1、第2課動動手指玩游戲一、教材分析本節(jié)課是電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)第一冊第一單元第2課的內(nèi)容。本課是處于學(xué)生真正開始接觸計算機的階段玩游戲是學(xué)生最喜歡的一項活動。通過游戲，可以讓學(xué)生自覺地了解電腦的基本知識，學(xué)會怎樣操作電腦，培養(yǎng)學(xué)生對電腦的濃厚興趣，在游戲中也可以發(fā)揮他們的最大潛能。因此，教材從最基本的Windows自帶的“掃雷”游戲入手，培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的興趣，練習(xí)鼠標操作，鍛煉學(xué)生的思維能力和想象力。二、學(xué)情分析雖然鼠標的操作很簡單，但對于三年級學(xué)生，尤其是對從來沒有使用過電腦的學(xué)生來說，并不是一件容易的事。絕大多數(shù)學(xué)生對上機實際操作有著濃厚的興趣，他們抱

2、有一種童真的“好玩”心理。因此在講授時應(yīng)該讓學(xué)生們感覺到他們是在“玩”，讓他們在“玩”中領(lǐng)會“玩”的規(guī)則。教學(xué)時還要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握知識方法。對于較少部分對鼠標操作很熟練的學(xué)生講，教師在確定他們的操作正確的情況下，可以讓他們在自由練習(xí)時間充當教師的小助手，而不使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)目標1知識與技能（1）認識鼠標，了解鼠標的結(jié)構(gòu)和種類。（2）學(xué)會正確的握鼠標姿勢，初步學(xué)會用鼠標進行單擊操作。2過程與方法（1）學(xué)會通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件。（2）掌握玩“掃雷”游戲的規(guī)則，熟練地完成初級掃雷任務(wù)。3情感、態(tài)度和價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生形成正確的操作習(xí)慣與技巧。（2）通過玩游戲，培養(yǎng)學(xué)生的邏

3、輯思維能力及判斷能力。 四、重難點分析1重點（1）學(xué)會正確的握鼠標的姿勢，初步學(xué)會用鼠標進行單擊操作。（2）學(xué)會通過開始菜單打開系統(tǒng)自帶的軟件。2難點掌握玩“掃雷”游戲的規(guī)則，熟練地完成初級掃雷任務(wù)。五、設(shè)計思想本節(jié)課是一節(jié)基礎(chǔ)課，主要是讓學(xué)生掌握鼠標的基本操作方法，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容以“任務(wù)”為驅(qū)動，以實例為導(dǎo)向，讓學(xué)生實際去抓取鼠標、移動鼠標，感受學(xué)習(xí)電腦是非常有趣的事情。我是以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過學(xué)生示范演示、學(xué)生指導(dǎo)教師演示、任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)、實踐探究等方式，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的新課改精神

4、。教學(xué)過程中注重提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在和諧快樂的氣氛中學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用。六、教學(xué)策略與手段在網(wǎng)絡(luò)教室中利用機房的硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)電子教室軟件授課，教師通過興趣導(dǎo)入、范例演示、任務(wù)驅(qū)動、活動探究等方法，引導(dǎo)學(xué)生看演示、聽講解、勤思考、多練習(xí)和加強交流，完成教學(xué)目標。七、教學(xué)準備1學(xué)生的學(xué)習(xí)要求提前觀察鼠標實物或者收集鼠標的相關(guān)資料。2教師的教學(xué)準備教師在課前將本課即將使用的教學(xué)資料，如不同形狀的鼠標和正確的握鼠標姿勢的圖片，練習(xí)鼠標單擊操作的掃雷，涂色游戲，計算器游戲等，分類保存并分發(fā)到學(xué)生電腦。3教學(xué)硬件環(huán)境的準備多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機教室，教學(xué)用的電腦均安裝有Windows

5、 XP系統(tǒng)。4教學(xué)軟件環(huán)境的準備教師機具有電子教室演示管理軟件。5教學(xué)用具的準備 八、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入1同學(xué)們，我們先來玩一個猜謎游戲。一只老鼠尾巴長，天天趴在桌子上。你要有事不知道，輕輕一點他幫忙。2那你知道鼠標有什么作用嗎？3對，鼠標的作用可大了，它可以指揮電腦工作，讓我們和鼠標成為好朋友吧，它會帶我們走進神奇的游戲世界哦！1、鼠標 2、可以玩游戲，瀏覽文件。    給學(xué)生布置任務(wù)，學(xué)好鼠標操作，才能”玩好”游戲，提高學(xué)習(xí)興趣。      

6、     新授課 1   認識鼠標（1）         現(xiàn)在請同學(xué)們看看你的鼠標時什么樣子的？再摸一摸，感覺一下手里的鼠標。（2）         鼠標上有2個長得有點像小老鼠耳朵的鍵：左邊的一個我們把它稱為“左鍵”，右邊的一個我們把它稱為鼠標右鍵。中間可以滑輪的輪子叫做滾輪，如下圖所示。仔細觀察鼠標，根左手方向一致的是左鍵，和右手方向一致的是右鍵。中間的

7、像輪子一樣的按鍵，它叫做滾動鍵（滾輪）。   聽老師講解，了解鼠標的結(jié)構(gòu)。  通過直觀教學(xué)法，讓學(xué)生了解鼠標的結(jié)構(gòu)。2   學(xué)會單擊（1）輕輕移動晃動一下鼠標，看看屏幕上誰在動？（2）用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開，請注意觀察，你會不會？現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。 1、   學(xué)生晃動鼠標觀察屏幕。2、   學(xué)生練習(xí)單擊動作。 通過反復(fù)練習(xí)，掌握鼠標單擊動作要領(lǐng)。動動手指（呈現(xiàn)任務(wù)）3運行掃雷游戲（1）試一試：掃雷游戲就藏在電腦里，怎樣打開游戲，怎樣玩，參照課本P1011，自己

8、先試試吧！（2）觀察學(xué)生操作（3）         請啟動“掃雷”游戲成功的同學(xué)上臺演示。單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”“游戲”，單擊“掃雷”命令，打開“掃雷游戲。并給學(xué)生頒發(fā)“科技小明星”獎狀1、學(xué)生嘗試找到打開游戲的方法。2、學(xué)生模仿同學(xué)的操作方式，打開掃雷游戲。培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力，主動積極的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自己體驗成就感。4認識 “掃雷“游戲界面。5.成為“掃雷英雄“（1）學(xué)一學(xué)：（教師演示）在雷區(qū)任意位置單擊幾下，如果沒有碰到雷區(qū)，就按照書上的提示，開始挖地雷，在已確認是地雷的方塊上右

9、擊，插上小紅旗，這樣就成功地找到了一顆地雷。呈現(xiàn)圖案，讓學(xué)生直接觀察到游戲的各種狀態(tài)。（2）學(xué)生交流游戲心得，并提出問題：“遇到地雷怎么辦？“（3）比一比：接下來我們進行一個比賽，和同桌比一比，看看誰在最短的時間內(nèi)成為掃雷英雄。  1、   學(xué)生嘗試玩掃雷游戲。2、   學(xué)生通過交流，掌握重新開始“掃雷“的方法。3、   學(xué)生積極參加比賽。4、   學(xué)生互相了解游戲完成情況。    通過比賽，進一步加強學(xué)生對鼠標的操作的練習(xí)，通過練習(xí)成果，讓學(xué)生體驗成功的快樂。展示成果總結(jié)交流 1、展示學(xué)生掃雷成果。（給通過初級掃雷任務(wù)的小英雄頒發(fā)獎狀鼓勵）2通過剛才的游戲，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們玩的非常認真，玩的非常好。那么你能說一說今天你學(xué)會了什么？2在玩游戲的過程中一定有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一些出奇制勝的好辦法，現(xiàn)在請這些同學(xué)把你的新發(fā)現(xiàn)拿出來和大家分享一下吧3課后同學(xué)們可以玩一玩電腦中吃蘋果的游戲，玩這個游戲可以提高鼠標操作的熟練程度哦！ 1、   學(xué)生認真回答，本節(jié)課認識了鼠標，學(xué)會了鼠標的基本操作單擊。2、   學(xué)生互相交流游戲中的小竅門。3、   學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。