1、用心愛(ài)心專(zhuān)心1修飾演示文稿教案上節(jié)學(xué)習(xí)了如何制作演 示文稿，多數(shù)學(xué)生有了自己的演示文稿的初稿，在此基礎(chǔ) 上進(jìn)一步修飾，使演示文稿更美觀。學(xué)生上節(jié)課制作演示文稿就存在了差異，快的同學(xué)已制作了4-6張幻燈片，而且況分析 內(nèi)容非富，而慢的同學(xué)只制作了兩張，本節(jié)課在原來(lái)制作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修飾。知識(shí)乓技能：會(huì)使用莒術(shù)寧，以提高標(biāo)題的可謗性會(huì)插入聲音音敢，增強(qiáng)表達(dá)散果腿使用模檢、背景等技術(shù)提高版面質(zhì)莖 過(guò)程與為法|通迥敎師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，讓學(xué)生了解侈術(shù)的必蓼性并知道從哪些右面對(duì)潼 示文稿逬行修飾；通過(guò)教師演示、學(xué)主自主嘗試、討論交遵等方式學(xué)會(huì)修飾演示文犒 的基本方法重點(diǎn)是聲音的插入與編輯、模板與背景的應(yīng)

2、用為增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，針對(duì)本節(jié)內(nèi)容制作一個(gè)規(guī)劃的范本，使學(xué)生對(duì)規(guī)劃的范 本有一個(gè)直觀的印象，通過(guò)講述讓學(xué)生了解規(guī)劃的重要性和一般規(guī)劃方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論、交流、總結(jié)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入學(xué)習(xí)過(guò)程（一） 進(jìn)入自己郵箱下載上節(jié)課制作的演示文稿。（二） 復(fù)習(xí)舊知在上節(jié)課制作的演示文稿的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修飾自己的幻 燈片，至少用一張圖片做為幻燈片的背景。（三）探究新知任務(wù)一：在自己的幻燈片中插入藝術(shù)字，并對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行修改，形 成自己的特色。教師強(qiáng)調(diào)：藝術(shù)字是一種特殊的把文字圖形化的對(duì)象，它 可以讓標(biāo)題等文字變得多姿多彩、形象直觀。“插入-圖片-藝術(shù)字”，如果對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行修改時(shí)呆使 用“視圖工

3、具欄藝術(shù)字”菜單項(xiàng)，打開(kāi)“藝術(shù)字”工具欄 進(jìn)行修改。（類(lèi)似修飾文本框或圖片的方法）任務(wù)二：從網(wǎng)上下載一首與自己作品相關(guān)的音樂(lè)，在其中一張幻燈 片中插入。思考： 聲音文件插入時(shí)可使用在當(dāng)前幻燈片， 也可作為背 景使用，如何設(shè)置？教師 強(qiáng)調(diào)：在當(dāng) 前幻燈片 播放時(shí)可 有兩種選 擇“自動(dòng)”學(xué)生進(jìn) 郵箱，下載上 節(jié)課制作的 演示文稿根據(jù)自 己以前的知 識(shí)進(jìn)行操作，小組內(nèi)互幫 互助小組內(nèi) 互助操作一名學(xué) 生演示，其他 學(xué)生觀察時(shí)間35510教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)生情教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)是音效的設(shè)置教學(xué)方法用心愛(ài)心專(zhuān)心2用心愛(ài)心專(zhuān)心3和“在單擊時(shí)”，與插入影 片的方式類(lèi)似。如果聲音文件很小，可 使用循環(huán)播放，設(shè)置

4、方法 為：右擊小喇叭圖標(biāo)，選擇 “編輯聲音對(duì)象”根據(jù)要求 進(jìn)行播放選項(xiàng)設(shè)置。如果想讓聲音文 件當(dāng)背景音樂(lè)或讓聲 音文件在多張幻燈片聲音選頂播放選頂廠溯蘑即直孫I正輔 聲音音量迪：G I相似的圖片背景。注意：標(biāo)題幻燈片的風(fēng)格一般與其他幻燈片 不同。同學(xué)們可根據(jù)情況自主選擇。任務(wù)四：為使自己的演示文稿更生動(dòng)豐富，選擇一張圖片做為自己 作品的背景。教師強(qiáng)調(diào)：使用背景時(shí)可所有的幻燈片使用同一背景，也 可某一張幻燈片使用某一背景，背景使用與圖片拉大放在最底 層不同，背景不影響幻燈片中的其他設(shè)置。把自己的作品制作至少六張幻燈片，并保存，先關(guān)閉再發(fā) 送到自己郵箱進(jìn)行保留。修飾演示文稿放映時(shí)連續(xù)播放聲音 文件的話，可使用自定 義動(dòng)畫(huà)的方式進(jìn)行設(shè) 置。任務(wù)三：把自己的演示文 稿選擇一個(gè)與自己作 品主題相符的應(yīng)用設(shè) 計(jì)模板。教師強(qiáng)調(diào)： 應(yīng)用 設(shè)計(jì)模板使用后，所有 的幻燈片中均出現(xiàn)了一名學(xué) 生演示，老師 適當(dāng)點(diǎn)撥55板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)字聲音文件應(yīng)用設(shè)計(jì)模板背景教后反思小組內(nèi) 互相欣賞，并 指出存在問(wèn) 題，進(jìn)行改 正，進(jìn)一步完善作