1、山西工商學院輔導員崗位考核辦法（修訂）為深入貫徹落實普通高等學校輔導員隊伍建設規定 （教育部令第43號）和高校輔導員職業能力標準（暫行） （教思政，2014? 2號），進一步推進我校輔導員隊伍專業化、職業化發展，提高大學生思想政治教育工作質量，根據 學校考核工作總要求，制定本辦法。一、考核標準輔導員崗位考核的標準要基于三個“有利于”來開展， 即：有利于學生素質提升、有利于高校思想政治教育工作、 有利于輔導員素質提升和個人發展。二、考核原則考核堅持客觀公正、實事求是，業績權重差異化與師德“一票否決制”的原則，做到定性與定量考核相結合，過程 與結果評價相結合，學生評價與組織考察相結合。三、組織機構

2、輔導員崗位考核是加強輔導員隊伍建設的有效手段，也 是加強學生工作的重要環節。由學生工作部（處）負責組織 實施，人事處、各二級學院考核工作小組協助具體工作。四、考核范圍我校帶班的全體一線專職輔導員。入職未滿三個月的輔導員不參與考核。五、考核程序輔導員崗位考核實習日常管理與業績認定相結合的原 則進行。日常管理以月度為周期，由各二級學院負責落實； 業績認定以學期為周期，由輔導員本人憑證書資料等自主申 報，學生工作部（處）審核認定公示，年度考核累計核算。六、考核結果（一）各考核點滿分100分，二級指標取各考核點權重， 一級指標取各二級指標權重。（二）考核總成績計算方法為：年度考核總分=師德師風x 20

3、%+崗位職能X權重系數 +專業發展x權重系數，按崗 位職級分類將年度考核成績由高到低排列，并評定考核等級。（三）中級以上輔導員考核等級分為優秀（20%、良好（60%、合格（20%三個等級；中級以下輔導員考核等 級分為優秀（10%、良好（30%、合格（50%、待提高（10%四個等級。若中級以上輔導員考核低于60分按“待提高”評定。（四）有下列情況之一者，崗位考核降級處理對待：1. 違反學校相關規定，受到嚴重警告及以下處分者（含通報批評者）；或全年病事假在1個月以上者降低一級處理對待；2. 違反學校相關規定，受到記過及以上處分者；或全年曠工累計3天以上或全年病事假在 2個月以上者降低兩級處 理對待

4、；3. 師德師風測評中經核查后實行“一票否決制”者；或造成學生工作事故者按“待提高”處理對待。七、考核結果運用（一）輔導員考核結果計入本人檔案，作為評優評先， 晉升崗位職級、職稱的重要依據。（二）考核等級為“待提高”的輔導員，由學生工作部（處）和學院黨總支副書記對其進行誡勉談話，提出改進意 見限期整改或予以降低職級、調崗或解聘處理，下年度不得 進行崗位職級申報。八、本辦法由學生工作部（處）和人事處負責解釋，自下發之日起實施，原山西工商學院2017年度崗位考核工作實施方案（工商院 20183號）中的附件2部分自行 廢止。附件：1. 山西工商學院輔導員崗位考核細則2. 山西工商學院輔導員個人業績認

5、定表3. 山西工商學院輔導員崗位考核成績表附件1:山西工商學院輔導員崗位考核細則級指標二級指標考核點考核點說明A.師德師風（20%）A1.教師道德（60%）愛國守法 敬業愛生 為人師表 誠信公平基礎分：母位輔導員賦丁 60分。加分：受國家級、省部級、校級個人榮譽表彰者加40、30、20分/次；校級師德模范、孺子牛獎了另加 10分/次。減分：出現一級、二級、三級輔導員工作事故分別減40、30、20分/次、違規違紀事件減10分/次。在學生師德師風測評中實名舉辦且經調查核實后實行一票否決制”。A2.職業認同（20%）角色認同 職業忠誠基礎分：潛心輔導員工作，完成年度內基本工作計60分。加分：在輔導員

6、崗位任職滿一年加10分/年，因產假（超6個月）或事假等個人原因暫時離崗時間不核計在內，四年以上按100分核計。A3團結協作（20%）工作協同本年度參與學院合格評估、學生工作相關專項檢查等活動，學院根據輔導員工作態度和工作質量酌情賦分，滿分100分。B.崗位職能高級（70%） 中級（65%） 初級（60%） 未定級（55%B1.班級管理（60%）黨團班級建設思想政治教育 在班干部、入黨積極分子培養過程中，秉承三公”原則，做好凝聚工作，班級獲得國家級、省部級、校級、院級先進班集體”、紅旗團支部”、優良學風班”等集體榮譽分別計20、15、10、5分/次/項。 班級創建 五星”宿舍，三星以上達90%計

7、20分，五星宿舍加5分/間。 通過主題班會、實踐活動、交流研討、網絡新媒體平臺等，多形式開展8次重點學生關注的主題教育活動且有記錄反饋，計5分/次。日常行為管理學業指導幫扶基礎分：每位輔導員賦予 50分。 班級無處分學生記錄，計 30分，有違紀處分者按處分級別由低到高減5-25分/人次。 班級學生學期考試總科數合格率不低于85%計10分年,每提高一個百分點加3分/次，降低一個百分點減5分/次。 履職期間班級考試無違紀、作弊事件發生計10分/年，出現違紀、作弊事件減 2、5分/次。心理健康教育學生資助管理 協助學校心理咨詢師開展學生心理篩查工作，班級建立三級網絡心理圖，計20分。 積極主動關心學

8、生，通過團體輔導、個別談話等形式，在教學場所、宿舍等開展幫扶咨詢不少于10次/月，計1分/次。 班級評優評先、開展資助等活動客觀公正，有學生舉報經核實后酌情減10-30分/次。B2.教研服務（40%）教學指導服務 擔任就業指導課、創業基礎課、思政理論課、心理健康教育課等教師并按規定完成教學者計70分/年，每少一學時減3分。 輔導員面向學生或學生工作者開展專題講座或分享，加20分/次。科研創新成果 在網絡媒體、期刊雜志公開發表論文或工作案例，校級、省級、國家級加5、10、15分/次，核心另加5分/次。 積極參與申報校級、省級、國家級學生工作系列課題或項目，參與者加10、15、20分/項，項目立項

9、后主持人另加 5分/項，排名前三者另加 3、2、1分/項，成功結項后另加10分/項。 輔導員獲得創新成果獎，國家級、省部級、校級分別計40、30、20分/次。C.專業發展 高級（10%） 中級（15%） 初級（20%） 未定級（25%C1.平臺發展（65%）平臺成長 本年度在學院內咼一級輔導員指導低一級輔導員工作，每晉升一級加10分。 個人獲得輔導員素質能力大賽國家級一、二、三、優秀獎分別計50、45、40、35/項；省部級一、二、三、優秀獎分別計35、30、25、20/項；校級一、二、三、優秀獎、單項獎分別計20、15、10、5、5分/項。 指導學生參加社會實踐活動，開展三下鄉”等志愿服務每

10、年不少于15天，計30分。 指導學生取得科技競賽類 優秀指導教師”稱號（有榮譽證書），按校級、省級、國家級分別加10、15、20分/次。C2.終身學習（25%）培訓研修學歷提升本年度培訓學分滿100學分，計50分/年，每少1學分減2分。 本年度考取碩士、博士（含輔導員專項）學歷學位，分別計20、30分；當年取得碩士、博士學歷學位計30、50分。 本年度參加輔導員國內交流活動計 20分/項；參加國內專項訪學計 50分/項。C3.職業認證（10%）資格證書參照國家頒布的國家職業資格目錄，本年度取得與輔導員工作相關的職業資格證書或專業技能等級證書計50分/項。附件2:山西工商學院輔導員個人業績認定表（201-201 學年第學期）二級學院姓名性別政治面貌入職 時間行政職務崗位 職級職稱以下部分由個人負責填寫