1、2014年12月16日星期二晴見王崧舟老師終于，見到了仰慕的小語泰斗級人物杭州市拱宸橋小學的王崧舟校長！不止一次地觀看王校長的課堂教學視頻，折服于他游刃有余的課堂駕馭能力，仰慕他豐厚的學識。今天，又是如此近距離地聆聽他，作為一名校長如何將傳統文化滲透到校園的角角落落，滋養到孩子們的心里。中國的教育靠的就是這樣的校長，好校長才能帶出好學校，帶出好老師！基于兒童的視角去打造傳統文化的教育模式，否則傳統文化教育就成為無根之水。我的班級在做什么？我的孩子們在做什么？在聽講座的時候，我反思自己，作為一名語文老師，一名曲阜的語文老師，一名孔子故里的語文老師，做了些什么？汗顏！除了背誦學校常規檢查的內容，除

2、了想方設法地引導孩子們多讀書，在經典誦讀方面似乎沒有做太多功課。好在這個學期，我慢慢地在調整，修己才能達人，我自己開始學論語背論語，開始關注傳統文化課程的上法。將自己學習的重點從班級管理慢慢向這方面過渡，從寫文章到讀南懷瑾讀季羨林轉移。學生方面，這學期，我們班進行了演經典童話，背論語取得免費游三孔的通行證，而且是人人過關。馬上要進行的詩歌朗誦會也令人期待。要想將傳統文化的根植入孩子心田，最需要做的是我們自身的功課。我知道了自己所致力的方向，接下來就是漫長又愉悅的學習旅程了。誠如懷特海所說“教育就是忘記了在學校所學的一切之后剩下的東西”現在聽講座，聽有關傳統文化方面的講座不再感到那么遙遠，也不再

3、認為不接地氣的報告聽了收獲小，因為自己的儲備太少，能與之共鳴的碰撞點太少。怎樣才能與之共鳴？除了學，還是學！南懷瑾先生已經告訴我們經典的內涵：“生活就是經典，經典就是生活。真正的經典應該是落實在我們每一天，分分秒秒，每一個行為，每一個起心動念上。”2014年12月22日星期一晴四年級上連載781我們不是有時間，只是肯花時間陪孩子一起成長記我們的“荔之風”家委會上周接學校任務，為高年級家長做了關于我們班家委會活動的分享，讓我重新審視這三年我們家委會曾走過的路。是什么讓我想起這個話題呢？會后，有位家長一方面感慨我們班家委會所做的事情之多，另一方面也為自己沒時間而遺憾。“我們可能沒時間。”我不假思索

4、地回答：“我們班的家長在單位上都是業務骨干，自己做生意的也都是勤勤懇懇的生意人，至于全職媽媽，更是將家里家外安排得妥妥當當，他們也沒時間，只是肯在班級事務上花費時間。”我不喜歡與人爭，也不愿意說一些無謂的官場靠套話，但是，在維護孩子利益和家長權益方面，我從不吝嗇自己的言辭。我無意就“有無時間”的話題做一些解釋，因為這幾天我翻看博文，看我外出講學的課件，一張張照片，一個個故事，將我，孩子們，家長跟我們的荔之風中隊緊緊地連在一起，一種溫暖油然而生。不是別班的家委會做得不夠好，只因為我們的家委會做得太好！我不去評判自己的工作做得如何，因為本著一種責任心，用心做，至于做到什么程度，源于時間精力和能力，

5、盡心就好！但是，對于我們的家委會，我自豪地說，他們用自己的行動在書寫荔之風中隊的發展史。我始終相信每一位家長都能在孩子成長路上涂上濃墨重彩的一筆，我相信每個人都能給班級帶來變化學生、家長、老師，每個人都在書寫班級的發展史。因為如果家長能以主人翁姿態參與，留下他的腳印，孩子在班級舞臺上發展的機會就多，成長得更快。美國教育家赫斯伯格說：“學校要變得更好，我們就需要更多積極參與子女教育的家長。參與教育的家長越多，我們的學生、我們的學校以及我們國家的教育都將變得更好。”如果非要說教師這一職業神圣，我想，大概就是我們通過自己的班級，幫助學生，帶動家長，小手牽大手，在孩子們從自然人向社會人過渡的時候慢慢熟

6、悉社會的符號系統，運行規則，陪他們一起成長。我為我們班有這樣的家委會而感到無限光榮，我認為它有這樣幾大“最”：第一，成立時間最早學校家委會在2006年就已經組建。而相關條文出臺在2012年，而那時，我們班的家委會已經成立了一周年，只不過，名字叫“家長志愿者團隊。”每當我展示家長們一個個挽著袖子，放下身段在班里打掃衛生的照片，大家都為之震撼。是家長不忙嗎？顯然不是！穿上工裝，他們在各行各業各就其職，到了學校，他們只有一個身份家長，可敬可愛的家長！為了孩子，他們可以為我分擔。第二，參與人員最多理解孩子，知道孩子喜歡什么，需要什么，才能和他們心貼心，才能成為一個學生喜歡的老師。所以，我喜歡開展在校內

7、校外開展一些活動。越來越多的孩子融入了活動的隊伍，越來越多的家長加入了“義工”的隊伍，活動的形式越來越多，活動得范圍越來越廣，而孩子們的收獲也越來越滿，參與活動的家長自然就越來越多。我通過博客、短信的方式呼喚更多的家長參與到我們家委會的行列。一個家長只要加入，兩個人都是家委會成員。有時間參與活動的是家委會成員，為孩子們提供一些活動便利的也是家委會成員，有力出力，有時間出時間，發揮自己的優勢，能者多勞（當然，多勞別說多得，壓根就沒得），只要有一點：有一顆關注自己孩子關注孩子所在班級的心！所以，我們班家委會的成員達到三分之二。第三，成員分工最細家委會人員多，出謀劃策的就多，分工自然就細。根據自己的

8、愛好與特長，攝影部、秘書部、后勤部、財務部組織機構應運而生并日益健全。2013年6月份，家委會成員聚在一起，給我們的班級取了一個響亮的名字“荔之風中隊”，還設計了隊旗和隊徽。每次活動精細策劃精心準備加之過程中的悉心呵護，使得活動開展得有聲有色。活動前期，最忙的當屬后勤部，活動預算，外出采購。每一筆開銷都需精打細算，活動中攝影部總是重磅出擊，為我們鎖定精彩瞬間留下美好回憶。第四，會議地點最廣我們召開家委會會議，地點從不選在學校。班級家委會不在學校召開，看似只是場所的變化，其實，改變的不單是教師在臺上家長在臺下的狀況，而是交流心理的的放松。這個小變化使得家長有“主人公”的身份出席，同是為班級、為孩

9、子成長做事的合伙兒人，參與班級事務的熱情自然就高，有哪位家長不愿意為自己孩子所在的班級作出自己的貢獻呢？第五，溝通方式最全傳統的溝通方式書信來往，現代聯絡方式：QQ群，微信，短信，博客，我們有太多溝通聯絡的橋梁。QQ群和班級博客是伴隨著孩子們一年級入學便應運而生。我們都很忙，所以，我們不做走形式的無用功。QQ群成了大家交流教子心得的平臺，短信跟家長說現象說情況說方向就是少告狀的平臺，成了家委會成員之間增進彼此了解的平臺。而博客則為我了解孩子家中表現家長了解孩子在校表現的路徑。家委會成員們通過這一系列溝通方式，進一步了解每一個孩子了解班級動態，以便在活動中“知己知彼，游刃有余”。第六，活動次數最多每到周末和假期，“荔之風”便刮起來了。參觀曲師大，讓孩子們感受神圣的大學氛圍，構筑心中的夢想游覽三孔子文化園，讓孩子們了解家鄉，走近圣人大沂河5公里徒步行走，讓孩子們親近自然，磨練堅強的意志微山微西小學手拉手、泗水北孫徐小學聯誼交友，讓孩子們奉獻愛心結交朋友