1、 語言文字工作獎懲制度撰寫人：_日 期：_語言文字工作獎懲制度篇一：語言文字工作獎懲制度韓張鎮夏莊小學語言文字工作獎懲制度說普通話，寫規范字是教師的基本功之一，為了提高教師綜合素質，促進全體教師說普通話，使用規范字，特擬訂下列獎懲條例：一、全校教職工必須講普通話，使之成為工作語言，并且每位教師必須達到規定的普通話等級標準。二、全校教職工在教育教學、行政管理、家長工作中必須正確使用國家通用的規范字和語言。三、語言文字工作檢查小組對各處室、教師使用語言文字規范化情況進行不定期抽查，并及時在校務公開欄_抽查情況。四、充分發揮語文課在普及普通話,用字規范化中的主渠道作用。語文教學要重視提高學生語言文字

2、規范意識和語言文字應用能力。切實改變重知識，輕能力，培養良好的聽說習慣和語言習慣，對做的好教師給予適當獎勵。五、對在各類語言文字競賽活動中獲獎教師、學生給予相應的獎勵，對在各種宣傳媒體投遞語言文字工作信息稿件并被采納的，每篇給予適當的獎勵；對積極參加市局、語委辦和其他部門及學校_的語言文字工作活動，并有突出表現的，給予適當獎勵。六、對50周歲以下的教職工的使用普通話、規范字和用語情況同考核、評優相掛鉤，凡被通報批評兩次教師，該學年度不能評為優秀；被通報批評三次或以上教師，年度考核為不稱職，同時取消職稱評定、晉級的資格，限期不能整改的，將不再聘用。七、將學生使用普通話情況計入教師的教學考核之中。

3、八、各處室、年級組使用、推廣普通話個和規范漢字的情況將作為“文明處室”評選的條件之一。篇二：楊橋小學_學年小學語言文字工作獎懲制度楊橋小學_學年小學語言文字工作獎懲制度語言文字工作是學校的一項重要工作，“說普通話，寫規范字”是教師的基本功之一。為了推進我校語言文字工作，提高教師綜合素質，促進全體教師說普通話，使用規范字，學校提出并試行以下基本要求和獎懲措施：1.所有教師必須持有普通話等級證書上崗，并達到相關標準。2.進入學校的每位教職工和學生都應該說普通話，使之成為學校工作語言，力爭在校園內100%使用普通話。3.在日常工作、學習和社會交往中使用規范漢字，不得寫不規范的簡化字、繁體字。4.全體

4、教師在教育教學、行政管理、家長工作中必須正確使用普通話。5.每個教職工全年按10分計，發現一次違規用語用字，扣除0.1分。累積結果與各種獎項評比、工資晉升和年終考核等掛鉤。6.教職員工因違規用字被學校通報者，除接受學校的處理外，學校一次性扣0.5分。7.教職員工在學校開展的語言文字工作中取得良好成績(如參加活動獲獎等)或有好的建議被學校語言文字工作組采納的給予獎勵1分。8.為了落實以上具體措施，學校決定成立語言文字工作督查小組。對師生員工的用語用字情況進行檢查，對堅持在學校中說普通話教師、書寫規范教師，給予獎勵。9.學校教職工對督查小組人員用語用字情況有監督的義務。凡教職工發現督查組人員違規用

5、語用字，一次性獎勵該員工0.1分。督查人員扣0.1分。10.本辦法自公布之日起正式實施。楊橋小學二零一一年_月篇三：語言文字工作獎懲制度韓村中學語言文字工作獎懲制度一、教師要積極參加普通話培訓和測試，不斷提高自身規范用語用字水平。并把語言文字規范的要求納入到教師業務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為聘用、晉級和評優的條件之一。二、充分發揮講課在推廣普通話、用字規范化中的主渠道作用。語言教學要重視提高學生的語言文字規范意識和語言文字應用能力。切實改變重知識，輕能力的認識，培養良好的傾聽習慣和語言表達習慣，對做的好教師給予適當的獎勵。三、加大語言文字規范化宣傳力度，做好科學研究工作。要在教師中開展形式多樣，富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，特別要精心_并開展好每年一度的“推普宣傳周”活動，把此項工作作為評選優秀個人和優秀班_的依據之一。四、加強說普通話、使用規范漢字工作的檢查，并將這項工作納入教育質量評價體系中。五、凡是布置宣傳語文字的環境的材料和參加與語言文字有關的比賽項目的所有費用由學校支付。對參加比賽獲獎教師給予適當獎勵。六、對語言文字工作有突出貢獻