1、素描教學大綱第一部分教學大綱說明一、課程性質、地位和作用課程性質：本課程屬學科教育平臺、學科基礎課。課程地位：設計素描是現代設計的前沿基礎課題，是繪畫表現基礎向設計表現基礎的銜接與過渡。是在二維平面中表現三維立體與空間塑造的基本方法。課程作用：它的作用主要是在設計過程中， 為設計師收集形象資料， 表現造型創意，交流設計方案的語言和手段，也是現代設計繪畫的訓練基礎，是認識形態、創新形態的重要途徑。二、本課程與其他課程的關系本課程是一門專業基礎課程，在很多專業課程中將起到重要作用，對各專業課都起決定性的作用，是所有藝術專業如構成基礎的前導課。三、課程教學對象、目標和方法課程教學對象：藝術設計專業、

2、動畫專業、攝影專業，本科層次學生。課程教學目標：設計素描教學是以感覺訓練為基礎，以透視原理為依據，培養學生敏銳的觀察力，正確的分析力，透徹的理解力，使學生了解掌握設計素描的表現規律 , 理解物象的表現設計形態。課程教學方法：本課程要求學生熟練掌握透視的基本原理，并能準確的應用到實際操作中。在進行實物寫生的過程中能熟練掌握造型規律及表現技法。四、課程總學時及個主要環節學時課程總學時： 48 學時理論教學：32 學時實踐教學：16 學時五、推薦教材及參考書教材 ：繪畫素描劉漢民遼寧美術出版社出版2008年第1版參考書：設計素描田敬韓風元 上海人民美術出版社出版2008年第1版六、大綱管理大綱版本號

3、： 2011-0602101負責教研室： 傳媒教研室編寫日期： 2011年 11月啟用日期： 2012年 3 月大綱編寫者：聞海鳴大綱審核者：翟浩澎第二部分教學大綱正文第一章設計素描的概述教學目標與要求學生在課堂上了解并掌握什么是設計素描、設計素描的表現特征、設計素描教學的認識、繪畫工具與材料、 “線”的表現與分類、構圖的處理、透視規律的應用、結構特點的體現、設計素描訓練的方法及內容。實踐教學教學時數10學時（理論學時 6，實踐學時 4）教學內容及基本要求§ 1.1 素描概述（了解）一、什么是素描要求學生了解什么事素描。二、什么是設計要求學生了解什么是設計。三、什么是設計素描要求學生

4、了解什么是設計素描。§ 1.2 素描的表現特征（了解）一、說明性要求學生了解素描的說明性。二、表現性要求學生了解素描的表現性。三、設計性要求學生了解素描的設計性。§ 1.3 素描教學的意義（理解）一、素描的基礎性要求學生理解素描的基礎性。二、素描的藝術性要求學生理解素描的藝術性。三、素描的時代性要求學生理解素描的時代性§ 1.4 “線”的表現與分類（了解）要求學生了解“線”的表現與分類。§ 1.5 結構特點的體現（理解）要求學生理解結構特點的體現。本章知識點、重點、難點知識點：本章課主要使學生對設計素描的性質、特點、認識、作用以及設計素描的基本形式進行初

5、步的了解素描與設計素描在各方面的的區別，重點：設計素描的表現特征，難點：在于把其中的理論知識應用到具體的設計中來。第二章透視基本原理及其應用表現教學目標與要求學生在課堂上了解并掌握透視角度的選擇、透視基礎、透視構架與產品形態、手繪制透視形態、透視形態的空間變化的基本內容。教學時數14 學時（理論學時 10，實踐學時 4）徒教學內容及基本要求§ 2.1 透視基礎（掌握）一、什么是透視要求學生掌握什么是透視。二、透視現象的最基本特征要求學生掌握透視現象的最基本特征。三、透視中的幾個基本概念要求學生掌握透視中的幾個基本概念。§ 2.2 透視角度的選擇（掌握）一、平視要求學生掌握平

6、視。二、俯視要求學生掌握俯視。三、仰視要求學生掌握仰視。§ 2.3 徒手繪制透視形態（理解）一、平行透視要求學生理解平行透視。二、成角透視要求學生掌握成角透視。三、傾斜透視要求學生掌握傾斜透視。四、曲線透視要求學生掌握曲線透視。§ 2.4 透視形態的空間變化（理解）要求學生理解透視形態的空間變化。本章知識點、重點、難點知識點：平行透視、成角透視，重點：透視形態的空間變化，難點：在于把其中的理論知識應用到具體的設計中來。第三章設計素描的構成形式教學目標與要求學生在課堂上了解并掌握形體概念、結構概念、結構與形體的關系、線條的構成、調子的構成、調子與以線條結合的構成、點、線、面的

7、構成、黑、白、灰的構成等基本內容。教學時數12 學時（理論學時 8，實踐學時 4）教學內容及基本要求§ 3.1 設計的基本概念（了解）一、形體概念要求學生了解形體概念。二、結構概念要求學生了解結構概念。三、結構與形體的關系要求學生了解結構與形體的關系。§ 3.2 素描的構成形式（理解）一、線條的構成要求學生理解線條的構成。二、調子的構成要求學生理解調子的構成。三、調子與以線條結合的構成要求學生理解調子與以線條結合的構成。四、點、線、面的構成要求學生理解點、線、面的構成。五、黑、白、灰的構成要求學生理解黑、白、灰的構成。本章知識點、重點、難點知識點：素描的構成形式以及結構與形

8、體的關系，重點：通過對物象的觀察理解及表現內部結構，難點：形體概念、結構概念、結構與形體的關系、線條的構成、調子的構成、調子與以線條結合的構成、點、線、面的構成、黑、白、灰的構成。第四章設計素描與設計向導教學目標與要求學生在課堂上了解并掌握外觀比例的夸張、特征形的強化、形的拆分與組、形的空間虛構、結構形添加聯合、形的綜合聯想、負形局部聯想設計、空間混合設計等基本內容。教學時數12學時（理論學時 8，實踐學時 4）教學內容及基本要求§ 4.1 基礎形構架的演變（理解）一、外觀比例的夸張要求學生理解外觀比例的夸張。二、特征形的強化要求學生理解特征形的強化。三、細節的刪加要求學生理解細節的刪加。四、形的拆分與組要求學生理解形的拆分與組。五、形的空間虛構要求學生理解形的空間虛構。§ 4.2 基礎形的聯想替換（了解）一、輪廓形的局部“整容”要求學生了解輪廓形的局部“整容” 。二、輪廓形整體“替換”要求學生了解輪廓形整體“替換” 。三、結構形添加聯合要求學生了解結構形添加聯合。四、形的綜合聯想要求學生了解形的綜合聯想。§ 4.3 負形聯想替換（了解）一、負形局部聯想設計要求學生了解負形局部聯想設計。二、倒置聯想設