1、兩個鐵球同時著地讀后感課文兩個鐵球同時著地主要講述了科學家伽利略在追求真理的過程中，敢于挑戰權威，并經過反復實驗求證后，用事實證明了真理，下面是聘才網為大家搜集整理的兩個鐵球同時著地讀后感，歡迎閱讀。 兩個鐵球同時著地讀后感(一) 今天，我看了一篇故事，叫兩個鐵球同時落地，講的是：十八世紀，有一位偉大的科學家，叫伽利略。有一天，他聽到別人議論，亞里士多德曾說：“一個10磅重的鐵球，一個1磅重的鐵球，如果同時從高空落下，10磅重的鐵球一定先落地。”因為亞里士多德是古希臘哲學家，人們都非常信奉他，所以把他的話看成真理。 伽利略認為并不是這樣，他做了很多次實驗，都證明了亞里士多德說錯了，于是，他決定

2、在比薩斜塔上向大眾做實驗! 消息很快傳開了。第二天，人們圍在比薩斜塔周圍，紛紛議論著：“這年輕人太自大了，竟想找亞里士多德的錯!”“事實是事實，會讓他難堪的!”.伽利略不理會這些，他左手拿10磅重的鐵球，右手拿1磅重的鐵球，同時松開手，人們尖叫起來，兩個鐵球時同時落地的! 通過這篇課文，我明白了，我們不能盲目的崇拜名氣，或因為他是偉人和導師就不敢否認他，要知道，在科學的道路是不平坦的，是坎坷的，我們要去實驗，去親身經歷，要大膽地否認，小心的求證，要將真正的真理交付與大家! 兩個鐵球同時著地讀后感(二) 我今天讀了一篇讓我受益匪淺的課文兩個鐵球同時著地。亞里士多德是世界上偉大的哲學家。他認為：一

3、個10磅重的鐵球和一個1磅重的鐵球，同時從高處落下來，10磅重的先著地，速度是1磅重的十倍。那時的人們都信奉亞里士多德，把他的話當作真理，誰要是疑心亞里士多德，人們就會責備他。當時伽利略是一位年輕的數學教授，他對亞里士多德的觀點產生了疑心。伽利略在眾人的挖苦和挖苦下，進行了一次實驗。 結果得出，亞里士多德的觀點是錯誤的，兩個鐵球是同時著地的。伽利略不管被人們怎樣挖苦，怎樣挖苦，他都能堅持事實和真理。要是我，一聽到別人的挖苦，就可能會放棄。伽利略堅持事實的精神令我敬佩，也值得我好好學習。我們作為一名小學生，應該勤于思考，敢于探究問題。要像伽利略一樣，以真實的事實來證明科學，絕不能退縮。同學們，讓

4、我們做一個熱愛科學，敢于創新，有無私奉獻精神的人。 兩個鐵球同時著地讀后感(三) 相信大家都對兩個鐵球同時著地這篇課文耳熟能詳吧。但令我不滿的是，文中并沒有解釋兩個質量不同的鐵球，在同樣高度同時落地的原因。我突發奇想，于是就做了這個實驗。 首先，我把一個空瓶子和一個裝滿水的瓶子在同樣高度，同時拋下，結果是同時著地，我又把一張紙和空瓶子向下拋，結果是瓶子先落地。這個情況令我有些費解。就在這時，我想到了“空氣阻力”，是空氣阻力的緣故!可以確定：裝水的瓶子和空瓶子這兩個較重的物體幾乎不受空氣的影響。而像紙這樣，面積大，體積小的物體，肯定會受到空氣阻力的影響，導致下降變慢。 但是文中10磅重的鐵球羽1

5、磅重的鐵球，它們為什么而會同時落地呢?我絞盡腦汁想了半天，靈感告訴了我一個合理的答案：10磅重的鐵球雖重10磅，卻也是10個1磅重的鐵球組成。什么意思呢?就是說：把10磅鐵等分成10個1幫的帖，再把它們綁在一起，質量仍然是10磅重。那么現在，把這綁起來的10磅鐵和1磅鐵同樣高度，同時拋下，被綁起來的10快鐵分別以1磅的速度下落，整體下落速度還是1磅，而1磅鐵的下落速度必然是1磅，因此兩個鐵球同時著地。我想同學闡述了自己的發現，他卻說：“如果把這10個鐵球擺成一豎排，上面的就會往下面壓，這該怎么解釋呢?”我思索了一下，說道：“既然都是一磅的鐵球，下落的速度應該是一樣的!舉個例子吧，倆個同為一磅的

6、鐵球，一個在距地面9米，另一個在距地面10米，你說第一個球在落地時，他和另一個球在高度上相差多遠?同樣的道理，所以說，綁在一起的鐵球之間，是不會受到壓迫的。 現在問題解決了，我得出一個結論：只要不受空氣影響，不管是怎樣大小的物體都會在同樣高度，同樣時間，同時落地。 任何事物都有因又有果，都有一個合理的解釋。而合理的解釋往往都要有實驗來證明，并且我認為，一個理論只要能做到不矛盾，有道理才算得上是真理。科學里有無窮無盡的知識，我要感謝它帶給我精神上的快樂。 兩個鐵球同時著地讀后感(四) 今天，我讀了一篇文章-兩個鐵球同時著地,感觸很深。這篇文章主要說的是：人們對亞里士多德無比信奉，把他的話當作不容

7、更改、質疑的“真理”。如果有人疑心亞里士多德，人們就會一起責備他，把他當成敵人一樣看待。但那時伽利略還會對亞里士多德的話去思考并產生了疑心，而且他沒有被當時的情況嚇住而放棄了進一步思考或退縮了。繼續研究這個問題，反復做了許多次實驗，結果都證明亞里士多德的說法是錯誤的。 讀了這篇文章，作為小學生，我們不能盲目的崇拜科學、迷信權威。應該善于思考，勤奮學習，敢于向權威挑戰，考慮問題周全、嚴謹，敢于追求真理。 我又回想起以前，我真是要向伽利略多多學習呢!那次，邱老師給我們上了一節公開課。是上四則運算那個單元的。課上，老師問同學們8÷4×8÷4用地等式算出來。同學們踴躍舉手

8、發言，老師請俞鑫來答復，俞鑫筆直的站在位子上，不假思索地說：“8÷2×8÷2等于4×4等于16。同學們都不約而同地舉起對的手勢。可我仔細一看題啊，其實是俞鑫運算時的過程是錯的，應該是“8÷2×8÷2等于4×8÷2等于32÷2等于16。但我一看同學們都豎起了鉤，我也豎起了鉤，不敢說是錯的。結果老師說我們看題不仔細，把題目用耐心地給我們分析、講解了一下，跟我一開始想得一模一樣。我差點要叫出來：“我的天啊!沒搞錯把!”這都怪我膽小、沒自己的主見啊。 以后，我再也不能盲從大流了!如果自己認為是正確的，就要敢于說出來!向伽利略那樣，是真理就要堅持到底! 兩個鐵球同時著地讀后感(五) 我讀了兩個鐵球同時著地時，我深有感觸，所以我寫出了這一篇讀后感。 這個故事講：一個數學教授，疑心古代的一名大科學家中的一句話有錯。是這樣說的:" 一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先落下來，速度是1磅的10倍。”他反復地想，終于去試驗了。結果都同時著地。在一次數學課上，他在斜塔頂上，同時仍一個10磅重的和一個1磅重的，結果讓大家目瞪口呆，兩個鐵球同時著地。 我的感觸是人們真是太笨啦!科學家的話不一定是正確的。沒有