1、.小學四年級上冊語文總復習方案小學四年級上冊語文總復習方案期末考試馬上就要到來，同學們都投入到了緊張的復習當中。今天，語文網小編為大家整理了小學四年級上冊語文總復習方案，希望能給大家的復習提供一些方向，祝大家考試順利!小學四年級上冊語文總復習方案一、指導思想：以新?課程標準?為根據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的復習，同時要面向全體學生，實在抓好根底知識和根本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到進步。二、復習目的：1.能用鋼筆書寫端正、標準的漢字。會寫200個要求寫的字。2.重點穩固課文內容，能背誦精彩的課文片斷及優美的句子。3.結實掌握語文園地中日積月累部分內容。

2、4.閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，實在進步學生的閱讀興趣和閱讀才能。5.以根底達標寫作為打破口，進步作文才能，能在規定時間內選擇適宜的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。,學會給寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通順連接。三、復習措施：1、讓每節課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新穎的，充滿活力的。2、注意實效性，注意方法的浸透指導防止過多的題目訓練。3、注意讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養。四、復習方法：分類性復習從大的方面分，可以分為：根底知識、閱讀

3、、寫作等三部分。根底知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。五.復習要求：1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而進步及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。六、復習課時安排：復習時間為12月25日到1月14日12月25日-12月2

4、9日分項測試1月5日1月14日綜合復習生字：2課時詞語：3課時句子：3課時閱讀：3課時。作文：3課時。七、復習內容一生字部分1、會寫課后生字表中200個會寫的字，會認200個字。2、能正確區分形近字。如沸佛厲-歷3、課文中帶出的多音字。乘降卷漲調供縫給等二生詞部分1、每個單元的詞語盤點中讀讀寫寫中的詞語會寫。2、積累詞語盤點中讀讀記記中詞語。3、按規律積累詞語ABB AABB ABCC ABAC AABC式描寫動作景物神態顏色的詞語4、能運用詞語寫話，寫一句話或用幾個詞寫一段話。5、結合語言環境據詞定義、據句定義6、積累動物的成語書79頁胸有成竹杏林春滿7、課文中出現的關聯詞。書72頁三句子部

5、分1、積累課文中的句子。含義深化的句子、描寫優美的句子、擬人句、比喻句2、園地中出現的句子明砭實褒比照名人名言對聯3、能按規律寫句并能仿寫句子四閱讀的復習復習要求：1、制定的復習目的是：積累：1、能積累，背誦課本本冊書中的優秀詩文，教材中的古詩、對聯、名言警句、成語、諺語及經典篇目中的詩句2、能填寫課文中要求背育的內容中的句。3、熟讀課本中的精巧段落，4、學習、積累課本中的好詞佳句。閱讀敘事性作品：5、能簡單概括自己影響最深的場景，重點人物，細節、能描繪事件的梗概。閱讀課外讀物：6、能借助字詞典聯絡上下文理解意思，體會表達效果。7、以聯絡上下文和自己的積累，理解有內涵的句子含義。復習方法：1、

6、我們都知道語文素養的進步是以積累豐富的語言為根底的，將積累的語言恰當的運用那么是語文素養的表達。本冊教材照舊重視對語言的積累，除了要求背育古詩、對聯、名言警句，成語、諺語外，還有背誦規定的或自選的段落，抄寫優美句段，面對這大量的語言，要在一兩節課中其到完成復習，是不可能的，也是沒有效率的，老師可對學生掌握不夠的知識進展反復復習，等學生對知識相當熟悉之后，還可以進展默寫比賽。這樣呆以把過去因為要趕教學進度，而沒有反復穩固的知識點再次補充起拉，以求學生對知成語、諺語識點的全掌握，這一環節的設計既能調動學生的積極性，又可以在不知不覺中穩固了積累。2、本冊課文大致有三種體裁：寫景文章、寫物文章和說明文

7、章。要讓學生弄清楚寫物文章，是通過同一個作者寫不同的動物，抓住動物的不同的特點，不同角度來寫的，從而作者將得意的動物活靈敏現的展如今我們的面前。同時，將這樣好的寫作方法，讓學生能運用在自己的習作中，采用哪些方法進展說明和介紹的如：列數字、舉例子、作比較對閱讀的復習，就是要讓學生歸納總結閱讀的方法，從而把肖到的方法運用到課外新聞記者或今后的閱讀中，我們把語文園地的“交流平臺為切入點，迅速讓學生進入復習狀態，再以一到七單元的“交流平臺為重點，輻射到全凹課文。五習作的復習復習要求：1、從學情出發，把握復習重點，學習不易掌握的知識可進展重點指導。2、復習從方法擴手通過活動，采用學生自主，合作，探究的方

8、法進展復習。3、復習的目的明確，復習內容清楚，復習方案。4、注意調動學生的興趣。復習內容：1、四年級上冊教材與以往一樣，對習作作了兩條線的安排，一是在每組的“口語交際習作交融在綜合性的學習之中，此外，結合課文的學習，安排了4次小練筆，作為片段練習。2、本冊書中安排了7次習作，其中有五個單元都提供了5-6個可選擇寫的內容。一單元可圍繞自己游覽過或發解除到的一處自然景觀進展寫作，還可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。二單元可寫自己在生活中觀察的事物，寫一篇觀察日記。三單元學生在課外閱讀了一些童話故事后，試看也寫一篇童話。四單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。五單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。六單

9、元根據圖片內容自擬題目，自圖寫作文，學生假如感覺困難，也可以寫選擇寫自己親身經歷。七單元寫一寫自己或別人成長的故事，也可以寫一寫?烏塔?想到的。還可行給同學寫回信，教給學生練寫書信的正確格式。八單元可以寫一篇想象作文，也可以寫科幻故事，要求想象豐富，內容要詳細。3、4次小練筆為第11課?去年的樹?，我有很多的話要對鳥兒說我先說一說再寫下來，根據課文內容寫出你想對小鳥說的話，第18課?頤和園?，我要學習?頤和園?，的寫法，記一次游覽活動。第21課?搭石?后，作者從不起眼的事物中發現了美，對我很有啟發。我也想寫一寫平凡事物中的美。學習第29課?呼風喚雨的世紀?后，把課文讀給爸爸、媽媽或長輩聽，請他

10、們說說科學開展帶來的變化，再把他們說的寫下來。4、本冊習作復習的重點是寫的，寫景、童話及寫信，值得注意的是寫物和寫景這兩類作文有很大的不同，因為寫物的必須通過詳細的事例來表現出動物的特點，難點是寫物的作文要把的特點寫出來，抓住動物的運作，外形，生活習性來細致的描繪出它的特點，寫景的作文要抓住時間季節。如：?白鵝?寫的是鵝的步態和吃相，而?白公鵝?的這一課作者主要是通過抓住白公鵝戲水的特點來寫的。本冊書中作者，還運用舉例子，列數子、作比較，批比方的說明方法來說明的特點。針對以上問題，我們決定用以下方法以來復習習作。1、采用多改少寫，組織學生認真評改自己的習作，指導學生怎樣寫詳細通過例文不引導，以評改促寫作。2、展示優秀習作，增加學生寫作信心，先讓每次作文寫得同學念自己的習作，大家談優點，再讓學生在四人小組中展示自己的優秀習作。3、教材