1、第2課原始農耕文化的遺存學教一體案一、學習目標1記住河姆渡和半坡原始居民生活的時代、地點和種植的糧食作物；列舉原始農耕文化的 主要表現。2、認識自然條件對河姆渡和半坡原始農耕生活的影響。二、預習準備1位于長江流域的原始農耕文化的遺址是 ，距今約年，位于今天的省境內。原始居民從事 ，使用磨制石器（即新石器）等；最早種植，家畜主要有 、等；住在 的房子里。2、 位于黃河流域的原始農耕文化的遺址是 ，距今約年，位于今天的省境內；原始居民廣泛使用 _石器（即新石器），種植 、麻和蔬菜，用紡織麻布，飼養 、等家畜和家禽；制作彩陶；居民住在的房子里。3、 大汶口遺址位于 省，距今年，其后期開始出現了貧富分

2、化。三、學習內容（一）預習交流（二）導入 原始人類起初靠采集和漁獵獲取食物。隨著適應、利用和改造自然的能力的提高原始人類學會了種植莊稼、飼養牲畜、制作淘氣、建造房屋，開始了原始農耕生活。在祖國遼闊的大地上，分布著許多原始農耕文化遺址。. 讓我們走進具有代表性的遺址，體驗一下原始農耕生活的甘與苦吧！（三）河姆渡遺址 1引導學生回顧導語中我國境內的遠古人類獲取食物的主要方式？想一想他們這種獲取食物的方式會有哪些不便？原始人要改變這些狀況，該怎么做呢？2、觀察教材第7頁地圖，在地圖上找到、圈劃，并在右圖上填出 A、 B C遺址名稱。3、指導學生閱讀第一目內容，觀察教材第7頁重要原始農耕文化遺址分布圖

3、，第8頁骨耜炭化稻谷，然后回答。（1 ）河姆渡原始居民生活在距今什么時間的什么地點？生產工具怎樣？他們種植什么作 物？住什么樣的房子？主要飼養何種家畜？手工業制造有哪些?（2）討論：河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有哪些進步？（四）半坡遺址1指導學生閱讀教材第 9、10頁內容，觀察教材第7頁重要原始農耕文化遺址分布圖， 第9頁炭化粟和裝粟的陶罐半坡彩陶魚紋盆，然后回答。（1）半坡原始居民生活在距今什么時間的什么地點？生產工具怎樣？他們種植什么作物？ 住什么樣的房子？主要飼養何種家畜和家禽？手工業制造有哪些？（2）比較：河姆渡原始居民為什么要建造干欄式的房屋？而半坡原始居民卻建造半地

4、穴式的房屋？（3）想象：我國原始的農耕時代的居民有怎樣的分工?2、閱讀材料，回答問題： 材料一：1954年，圖中B地出土了大量農具、粟粒、白菜種子 了成堆的稻谷、稻桿，以及用水牛等動物肩胛骨制成的骨耜。 材料二：觀察圖片(右上圖) 材料三：A地人們在地面先打樁，木樁上架設橫梁，再在上面鋪設樓板 挖一個地坑，然后在坑口立架搭棚。冬天，人住在里面可以避風御寒。 回答：(1)根據材料一、三可知：A處遺址主要種植 糧食作物；食作物；A處遺址主要建造 房屋；B處遺址主要建造 A地出土B地出土等； 1973年，圖中A地出土B地人們先B處遺址主要種植房屋；(2) 材料一、二、三分別說明了A、B兩地人們的生產

5、生活有哪些共同點?(3) A、B兩地人們的生產生活與祖國早期人類相比，有哪些不同？這些不同表現了何種原 始文化的主要特征？(4) 議議：這兩處同為原始農耕文化的遺存，為何有這些不同？對你有何啟發?(五) 學生自學第三目“大汶口遺址”年，其后期開始出現了貧富分化。1大汶口遺址位于 省，距今 2、思考：大汶口墓葬里，為什么有了隨葬品多少懸殊的現象?(六) 知識梳理(略)四、達標檢測一1、 假如你生活在距今約 7000年的浙江余姚河姆渡村，將不會遇到的情況是()A、用骨耜耕地B、種植糧食作物粟C、用陶器裝食物D、住在木結構房屋里2、 下列文物出土于同一原始文化遺址，生活在該遺址的原始居民鉆孔石斧紡輪二魚紋彩陶盆已使用磨制石器 會紡線織布燒制陶器A.B.3、在下列哪個遺址中發現了木質的船槳和陶質的微型舟？(A.北京人遺址B.河姆渡遺址4、下列能吃上小米、穿上麻布衣服的原始居民 是A.元謀人B.北京人)C.半坡遺址C.)C.河姆渡原始居民擁有成熟的文字D.D.大汶口遺址D.半坡原始居達標檢測二識讀下面兩幅圖片，回答下列問題 ：式房屋。圖一是 式房屋，圖二是(2)圖一和圖二是我國原始農耕時代的