1秋天向我們微笑第一課時_第1頁
1秋天向我們微笑第一課時_第2頁
1秋天向我們微笑第一課時_第3頁
1秋天向我們微笑第一課時_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1秋天向我們微笑第一課時教學目標：1、學會生字新詞，理解“煩惱、覓食、釀造”的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文主要內容。教學重點：朗讀課文，感知課文內容。教學難點：聯系上下文理解詞語。 教學準備：秋天的圖片。教學過程：一、創設情景，揭示課題1.同學們，秋天到了,你在郊外看到了哪些變化？感覺如何？（學生暢所欲言）是啊，大家都很喜歡秋天，秋天也愛著我們。瞧,它邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來了。，出示反映秋天的圖片或反映秋景的課件，初步感知秋景，激發孩子們對秋天的熱愛。板書課題：秋天向我們微笑2. 揭示課題。（1）板書課題：秋天向我們微笑。（2）齊讀課題兩遍。（3）談談你讀了課題后知

2、道些什么，還想知道些什么。 預設：秋天微笑著向我們走來，它給我們帶來了什么？為什么說秋天向我們微笑？二、自讀課文，初步感知內容1. 剛才同學們都提出了很有價值的問題。根據大家的疑問，老師歸納出以下問題：（1）學會本課八個生字，理解生詞，重點理解釀造、銜入、高梁、照耀、覓食、珍藏的意思。自讀課文，注意讀準字音。 （2）學習正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）試著說說課文的主要內容。2、學生自學。按自己喜歡的方式自由讀課文，圈畫生字新詞，借助拼音認識生字， 注意讀準字音，讀通句子，遇到不理解的詞語可以聯系上下文、聯系生活實際或工具書解決。三、再讀課文，合作互動(一)【探究研討】1、小組討論。理解了

3、哪些詞語的意思，說說有哪些字難記難寫？你準備怎樣記住它？請小組員介紹好的記憶生字的方法。2、小組派代表展示 師：同學們說得真好，那你理解了哪些詞語？找生展示，其他人寫在練習本上。 生1我理解了 生2我理解了3、指名分節讀課文，注意讀出詩的節奏。 4、朗讀課文，想一想：問題：全詩可以分成幾部分？各部分都寫了些什么？思路導航：1.秋天微笑著向我們走來，都帶來些什么？2.用自己的話說說每節詩里主要寫了什么景物，講了它們什么特點。3.試著說說課文的主要內容。學習反饋：1.填空:秋天微笑著向我們走來，給我們帶來了輕柔的（ ）、（ ）的香氣，帶來了成熟的（ ）、（ ）的歡歌，帶來了飄落的（ ）作者通過對（

4、 ）的成熟、（ ）的活動、（ ）的飄落和孩子們拾起黃葉悄悄珍藏的描寫，向我們展示了秋天的（ ）、秋天的（ ）和秋天的歡快。四、課堂小結 師：這節課相信大家收獲很多，大家分享一下你的收獲吧。生1我學會了本課的生字，新詞。 生2我學會了掌握字詞的方法。生3我知道了課文的主要內容。五、作業設計1.熟讀詩歌，背誦詩歌。2. 填空。蘋果（）著冷了，要穿（）；葡萄（）著冷了，要（）紫袍。玉米（）著紅纓樂了，忘掉一個夏天的（）；高粱紅著臉（）了，一曲酒歌在心窩（）。聰明的同學們，你們有什么發現嗎？我發現這些句子都用了（ ）的修辭手法，我也會寫這樣的句子：六、板書設計 1秋天向我們微笑 秋風 蘋果 葡萄 玉米 高粱 鳥螞蟻 樹葉 七、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論