1、.“綜合素質標準”解讀七三班主題班會同學們：初中畢業生綜合素質評價的結果， 已經納入升學考試的總分當中去。我們現在所做的初中生綜合素質評價，是一個積累的過程，是在為你初中畢業時的綜合素質評價提供數據資料。 而我們學校已經全面實施了初中生綜合素質評價。 同學們也已經清楚了什么是綜合素質評價。那么除綜合素質評價結果納入升學考試的總分當中之外， 還有沒有其他方面的意義呢？（一）初中畢業生綜合素質評價， 作為初中畢業高中招生制度改革的重要突破口， 強化素質教育導向， 把基礎教育課程改革進一步推向深入，全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量。（二）貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強

2、和改進未成年人思想道德建設的若干意見 ，全評價學生的綜合素質，改變以升學考試科目分數簡單相加作為唯一錄取標準的做法。（三）在實踐中探索和完善綜合素質評價辦法， 建立健全初中畢業生綜合素質評價制度，形成素質教育實施與保障長效機制。（四）通過實施綜合素質評價，面向師生、家長和社會進一步倡導素質教育，宣傳基礎教育課改實驗，促進全社會教育觀念的更新。通過這四點我們可以看出， 實施初中生綜合素質評價是進一步推進課程改革的需要， 是初中升高中招生制度改革的需要， 是深化素質教育的需要。實施初中生綜合素質評價， 可以規范學生的日常行為， 可以提高學生的思想素質，可以激勵學生的求知欲望，可以增加學生之間、師生

3、之間的親和力。同時，評價的過程也是對學生的一個教育的過程，也是對學生綜合素質的培訓過程， 更是對一個人在某一階段各種行為的反思過程。在上周的綜合素質評價中，有下列同學表現不好：白清雪、牛遠遠、周佳悅、黃福順、董寧、劉濤、楊寶玉、朱啟帥，特別是劉濤、楊寶玉、朱啟帥，個人扣分超過 10 分，這幾名學生在今后的學習中一定要嚴格要求，努力趕超其他同學。綜合素質評價，都評價那些內容呢？它包括道德品質、 公民素養、學習能力、審美與表現、運動與健康、交流與合作六個方面。根據我校實際，我校的綜合素質評價標準具體如下：道德品質評價標準：1、有拾金不昧、助人為樂、愛護公物、團結同學、尊老愛幼、見義勇為等好人好事，

4、受學校表揚一次加3 分，受班內表揚加2 分。;.2、每發現一次升國旗唱國歌不規范、說臟話、大聲喧嘩、追逐打鬧、路隊不規范、上下樓梯擁擠或不靠右行， 有危及他人安全行為、不遵守集會和就餐秩序紀律要求、違反作息紀律、上課遲到早退、自習課東跑西竄不能認真學習的一次扣 2 分。3、嚴重違紀，如：打架、上網或出人青少年不宜場所的、跳墻外出、夜不歸宿、 攜帶管制刀具或其他危險物品、閱讀或攜帶黃賭毒書籍及音像資料的、頂撞老師、家長或其他不尊敬師長行為、談情說愛、吸煙喝酒或談戀愛等現象，每次扣 10 分。4、因個人不符合評價標準造成所在班級被學校扣分的每次扣5分。公民素養評價標準：1、學生會成員、班干部、組長

5、根據工作考核成績平均每周分別加 10 分、8 分、5 分。2、值日是按照衛生標準值日一次、安全監督崗、餐廳監督崗每按標準值日一次加2 分，為困難群眾、困難學生提供力所能及的幫助，每次加 5 分，受到社會表彰的每次加20 分，參加學校或班級組織的各類愛心救助活動，根據捐助數額分別加10、8、5、3 分。貧困生參加該活動不論數額大小一律加10 分，主動維修公共設施或課桌凳等每次加 5 分。有其他符合標準的良好行為據情況加分。3、有以下行為之一者每次扣 2 分：個人衛生和宿舍內務不符合要求的；浪費水電、食物飯菜行為的； 鋪張浪費亂買零食胡亂花錢的；破壞環境衛生、花草樹木、 公共財物的；不參加公益活動

6、或社會捐助的；不遵守交通規則的或其他不符合公民素養要求得的。4、因個人有以上違規行為或值日值勤不認真造成本班被學校扣分的每次扣 5 分。運動與健康評價標準：1、體育與健康學習成績考查等級為A、B、C、D 的，分別加 100、80、60、40 分。2、每參加一次心理健康輔導加 10 分。發現心理障礙及時到學校心理咨詢室或尋求老師幫助的每次加 5 分。3、積極參加國家、 省、市、縣、學校組織的運動會的分別加50、40、30、20、10 分，獲得名次的分別酌情加分。4、心理健康課、體育課、課間操等陽光體育活動的每缺一次扣2 分，遲到、早退、動作或行為不規范的扣1 分，被學校批評的且扣分的每次扣 5

7、分。審美與表現評價標準：1、藝術修養成績：音樂、美術成績考查等級為 A、B、C、D 的，每科分別加 45、40、30、20 分，藝術成果在國家、省、市、縣、學;.校展示或獲獎的每次加50、40、30、20、10 分。2、積極參加各種興趣小組，每認真活動一次加 1 分，活動不認真或隨便缺課每次扣 2 分。3、儀容儀表符合學校規定， 在學校規定時間范圍內堅持穿校服，每星期加 2 分，儀容儀表每有一次不符合要求的扣 1 分。4、儀容儀表不符合要求或沒按照規定穿校服，本班被學校批評或扣分的每次扣 5 分。交流與合作能力評價標準：1、有下列情形之一者，每次加 20 分：積極參加縣、學校或社區組織的演講比

8、賽、社會調查、參觀考察、尊老愛幼、義務宣傳、征文等活動并表現良好， 能夠較好的完成活動任務； 積極參加學校組織的各種活動社團成效顯著的。2、所在小組在小組競賽中獲勝的，為成員加 20 分；班級競賽獲勝的，每位成員加 30 分。3、信息技術、勞動技術課考查成績等級為 A、B、C、D 的，每科分別加 40、30、20、10 分。4 每提交一份經老師確認真實或有價值的研究性學習活動記錄與成果報告加 50 分。5、物理、化學、生物實驗成績考查等級 A、B、C、D 的，每科分別加 40、30、20、10 分。6、因個人行為違規本小組受到班級批評或本班受到學校批評的，每次扣 5 分。學習能力評價標準：1、

9、能夠按標準做到以下者每天每項加 1 分：珍惜時間，能夠獨立自主積極學習， 模范遵守自習紀律和課堂紀律， 對自己的學習過程和學習結果進行反思，認真完成日清周結，課堂上能夠獨立學習，積極進行合作交流， 并能主動提出問題， 或積極主動回答老師或同學的提問，平時作業或假期雙休日作業獨立完成較好的完成， 養成良好的學習習慣，做到每天有計劃，主動預習新課。2、對老師或教材上的結論敢于質疑，并提出自己獨到創新的見解，每次加 5 分。學習競賽獲勝者，每次加 10 分。3、有下列情形之一者，每次扣 2 分：不遵守課堂或自習紀律，遲到、早退、中間外出、做與學習無關的事情、 看與學習無關的書籍、睡覺、不能獨立完成作

10、業的。4、有下列情形之一者，每次扣 4 分：隨意缺課一節，課堂或自習時間隨意說話或做出影響其他同學學習行為的。5、自習或上課違紀受到學校批評或因自己的違規行為本班被扣分的每次扣 5 分。;.6、無故缺考或作弊每次扣10 分。7、形成性學業水平測試等級，各科等次為 A、B、C、D 的，每次測試分別加 100、80、60、40 分。8、參加各種學習競賽獲投稿，獲得國家、省、市、縣、學校獎勵或在以上級別報刊發表作品，每次加 100、80、60、40 分。為更好實施綜合素質評價， 我們每個同學都要有自己的學習奮斗目標，班級也要有班級目標。我們不僅要學會學習，更要學會生活，學會做人。班級奮斗目標1、在學

11、校的教育思想指導下，學會做人，學會求知，學會生活，學會創造，做一個愛自己，愛同學，愛班級，愛老師，愛父母，愛學校，愛家鄉，愛祖國的人。2、全班同學都要認真刻苦學習文化科學知識， 達到 100%的同學畢業。3、全班同學都要達到體育鍛煉標準，人人愛清潔，人人講衛生，尤其是要重視用眼衛生。4、自尊自重，互敬互愛，人人在班內有受人尊重的地位，也有尊重他人的義務，使人人在班級里都感到溫暖和愉快。5、人人都要以實際行動為班級增光添彩，成為全校執行中學生守則，中學生日常行為規范最好的班級之一。6、人人都有自己的興趣和愛好，人人有自己喜愛的學科，人人有自己喜愛的勞動， 人人都講普通話寫規范字， 人人都能掌握文

12、明禮儀并身體力行。7、在班主任和團隊組織的指導下，集體的事由集體討論決定。班委會的事，都由自己管理，活動由集體開展。8、人人都有為集體，為他人服務的崗位，堅持為他人，為班級，為學校，為社會做好事。短期目標第一、紀律1、全班同學嚴格要求自己，不違反班規校紀。2、課堂以及自習課要安靜。3、午休、晚寢就寢后嚴禁說話。4、兩操積極參加，做得快靜齊，隊列隊形保持良好，口號響亮。5、各值日班長認真做好本職工作，維護班級紀律，鼓勵同學自覺遵守紀律。第二、衛生1、教室、公區、寢室衛生打掃干凈。2、值日生擦黑板和整理講桌。;.3、利用課間時間保持講桌和學生座位周圍的衛生。第三、學習1、上課認真聽講，不做與上課無關的事情，減少說閑話的次數。2、按時完成作業，不抄襲。3、同學間成立學習小組，相互幫助，共同提高成績。針對班級目標， 結合在實現目標過程中可能遇到的困難， 我們班級需要從以下幾方面入手：1、建立學習小組，幫助解決學習中的一切困難，監督學習的情況，以此來指導后進生的學習。2、嚴格守紀，適量懲罰。要讓學生明確什么事能做，什么事不能做，從嚴要求自己，違反紀律適當懲戒。3、熱情幫助，真情感化。對待違紀學生