育的光榮和團隊的 榮譽，我們將，嚴格遵守賽事活動的各項安排，遵守比賽規則和賽場紀律，尊 重對手，團結協作，頑強拼搏，賽出風格，賽出水平，勝不驕，敗不餒，尊重 裁判，

4、尊重對方，尊重觀眾。并預祝大會圓滿成功。宣誓人：2. 裁判員代表宣誓詞：我代表全體裁判員宣誓：我們將全心全意地為大家 做好裁判工作，用裁判員守則要求自己，保證做到：“嚴肅、認真、公正、準 確、謙虛、謹慎。”同時也請大家監督和支持。最后預祝“第二屆籃球賽”圓 滿成功！器材：1. 橫幅一條2. 桌子 8張、椅子 8張、桌布 2塊、純凈水四箱3. 音響一套（小區內）4. 籃球 2 個，球網一副，秒表一個，藥品篇二：籃球賽開幕式具體流程籃球賽開幕式策劃方案一、時間： 2011年 10月 17日 15：30（設計開幕式時間為 40 分鐘）1、14:00 之前完成現場布置；2、15:30 所有隊員在新籃球

5、場集合，排列隊伍。 注：各隊領隊負責人員召集工作，確保 14:30 之前人員必須到位。二、地點：中籃球場1、主席臺設在看臺前、籃球場中心位置；2、隊伍候場區為籃球場側馬路上，順序排列，順序入場；（按照隊伍所抽 號碼確定次序）3、隊伍入場后列隊區為籃球場內，提前劃定區域。三、工作分配：成立第 28 屆學生干部籃球賽活動小組：組長 ：魏彬組員：學生會所有學生干部以及大一考察干部開幕式現場布置，音響設施、比賽器材、橫幅懸掛等工作，由魏彬以及體 育部部長負責；開幕式各隊隊員聯系、隊形排列、現場組織、帶隊入場等工作，由各領隊 負責；開幕式各環節銜接、候場秩序、入場秩序等工作由楊坡成負責； 各隊入場 解說

6、、開幕式主持等工作由劉西；開幕式現場的拍照、報道等工作由孫威以及負責；開幕式公司領導致辭、裁判代表、隊員代表、啦啦隊隊員代表講話等聯系 落實工作由劉西以及朱少維負責；四、開幕式流程：1、開幕式開始之前，各隊在候場區列隊，現場布置全部完成，現場觀眾全 部到位（ 150 人以上）；2、系領導及各部門負責人入座；3、主持人致歡迎詞并宣布開幕式開始；4、球隊及啦啦隊入場（具體安排見第六項）、隊伍口號及隊形展示、球 隊、啦啦隊入方陣；主持人簡單介紹各單位情況及各隊隊員；5、請系領導或者致辭；黨總支書記唐6、裁判代表、球員代表、啦啦隊隊員代表講話；7、鼓勵各個隊伍再喊一次口號（主持人即興發揮，為比賽加油助

7、威）；8、公司領導授球并宣布籃球賽正式開始五、球隊入場秩序1、球隊由候場區依次從主席臺前經過，列隊于主席臺前方陣區域2、球隊入場順序為：制造二分廠球隊及啦啦隊；制造一分廠球隊及啦啦隊；職能聯隊及啦啦隊；礦山分廠球隊及啦啦隊；裝運分廠球隊及啦啦隊；代培學生球 隊及啦啦隊。六、注意事項：1、請各隊領隊明確任務，落實好球隊及啦啦隊口號、隊形展示環節，維持 好現場的秩序；2、參賽人員務必通知到位，開幕式不得缺席；3、各隊球員及拉拉隊員必須著統一服裝出席；4、開幕式及每場比賽結束后，雙方啦啦隊必須指定兩人留下幫助清理場 地。二0一一年四月二十三日篇三：籃球賽開幕式具體流程第十屆職工籃球賽開幕式策劃方案一

8、、時間： 2011年 4 月 28日 15：00（設計開幕式時間為 40 分鐘）1、12:00 之前完成現場布置；2、 14:30 所有隊員在新籃球場集合，排列隊伍。 注：各隊領隊負責人員 召集工作，確保 14:30 之前人員必須到位。二、地點：新籃球場1、主席臺設在看臺前、籃球場中心位置；2、隊伍候場區為籃球場側馬路上，順序排列，順序入場；（按照隊伍所抽 號碼確定次序）3、隊伍入場后列隊區為籃球場內，提前劃定區域。三、工作分配：成立第十屆職工籃球賽活動小組：組長： *組員： * 負責；開幕式現場布置，音響設施、比賽器材、橫幅懸掛等工作，由開幕式前各隊隊員聯系、隊形排列、現場組織、帶隊入場等工

9、作，由各領 隊負責；開幕式各環節銜接、候場秩序、入場秩序等工作由 *負責； 各隊入場解說、開幕式主持等工作由 * 負責； 開幕式現場的拍照、報道等工作由 * 負責； 開幕式公司領導致辭、裁判代表、隊員代表、啦啦隊隊員代表講話等聯系 落實工作由 * 負責；四、開幕式流程：1、開幕式開始之前，各隊在候場區列隊，現場布置全部完成，現場觀眾全 部到位（ 150 人以上）；2、公司領導及各部門負責人入座；3、主持人致歡迎詞并宣布開幕式開始；4、球隊及啦啦隊入場（具體安排見第六項）、隊伍口號及隊形展示、球 隊、啦啦隊入方陣；主持人簡單介紹各單位情況及各隊隊員；5、請公司領導致辭；6、裁判代表、球員代表、啦

10、啦隊隊員代表講話；7、鼓勵各個隊伍再喊一次口號（主持人即興發揮，為比賽加油助威）；8、公司領導授球并宣布籃球賽正式開始五、球隊入場秩序 1、球隊由候場區依次從主席臺前經過，列隊于主席臺前方陣區域 2、球隊入場順序為：制造二分廠球隊及啦啦隊；制造一分廠球隊及啦啦隊；職能聯隊及 啦啦隊；礦山分廠球隊及啦啦隊；裝運分廠球隊及啦啦隊；代培學生球 隊及啦啦隊。六、注意事項：1、請各隊領隊明確任務，落實好球隊及啦啦隊口號、隊形展示環節，維持 好現場的秩序；2、參賽人員務必通知到位，開幕式不得缺席；3、各隊球員及拉拉隊員必須著統一服裝出席；4、開幕式及每場比賽結束后，雙方啦啦隊必須指定兩人留下幫助清理場 地

11、。二0一一年四月二十三日繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究

12、。正確處理改革與發展、創 新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。堅持以基礎教育課程改

13、革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打 下良好基礎。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數學基礎較一般，多數 學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學

14、生， 課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數和整數四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數的意義和性質；（ 5）小數的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現目

15、標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康 與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環節。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地 位的同時關注學生的個體

16、差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰

17、術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指

18、導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培 養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實 行培優扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的

19、教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協

20、調選項內容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前 三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的 認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運 算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量 的計量是在前面已

21、學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表 示的單名數做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培

22、養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基 礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟 發學生的內在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素養。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓

23、“語文研究小組”，充分發揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形 式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽 活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實 踐能力，促進個性和諧發展。6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成 各項教學指標。三、主要工作及具體措施（