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文檔簡介
1、標準計劃示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-804編號:_大班教師學期計劃編輯:_日期:_單位:_大班教師學期計劃用戶指南:該計劃資料適用于為明確的目標或目的,在特定的時間、預算、資源條件下,依據規范完成,并把完成時所達到的有形或無形的效果記錄,形成經驗或者總結,使用數據記錄并為以后的方案提供參考。可通過修改使用,也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、情況分析:通過上學期的教與學,幼兒已初步掌握了1 6的加減運算,理解了1 6的數的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣,在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對于動
2、手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當地融合知識和趣味。二、學期目標:1、 教幼兒學習6 10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。2、 教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系。3、 教幼兒學習等分實物或圖形,并區別物體的高矮。4、 引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類。5、 啟發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。6、 教幼兒認識球體、圓柱體,能根據形
3、體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。7、 引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右,會向左右轉動。8、 教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。9、 教幼兒認識一元以內的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。10、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。11、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。12、培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。三、教學進度表:第一周一、學習7的組成1、 學習7的分合,知道7分成
4、兩份可以有6種分法。 2、 學習按序分合和記錄。二、學習7的加減1、 讓幼兒講述圖意并列出算式,會編應用題。 2、 學習7的三組加減。第二周一、學習用三個數字寫四道算式題1、 鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征,找出三個相關聯的數,并列出算式計算。2、 幫助幼兒進一步理解加減運算中三數的關系。二、認識圓柱體和球體1、 讓幼兒觀察、比較球體和圓柱體,說出其名稱和特征。第三周一、學習二等分1、 教幼兒初步學習把一個物體等分成兩份。 2、 培養幼兒思維的靈活性。二、分成幾小杯1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂。 2.觀察生活中水在流動的現象。第四周一、學習8的組成1、 教幼兒學習8的組成,了解8分成兩份
5、有7種分法。 2、 引導幼兒觀察兩個部分數之間的互相關系(增1、減1)二、圓柱體的游戲1、 通過實踐體驗,激發幼兒參與數學活動的積極性,培養主動的探索精神。2、能辨別認識圓柱體,感知其基本特征。3、在動手嘗試的基礎上,會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。第五周一、學習8的加減1、 引導幼兒學習按實物圖的內容選擇答案圖,列算式。 2、 教幼兒學習8的四組加減。二、學習看點圖列算式引導幼兒觀察點子圖,列出相應的算式,復習8的加減。第六周一、看點子圖列算式學習看兩張點子圖,根據點子圖的變化列算式。二、按差異個數擺放圖形1、 教幼兒學習在相鄰的兩個圖形之間,用短波浪線作標記表差異個數。 2、 教
6、幼兒學習按標記表示的差異數目擺放圖形。第七周一、學習9的組成學習按序將9分成不同的兩份,感知9的分合。二、學習9的加減 大班數學教學計劃1、 學習看分合式列算式,體驗總數和部分數之間的關系。 2、 學習9的加減。第八周一、改錯題(一)1、 學習改錯題中的得數,使得算式運算結算正確。 2、 復習9的組成、加減。能熟練準確得進行運算。二、改錯題(二)1、學習改錯題的三種方法,使幼兒知道三個數的任一個數均可以改動。第九周一、兩個特征分類1、學習按運算方法和得數的數目將算式歸類。進行9以內的加減。二、分類1、培養幼兒的動手操作能力和合作意識,觀察比較物體的不同特征并進行分類。第十周一、認識時鐘1、 使
7、幼兒認識時鐘,能叫出名稱,基本掌握鐘面的主要特征。2、 使幼兒知道時針、分針及它們之間的運轉關系,能辨認整、半點。二、記錄時間1、 讓幼兒知道整點半點的記錄方法,理解鐘點和指針關系。2、 進一步使幼兒感知時鐘和生活的關系,初步發展幼兒的時間感。第十一周一、學習10的組成1、 要求幼兒有序的進行10的分解。2、 引導幼兒從9的分合推導10的分合。二、學習10的加減1、 引導幼兒看實物圖列算式,學習10的加減。 2、 教幼兒講述應用題。第十二周一、學習 0 的算式1、 學習有關 0 的算式。 2、 復習10以內的加減。二、復習10以內的加減(一)會兩個、三個加減符號的連續加減。第十二周一、復習10以內加減(二)1、會把算式題目填寫完整,如1+( )=3 自編二、快速口算練習口算的能力,能相互之間玩出題游戲。 自編第十三周一、認識人民幣1、 認識十元以內的貨幣,并能說出它們的單位名稱。 2、 學習錢幣兌換,復習10以內加減。二、超市1、復習10的加法,并感受數學活動帶來的樂趣。2、激發幼兒主動探索的學習態度,提高幼兒解決問題的能力。第十四周一、學習以客體為中心區分左右1、 教幼兒以客體為中心區分左右。2、 讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同。二、依樣接畫1、 培養幼兒仔細觀察排隊規律的能力。 2、 教幼兒發現規律并依著接畫。第十五周一、學習四等分物體1、 幫助幼
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