1、第13課 要“魚”還是要“漁”課前預習一、 填空題：1、本課中的“魚”是指 “漁”是指 ，我們在學習的時候應該掌握 （“魚”或“漁”）。2、如果你掌握了科學的學習方法，就能夠自主獲得 ，終身受用。3、學習方法多種多樣，我們應該根據自己的 來選擇一種適合自己的學習方法。4、學習習慣是在長期的學習過程中形成的 的學習行為方式。5、學習習慣有 和 之分，良好的學習習慣能使人 。6、學生掌握知識的多少和考試成績的好壞與能否掌握 和具有密切相關，因此，我們應該重視良好的學習方法和學習習慣的形成， 地總結和運用適合自己 的學習方法。二、選擇題： 1、許多同學進入初中以后，對初中的學習生活有各種不同的感受，

2、其中最關鍵的是（ ） A.初中的科目太多 B.初中的學習更強調的是采用不同的方法和策略C.初中的學習比小學難 D.初中老師上課的方法與小學有很大的不同2、“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”這句話的內涵是（ ） A.早晨的時間是最寶貴的，我們應該珍惜 B.應當抓住學習的寶貴時間，時光不等人的 C.在學習的過程中要不斷的勉勵自己和他人 D.少年時光是最完美的，要抓緊時間玩3、小剛在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母和他自己都很著急，作為小剛的同學，你如何勸他呢？在下列的選項中，你認為哪個是不能勸導的語言（ ） A.尋找自己落后的原因，找出解

3、決問題的方法 B.在學習的時候，多注重效率的提高，科學地安排時間 C.初中的課程和小學的課程比起來困難多了，成績下降是很正常的 D.制定適合自己的學習計劃，你的成績會提高的4、要提高學習效率，就要從以下幾個方面著手（ ）課前認真預習 上課時專心聽講 課后及時復習 作業獨立完成 作業不會做就不做A B C D課內練習一、選擇題：1、學習習慣五花八門，有良好與不良之分，良好的學習習慣有利于（ ）A輕松取得好成績 B塑造健康人格 C結交朋友 D形成良好的心理品質2、學習的方法是多種多樣的，最好的學習方法是（ ）A照搬成功者的經驗 B家長、老師的經驗之談 C探索適合自己的方法D完全向成績好的同學學習經

4、驗3、下列不是造成很多同學學習時間不夠的因素有（ ）A做事拖拉，事情越積越多B制定的目標不切實，不能實現就心煩意亂 C制定科學實際的學習計劃，按計劃辦事D沒有權衡應該優先做哪些事情4、下列對于學習的苦與樂的認識正確的是 （ ） A學習，對于我們每個人來說都是苦樂交織的B有些人學習起來看上去特別輕松，對他們來說，學習只是一件樂事C某些人學習起來特別吃力，就沒有什么樂趣了D學習本身是一件苦事，但在不斷探索的過程中，也可獲得快樂5、學習的過程包括很多環節，學習的效率就蘊涵在各個學習環節之中，要從整體上提高學習效率，就應該做到（ ）課前認真預習上課專心聽講課后及時復習增加學習科目希望父母幫忙獨立承擔責

5、任ABCD二、簡答題：1、 什么是五段學習法？2、良好的學習習慣對我們來說有什么作用？3、你知道學習的方法和技巧嗎？說說看。三、辨析題：1、有的學生認為：學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了，何必自己再定計劃。這種想法對不對？為什么？四、論述題：1、小鋼和小玲是形影不離的同桌好友，一次考試，小鋼遇到一道題不會做，便示意小玲，要小玲給他抄，小玲不理小鋼。下課后，小鋼質問小玲：“你怎么這么不講義氣？”小玲回答道：“作弊是違反紀律的，誰叫你自己這么蠢，這么簡單的題都不會做！”。兩人不歡而散。請回答：(1) 你認為小鋼和小玲的做法對嗎？說說你的理由(2)如果你是小玲，你會怎

6、樣辦？課后評價一、選擇題：1、造成學習時間不夠用的原因是多方面的，如（ ） 做事拖拉，常常拖到最后一分鐘才動手，事情越積越多制訂的目標不切實際，不能實現就心煩意亂從來不制訂學習計劃，做事太隨意，顧首不顧尾學習與生活的場所凌亂不堪，很少整理A B C D 2、制定科學的學習計劃不能遵循以下原則（ ） A彈性原則 B結合實際原則C增強原則 D隨心所欲原則3、為了更好的記住我們想記住的內容，我們常用的科學的記憶方法有（ ）明確記憶目標 注意理解記憶 通過思考、回憶加強記憶 及時鞏固記憶成果死記硬背A B C D4、在學習的過程中，我們常用的幾種復習方法是：（ ）及時回憶再現 仔細閱讀教材 從不整理筆

7、記 及時強化記憶A B C D5、要學好初中各門功課，我們必須（ ）課前認真預習，開展各種準備活動 課堂上專心聽講，認真做好筆記 課后及時鞏固復習，獨立認真完成作業 平時學不學都沒有關系，只要考試前認真復習就行了A B C D6、下列屬于良好的學習行為習慣有（ ） A課前不做預習準備 B課堂上專心聽講，注意力集中 C不認真做筆記，作業馬虎了事 D總要拖拉到最后一分鐘，才動手二、簡答題：1、哪一種學習方式是最好的呢？你是否找到了適合自己的學習方式？ 2、我們應該著力養成哪些良好學習習慣？3、我們如何才能在考試時走出焦慮，輕裝上陣？三、辨析題：1、小王認為:我只要努力學習，比別人多花時間，就一定能

8、取得比別人好的學習成績。因此他常常學習到深夜。一、 論述題：1、七年級學生小王在上小學時，成績在班里一直是名列前茅，始終受到老師們的贊賞和同學們的羨慕。在升入初中以后，隨著學習科目的增多，難度的加大，以及老師講課方法的改變，小王感覺很不適應。盡管他一直很努力，在學習上花很多時間，但仍感覺時間不夠用。在期中考試時，成績不夠理想，為此他很煩惱。(1)你認為小王學習時間不夠用的原因可能是什么？（2）如果你是小王的好朋友，你會怎樣建議他呢？2、材料一：1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答說

9、：“是在幼兒園。”又問：“在幼兒園里學到了什么呢?”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。” 這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養的良好習慣。 材料二：英國唯物主義哲學家、現代實驗科學的始祖、科學歸納法的奠基人培根，一生成就斐然。他在談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種

10、良好的習慣。”（1）材料一中那位學者在幼兒園里學到的對他一生十分重要的東西是什么？（2）結合材料談談良好的學習習慣有什么作用？（3）結合自己的實際談談你打算如何向材料中的科學家學習（你要養成哪些良好的學習習慣）。學習技能測驗一般人在評價別人學習的好壞時，都只是根據學習者的學習成績來下結論，而不是根據學習者具有的學習技能。這是因為人們直接看到和注重的是學習的結果，對形成這些結果的原因則分析、考慮較少。其實，學習者之間學習成績的差異，除了智力、學習態度等因素外，學習技能是一個非常重要的因素。有人調查過成績好和成績差的兩部分學生，發現成績好的學生多采用了有效的學習方法，通俗地講就是“學習得法”。成績

11、差的學生則缺乏一套正確的學習方法，被稱之為“學習不得法”。得法與不得法也就是有沒有具備一定的學習技能。一個人的學習技能貫穿和表現于整個學習過程中。下面有25道題，每道題有5個備擇答案，請你根據自己的實際情況，在題目后面圈出相應字母，每題只能選擇一個答案。 A很符合自己的情況 B比較符合自己的情況 C很難回答 D較不符合自己的情況 E很不符合自己的情況 （下面開始測驗，請準備紙筆，記錄下自己的答案。）1記下閱讀中的不懂之處。 A B C D 2經常閱讀與自己專業無直接關系的書籍。 A B C D 3在觀察或思考時，重視自己的看法。 A B C D 4重視做好預習和復習。 A B C D 5按照一

12、定的方法進行討論。 A B C D 6做筆記時，把材料歸納成條文或圖表，以便理解。 A B C D 7聽人講解問題時，眼睛注視著講解者。 A B C D 8利用參考書和習題集。 A B C D 9注意歸納并寫出學習中的要點。 A B C D 10經常查閱字典、手冊等工具書。 A B C D 11面臨考試，能克服緊張情緒。 A B C D 12認為重要的內容，就格外注意聽講和理解。 A B C D 13閱讀中若有不懂的地方，非弄懂不可。 A B C D 14聯系其他學科內容進行學習。 A B C D 15動筆解題前，先有個設想，然后抓住要點解題。 A B C D 16閱讀中認為重要的或需要記住的

13、地方，就劃上線或做上記號。A B C D17經常向老師或其他人請教不懂的問題。 A B C D 18喜歡討論學習中遇到的問題。 A B C D 19善于汲取別人好的學習方法。 A B C D 20對需要記牢的公式、定理等反復進行記憶。 A B C D 21觀察實物或參考有關資料進行學習。 A B C D 22聽課時做好筆記。 A B C D 23重視學習的效果，不浪費時間。 A B C D 24如果實在不能獨立解出習題，就看了答案再做。 A B C D 25能制訂出切實可行的學習計劃。 A B C D 記分與評價 統計你所圈各個字母的次數，每圈一個A得5分、B得4分、C得3分、D得2分、E得1

14、分，把你所得的分數全部相加，算出總分，對照評價表，就能了解到自己的學習技能水平。 評 價 表 總 分 評 價 101分以上 優秀 86分100分 較好 66分85分 一般 51分65分 較差 50分以下 很差建議： 任何一個學習者，都有必要培養和提高自己的學習技能。要想提高自己的學習技能，必須全面掌握各個學習環節的具體方法。對于在校學生來說，也就是要掌握預習、聽課、復習、作業和應考方法。在許多有關青年學習問題的讀物上都介紹了許多學習成功者的學習方法。這些具體方法可供你選擇、參考，但不宜全部照搬。因為這些方法是他們根據自己的智力水平、知識、經驗、生理和生活環境狀況而摸索出來的。你也應該在學習過程

15、中摸索出適合自己特點的行之有效的學習方法。這樣才能真正提高你的學習技能。 但是，有一些一般的學習經驗是適用于全體學習者的，這就是上面這個“”中所列舉的項目，你可以逐項進行對照，看看自己在哪些方面沒有做到，這些沒有做到的方面便是影響你學習效率的障礙。要是經過你的努力，你做到的項目越來越多了，那就表明你的學習技能有了提高。只要你高度重視改進自己的學習方法，汲取他人的學習經驗，終于有一天你會體會到自己的學習已由“事倍功半”變成“事半功倍”了，別人將羨慕你手中已掌握了學習的“金鑰匙”。 參考答案 第13課 要“魚”還是要“漁”課前預習一、 填空題：1、知識 學習知識的方法 漁2、無窮的新知識3、特點4

16、、固定5、好習慣 懷習慣 終身受益6、科學學習方法 良好的學習習慣 創造性 自己特點二、選擇題：1、B 2、B 3、C 4、D課內練習一、選擇題：1、A 2、C 3、C 4、D 5、D二、簡答題：1、答：預習聽課復習作業總結。2、答：良好的學習習慣好處是：可以通過生物鐘、通過條件反射自動提醒你自覺地去做應該做的事；可以發揮下意識的作用，一個具有良好學習習慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理；可以調動潛意識為學習服務。總的來說可以幫助你取得好的學習成績。3、答：間斷學習法、計劃學習法、積極學習法（自我背誦和經常的

17、自我測驗能使學習效率提高40%以上）自由討論法、興趣記憶法等。一、 辨析題： 答: 這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。學習的目標明確，實現目標也有保證。恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。二、 論述題：1、答:（1）我認為小鋼的做法是不對的，因為他考試作弊是不誠實的表現，這樣會使他養成依賴別人學習的壞習慣，缺乏了自身的獨立思考，將無法

18、獨立承擔學習責任，適應初中繁重的學習生活。小玲有對的地方，她不讓小剛抄襲固然是對的，但是她在表達的時候用了一些侮辱性的話，傷害朋友的自尊，沒有平等禮貌地對待朋友，尊重朋友，最終導致了朋友關系破裂。（2）如果我是小玲，我會尋找一個適當的時機，用禮貌的語氣指出她的錯誤，我會告訴她：小鋼啊，正因為我是你的好朋友，我才不能讓你看；如果你這樣學習的話，只會影響到自己的學習成績下降，無法適應初中的緊張學習節奏。作為真正的朋友，我真心的希望你能夠自主學習，成為一個學習管理者。我還會向她介紹一些我的學習方法給她，幫她制定學習計劃，不斷的鼓勵她。課后評價一、選擇題：1、D 2、D 3、C 4、C 5、B 6、B二、簡答題：1、答：適合自己的就是最好的（結合自己的具體情況加以說明）2、答：一心向學的習慣；專心致志的學習習慣；格執行學習計劃定時定量的學習習慣；認真思考的學習習慣；講究學習衛生的習慣。3、答：正確對待壓力，樹立考試必勝的信心；確立自己的合理的成就