1、.小學二年級語文教案快樂的節日教學目的1能借助漢語拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。2繼續練習查字典，理解文中不懂的詞。3在理解課文內容的根底上，討論課后練習第2題的兩個問題，能發表自己的意見。4認識到少年兒童在祖國關心下，生活無比幸福、快樂，小學生應發奮向上，長大以后為建立祖國奉獻自己的力量。5能用完好、連接的語言把自己參加的一項慶賀“六一的活動說明白，再寫成一段話。教學重點、難點1理解課文內容，認識到少年兒童在黨的親切關心下生活是美妙幸福的，應從小樹立發奮向上，長大以后建立祖國的崇高理想。2有感情地朗讀好這篇語句優美、節奏感強的課文。教學時間 二課時教學設計一、教學目的1通過查字典，理解文

2、中字詞。2理解課文內容，能答復課后有關考慮題。3認識到少年兒童生活的幸福、快樂；少年兒童應好好學習，發奮向上。4寫一段記述活動的文章。5讀好課文。二、教學重點、難點1認識到少年兒童生活的幸福，快樂；少年兒童的發奮向上。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學過程一談話導入。同學們，你們最喜歡的節日是什么節？“六一兒童節對，這一天是全世界所有小朋友的節日，各國兒童都會以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天，以各種各樣的方式慶賀自己的節日。以往的“六一節你是怎樣度過的？誰來說說其中一次你最愉快的，印象最深的六一節是怎樣過的，心情什么樣。同學們自由發言。今天我們要學的這篇閱讀課文是一首詩歌，這首詩就反

3、映了少年兒童歡度自己的節日“六一兒童節時的快樂、自豪的心情。讓我們共同學習。板書課題：快樂的節日二借助拼音，讀準詩歌。1借助拼音，自己小聲讀課文，要讀準字音。2對詩歌中不理解的詞查字典弄明白意思。3詩歌共有幾小節，想一想每一節表達了什么內容。三學習課文，理解內容。1指名四人每人讀一節詩歌，正音。2正確讀出下面的詞語。出示小黑板3理解以下詞意：可查字典撫摩：撫，輕輕地按，摸；摩，接觸；撫摩，用手輕輕按著來回挪動。在本課是說微風吹在身上很舒適的感覺。流淌：淌，流；流淌，液體流動。飽滿：身體或身體的一部分胖得勻稱好看。本課指小鳥身上的羽毛已經長滿、長全，也就是小鳥已經長大，成熟。4逐節朗讀，理解詩意

4、。學習第1節：1指名有感情地朗讀第1節?？紤]：這小節有幾句話，這些句子抒發了“我們什么樣的感情？哪些句子表達出“我們的生活非常幸福、美妙。這小節的詩歌抒發了少年兒童歡度自己節日時的愉快心情。后面的幾句詩充分表達了“我們的生活是非常幸福、美妙的。2找出這一節中“打比方的句子，說說你是怎么理解的。這句話是“我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。這句話把少年兒童比作春天，用“花園，“草地，象征祖國的美妙。可以這樣理解：少年兒童朝氣蓬勃，如同春天，給祖國大地帶來勃勃活力。3齊讀第1節。學習第2節：1指名讀第2節。2提問：這一節共有幾句話，每句話表達了什么？這一節共三句話。前兩句表達了少年兒童自豪的心

5、情，后一句話寫出了祖國對少年兒童的期望。3自己小聲讀熟，然后全班以充分的感情齊讀這一節。學習第3節：1自由讀這一節，找出一個“打比方的句子，想想把誰比作什么。這一節的第二句話是“打比方的句子。把少年兒童比作了小鳥。2指名讀這個“打比方的句子，談談你對這句話的理解。這句話的意思是說，少年兒童學好建立祖國的本領，成為合格的接班人，就應該到祖國最需要的地方去，為建立祖國奉獻自己的力量。3再讀第3節，體會一下這節的內容。講了“我們幸福成長的原因，表達了“我們的感謝之情和崇高理想。學習第4節：1指名讀最后一節?？紤]：這一節抒發了我們什么樣的心情？這節中的“快樂光陰指的是什么日子？2答復以下問題先四人小組討論，再指名答。第4小節進一步抒發了“我們歡度節日的快樂心情。這節里的“快樂光陰是指“六一兒童節。3用愉快的語氣讀第4節。5朗讀全詩，總結內容。1播放?快樂的節日?這首歌的錄音，讓同學們隨著錄音唱歌，加深對詩意的理解。2說一說，祖國培養我們幸福成長，我們應該怎樣做？3老師總結：通過學習這篇課文，應該知道少年兒童在黨和