1、標準計劃示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-337編號：_幼兒園小小班工作計劃編輯：_日期：_單位：_幼兒園小小班工作計劃用戶指南：該計劃資料適用于為明確的目標或目的，在特定的時間、預算、資源條件下，依據規范完成，并把完成時所達到的有形或無形的效果記錄，形成經驗或者總結，使用數據記錄并為以后的方案提供參考。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、班況分析我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對孩子生活自理能力的培養

2、大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養:1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。2、與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養孩子初步的社會交往。二、幼兒發展目標動作發展1、單足站立3秒。2、獨立上樓,雙腳交替一步一級,下樓兩步一級。3、能后退、側身走和

3、跑步。4、能把空心的小球扔出一米。5、會用大油畫棒涂涂畫畫。6、掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關螺口瓶蓋的技能。認知發展1、知道7-8種常見物品的用途。2、區分3以內的多、少和一樣多,能從1數到10,點數1-4。3、區分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。4、能分別按照形狀、大小、顏色等進行一維簡單分類。5、能以正確的發生順序來記憶事件,開始形成更為持續的記憶。6、隨音樂節拍而動,模仿聽到的音調,重復一小段歌曲,使用小的打擊樂器。7、命名3-4種顏色,利用不同的材料和顏色進行造型。語言發展1、用簡單的語言和手勢進行有效的交流。2、能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞,

4、詞匯量激增。3、會說“我”,會介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用“你”。4、能背誦短小或循環性兒歌。5、會一頁一頁地翻書。能區別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書。情感和社會性發展1、向熟悉的成人自然地表達自己的情感:高興、害怕、生氣、悲傷等。2、開始出現復雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強。3、開始出現同情心,獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)4、開始學習控制情緒的有效方法,如對害怕和生氣的情緒的控制)。5、開始關注別人的情感和態度,并學習以此調節自己的行為。6、獨立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。7、能進行假裝游戲。8、能坐著聽故事或看錄象10-2

5、0分鐘。三、教育、實施動作發展1、在活動區為幼兒創設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。2、通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。3、通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。4、在美工區給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。認知發展1、通過主題活動認識季節的特點。2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。3、利用環節、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學習欣賞簡短的樂曲。通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。4、通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型能力。5、通過教育教學和區域活動進行學習,進行美術的多樣性的活動。語言發展1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。喜歡模仿成人

6、說話,個別幼兒能提出簡單問題。2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意愿。4、學會翻看圖書,并珍惜圖書。情感和社會性發展1、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環節中,引導幼兒學習使用:“您好”、“謝謝”、“再見”等簡單的禮貌用語。2、多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環境調整好情緒。3、在活動區中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。月工作重點九月：1、做好新生入園的穩定工作,做好第一次的家訪工作。2、召

7、開新生家長會,宣傳最新的幼教理念。3、結合教師節,開展一系列的活動。4、在生活活動中教會幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習慣。十月：1、逐步建立一日常規,過度環節播放音樂,使幼兒逐步建立常規意識。2、鞏固上周學會的生活習慣,新教幼兒脫褲子、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。3、加強體能訓練,增強幼兒體質,要求幼兒能到操場上去做操。4、建立每個孩子的成長檔案。十一月：1、經過兩個月的在園生活,幼兒能依據自己的喜好選擇活動,喜歡嘗試不同的藝術表達方式。2、增設活動區,豐富材料,引導幼兒進行自主活動。3、繼續加強幼兒常規培養,教師用語言提示幼兒按一日常規要求去做。4、在生活活動中教會幼兒正確

8、擦鼻涕、扣紐扣、涂潤膚霜等生活習慣。5、充分感知秋天的特征。十二月：1、初步感知冬季特征。2、組織好新年聯歡會。3、冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質,預防冬季流行性感冒的發生。4、隨主題內容及時更換主題墻壁,體現季節特征。5、生活活動教會幼兒如何拉好內褲塞好衣服以及飯后淑口。一月：1、教師學期工作總結,做好自評工作。2、布置假期的各項工作。四：教育措施1、教師利用課外時間加強理論學習,提高自身的修養,盡快取得學前教育的本科文憑。2、布置墻面,選擇形象生動、色彩鮮艷、富有童趣的動物形象。為幼兒創設豐富的區域,使班級環境接近家庭,使幼兒被愉快、有趣的活動所吸引。3、家長工作1)、開學前進行家訪,互相認識,了解孩子的情