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文檔簡介

1、.2019年中考物理專題復習之物態變化：信息給予特點一、通過生活情景給予例1、江西省2019通過觀察圖1所示的三幅曬衣服的示意圖，結合日常生活的經歷，可知：液體蒸發的快慢與液體的_、液體的_和液體外表的空氣流速有關。分析：通過三幅圖展示的情景，從左到右依次是外表積越大，衣服干得越快；陽光下溫度越高，衣服干得越快；有風的天氣，空氣流動越快，衣服干得越快。所以應填外表積和溫度。信息從生活情景給予可以增加學生的熟悉程度，進步做題的興趣，降低審題難度。二、通過表格給予例2、2019年眉山下表是一些物質的熔點和沸點標準大氣壓，根據下表，在我國各個地區都能測量氣溫的溫度計是 A水溫度計B水銀溫度計C酒精溫

2、度計D乙醚溫度計三、通過圖像給予例3、2019年北京為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關系，某實驗小組用規格和保溫性能完全一樣的熱水瓶容積均為2L，在一樣的環境條件下進展實驗。他們在7個熱水瓶中裝入不同水量但初溫一樣的熱水，經過一樣的時間，測量各個熱水瓶中的水溫，并根據所得數據經計算繪出圖2所示的圖像。1該實驗記錄的實驗數據是盛水量、初溫和。2由圖像可知，本次實驗中保溫瓶的盛水量為_L時，保溫效果最好。分析：由圖像可知，盛水量是橫坐標，溫度差是縱坐標。所以，1該實驗記錄的實驗數據還有末溫；2當盛水量是1。9L時，溫度差最小，即保溫效果最好。信息通過圖像給予有明晰簡約的風格，它能使人產生整體過

3、程感，但同時對審題提出了較高的要求，假如審題不細，存在思維定勢，也是容易出錯的。四、通過原理圖給予例4、2019年濟南兩個完全一樣的玻璃杯A和B，A中裝有一些水，B倒扣著放入盛水的容器中，如圖3所示，用酒精燈給容器中的水加熱，使水沸騰后繼續加熱的過程中，A杯中的水_填能或不能沸騰，原因是_；B杯中的水_填能或不能沸騰，原因是_。分析：沸騰的條件是溫度到達沸點并繼續吸熱。在給容器加熱時，由于熱傳遞，A玻璃杯內水的溫度始終與容器中水的溫度一樣，也就是A玻璃杯內的水可以到達沸點，但到達沸點后A容器中的水溫與杯外的水溫相等，這時A玻璃杯內的水不能繼續吸熱，因此它就不能繼續沸騰了；而B玻璃杯中隨著溫度的升高，B內的空氣壓強會不斷增加，B內液體沸點也隨之增加，但容器中水溫只能到達沸點1標準大氣壓下為100，低于B內水的沸點，因此也不能沸騰。所以應依次填不能、到達沸點后不能繼續吸

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