1、測量專業實習報告匯總10篇測量專業實習報告 篇1 為提高我們測繪專業全部人的專業素養和動手的力量，并將理論學問與實踐閱歷相結合，深化用理論去指導實踐，用實踐去理解理論的馬克思辨證唯物主義法。學校支配了為期一周的專業實習，實習內容為dj-6經緯儀測圖,繪平面。我們在實習過程中要把握儀器的操作而且要熬煉嫻熟程度，同時培育我們在施測現場發覺問題、解決問題的力量。 緊急而有難忘的一周測量實習生活在一片成功的歡呼聲中結束了。通過本次實習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論學問，把握了dj-6經緯儀的基本操作，并達到了肯定的嫻熟程度，而且還有機會學會了地形圖的繪制方法。在熬煉大家畫草圖、運用cad繪

2、圖的力量同時也積累自己的繪圖閱歷和提高自己的繪圖速度。不僅從今次專業實習中獲得了測量實際工作的初步閱歷和基本技能，還著重培育了我們的獨立工作力量，培育我們在施測現場發覺問題、解決問題的力量，而且進一步嫻熟了測量儀器的用法技能，提高了數據計算力量和對數據的敏感程度，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的熟悉，這些學問往往是我在學校很少接觸、留意的，但又是非常重要、非常基礎的學問，有了肯定雄厚的基礎才可以打算上層建筑。因而此次實習不僅讓我積累了很多閱歷，也讓我學到了許多實踐學問，由于我們大家都明白實踐是檢驗真理的唯一標準這一馬克思辨證唯物主義真理! 本次實習也讓我真正體會到測繪專

3、業是一個團隊的工種!我們組有七名組員，每個人的工作任務和各自的特長是不一樣的，我們協作起來才能發揮出較高的效率。我的主要任務是用法儀器測出數據。同時這次實習也拓展了我們與老師與同學的交際，合作的力量。由于以前人家說測繪專業特殊需要團隊合作精神，我都沒有能夠完全了解。 的確，一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，也是不行能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。 另外這次測量實習培育了我們小組的分工協作的力量，增進了同學之間的感情，深化了友情。在實習過程中難免會遇到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不開心，但

4、是我們能夠準時地進行溝通和溝通，遺忘昨天的不開心，迎接新的朝陽! 我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到學問而且會實際操作，并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應的熬煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工，這樣也達不到實習的預期目標。即使收工了，百分之百也要重新來過，這樣的話太劃不來，既鋪張時間和精力，有摧毀了組員的主動性，百害而不一利。由于測繪專業有自己的測繪法，它規定了測圖的精度要求，這是每一位測繪人員都必需遵守的。 另外，假如我們在平常就這樣馬馬乎乎，對我們自己而言是自己對自己不負責，現在馬虎慣了，將來對待工作也回、會草草了事!另外，我們擁有這樣

5、讓你熬煉的機會是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機會給鋪張了，丟掉了的確很惋惜!所以，我們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀看，記錄每一站，對經緯儀測量都是在現場進行計算，發覺問題準時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業進行精準計算，由于這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發覺錯誤，更可以提高測量的效率，避開測量的不精準還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的看法，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。 我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐煩、毅力和做事嚴謹的看法。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應手，少走彎路。例如：進行測圖時就要留意

6、以下幾點： (1)標尺要立直，盡量避開晃動，有晃動時，應當選擇數據最小的時候進行讀取。在讀數前肯定將視野的氣泡調平(兩側的線重合)，否則造成的誤差會很大。 (2)當用經緯儀測量角度時，假如目標較小，最好使單線與目標重合，假如目標有肯定寬度，可以用雙絲夾住目標。 (3)在測量時候肯定要當心，由于略微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。 (4)在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要堅決，不能遲疑不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。 (5)選點特別重要，點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增

7、加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。 (6)要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，有利于作圖的精準和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的精準與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避開漏測、重測。 (7)團結就是力氣，紀律才是保證經過每個組員的團結工作，當我們完成了測圖的工作，并且看到我們畫好的圖紙時大家都興奮不已。 在我們組的同學溝通測量中的閱歷時，大家感覺收獲都許多，有的說儀器的展點很重要，由于這關系到誤差的大小，有的說測量中點不能架設的太遠，有的說量取全站儀的儀器高和目標高時要盡量削減誤差，水準儀施測過程

8、中尺墊得用法以及架儀器過程中氣泡的精確對中和整平，還有就是我們要有一顆愛惜儀器的心，對所用的儀器要細心呵護，在學校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣可以避開一些不必要得麻煩等等吧。想想大家每天早上六點多就起床背上儀器頂著大太陽去測量，算出誤差大的大家一起爭論和修改，有必要的就不厭其煩的進行重新測量，有了團結的力氣我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學到了以前不是太清晰的東西，比如數據的處理、碎部點的簡化觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。 測量專業實習報告 篇2 測量實習，主要任務是繪制實習位置的地形圖，通過實習，鞏固和加深測量基本學問，基本理論和基本方法的理解和運用，嫻熟把握各種測量

9、儀器的用法，培育同學能綜合運用所學的測量學問去解決資源調查和礦業資源工程測量問題的力量，為今后從事相關專業工作奠定基礎。 實習內容： 我們首先用的是水準儀測高程，開頭的時候測量進展得很順當，可是最終檢驗的時候發覺誤差整整差了十多厘米，我們開頭反思是哪里出了問題，有可能是由于天色晚的時候，我把十字絲上下絲讀成中絲了，由于結果誤差不合格，我們在其次天早上重新測量過了一遍，對比前一次的讀數，發覺上次是十字絲的讀數問題，有了這次失敗的閱歷，我們都細心起來了，最終校合時fh=-28<fh容=-31.75達到了標準，同天我們用了全站儀測了站點的坐標、方位角、邊長和高程，因為開始還不熟悉操作程序，實習

10、進展得很慢，測到后面校核時還發現了誤差很大，為了得到比較標準的數據，我們組員決定重新測量過，第二次測量我們更加認真了，再三檢驗對中整平和所得的就據才記錄下來，最后所得的數據在xy的坐標差還是差了1多cm，和2多cm，老師全程指導重測后的數據還是相差不大，也許是儀器比較陳舊的問題導至的誤差大，經我們校核，f=0.167,k=1/3778，基本達到要求，因為全站儀測量我們花的時間比較多，經指導老師同意，我們留經緯儀的測量工作放到碎部測量中進行。 碎部測量： 我們采用了全站儀和經緯儀觀測，現場展點繪圖，測量中我主要負則的是觀測，其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合，開始我們用的是經緯儀測量，經緯儀測站的

11、高程是要計算的，因此，除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數，因為工作比較繁鎖，一天下來才得四五十個點，繪圖工作也基本跟得上，第二天我們用全站儀觀測，因為全站儀只要在站點對中整平后，對準前視點安下程序就好了，因此測得很快，一天下來就測了兩三百個觀測點，繪圖工作就相對跟不上了，而我們使用儀器的時間有限，因此我們就先把點位給測好，并在旁邊標注點的性質，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫，部分測站上觀測不到的區域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫了出來，因為對測繪工作基本上手，所以在預定的時間內我們把測圖任務完成了。 施工放樣： 我們這次放樣是

12、將15*20m的建筑畫在圖上空閑處，以一定的精度標定到實地上，我們用的是經緯儀放樣建筑物的軸線，我們先在圖上測出要放樣的一點的坐標，然后運用已知點的坐標和方位角算出該點與已知點的距離和方位角，以此類推，分別算出另外三點與已知點的距離和方位角，將經緯儀安置在已知點上，以控制點定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點，因為開始時我們計算我數據出了錯誤，所以在放樣時校核不對，我們又重新計算過，用正確的數據放樣，因為在最后一點實地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點，最后檢測得到相對精度1/XX0達到了要求（數據和略圖詳見表6），高程放樣我們用的是水準儀，已知高程a與需要標定已知高程的待定點

13、b之間安置水準儀，精平后讀取a點的讀數a，則儀器視線高程為hi=ha a，則放樣已知高程為h的點b前視讀數為b=hi-h，組員每人操作一次。 心得體會：我們的實習正好是期末，很影響考試的心理，同時全站儀數量太少對我們的測量不免產生了不少感嘆，要是這些方面能得到解決，我相信我們的實習會更加愉悅。 通過這次實習，我明白了組員團結一致，密切配合的可貴，這種測量是不能單靠個人能力所能完成的，同時我更加深刻體會到細心做事反復思考的重要性，這次實習很堅苦，天冷，而且還下著雨，給測量工作帶來了很多不便，組員們早起不午休的測繪，我明白了只要努力，完成任務不是問題，在此過程中，老師也不分時段的來給我們耐心指導，

14、感謝老師。 測量專業實習報告 篇3 時間總是走得匆忙。轉瞬間。人生第一次實習就敲響了結束的鐘聲?；匚哆@幾周的實習生活。酸甜苦辣。五味俱全。但更多的一份從實踐中收獲的喜悅。所以在這里我必需感謝各位老師的指導和關心。感謝各位同學的的團結合作。也要感謝自己的付出。 俗話說“有付出就會有收獲”。一點也不假。通過實習。真的學到的許多東西。而且許多都是書本上學不到的。下面還是談談我的體會吧。 從小到大我們就始終被訓練著“理論要與實踐相結合”。其實對這個簡潔的道理我們卻始終都是都是朦朧的。只由于從學校開頭我們就很少有實踐的機會。這次測量實習最終讓這個觀點在我心中清楚起來。之前在課本上學習到的理論對我來說只是

15、一些概念。我并不了解它們在現實的真正作用。通過這次實習。我們跑水準。練習經緯儀。進行圖根掌握測量。數字測圖。將理論融于現實當中。我才明白原來這些理論是如此的奇異。當然。理論指導實踐。而實踐也鞏固和進展理論。在實習中。在實踐中我們才真正發覺理論的意義。在掌握測量過程中。突然發覺自己有好多地方是似懂非懂的。于是抓緊看書學習。并結合實踐將這些弄明白。特殊是在進行計算的時候。我發覺自己原來有這么多地方都沒弄明白。以前還始終以為自己把握了的學問點。原來卻是只停留在了表象。實踐真的就像是一面鏡子。讓我看到自己真正把握的東西實在太貧乏：它又像是一個警鐘。敲醒沉醉的自己?；氐浆F實。踏踏實實學習。所以感謝這些實

16、踐才讓我加深了對理論的理解。從似懂非懂到理解。我認為是質的飛躍。 實踐鞏固了我是理論學問。更讓我體會到了團結協作的重要意義。這次實習以組為單位。而不是以個人為單位。每個測量任務。只有我們每個組員團結起來才能將測量學實習做好。所以說測量學實習結果的好壞不是由這個組中某個人所打算的。而是由這個組中的每個成員所打算的。只有我們每個人都發揮各自的聰慧才智。通過我們共同努力。我們才能把測量學實習做好。我們的四人小組雖然比其他組人數要少一個。但是我們始終以一個團隊在作戰。所以我們并沒有比其他組落后。我認為我們是一個不錯的團隊。大家各司其職。對于一切支配都沒有任何怨言。我們都盡力做好自己的工作。并隨時給隊友

17、供應關心。搬儀器。扶棱鏡。觀測。記錄每個人都悄悄的奉獻這自己的力氣。并不會由于的工作比其他成員累而有所埋怨。也沒有哪個成員會去偷懶。大家都為這個團隊供應自己最大的能量。作為組長。我認為我們的組員都是好樣的。我為我們的組感到驕傲。在此要再次感謝這次實習。讓我們小組成員集中在一起。同心協力為同一個目標而努力奮斗。我想不管今后走到哪里。這都將是我們的一段美妙回憶。由于我們一起歡樂。一起承受挑戰。一起享受成果這次實習也給我一個啟迪：在今后的道路上。無論做什么工作。都不要陷入單打獨斗。要學會與人協作；在任何崗位上。都要有集體的榮譽感。要信任團隊的力氣。并為團隊貢獻自己的力氣。 不管開頭怎么期盼人生的第一

18、次實習。實習過程中我還是體會到了實習不同于在校上課的艱辛。從小始終呆在校內的我們其實很少有機會接受艱苦條件的熬煉。所以剛開頭覺得累的時候心中甚至有遭罪的感覺；剛到藍田的時候?？吹饺绱说淖∷蕲h境。心中還是忍不住埋怨。但是我們并沒有選擇退縮。沒有人想當孬種。所以我們咬著牙堅持下來。驕陽如火。我們照舊出工。由于我們必需完成任務。于是我們在烈日下努力工作。用實際行動告知烈日。我們無所畏懼。頸項、手臂都曬得通紅。曬得發痛。人黑了。但是我們卻戰勝了太陽細雨綿綿。大家都辛勤工作著。滴滴細雨灑落在身上。沒有成為阻撓。卻像是上天賜予的一份禮物。洗滌著我們原本浮躁的心靈。當吃穿住行都不如學校的時候。我們間或也會埋

19、怨兩句。但是我們并沒有想放棄。照舊做著我們該做的事。既然來了。就要把我們該做的做好。堅持到最終。完成測繪任務的那一刻。我們甚至還有些意猶未盡。實習結束。我才明白。原來那些自己覺得艱辛的事情。那些原本由于可怕而不敢去做的事情。只要努力去做其實都不算什么。只要擁有一顆堅毅的心。沒什么可以阻擋自己前進的腳步?；叵脒@段實習時間。想想上面說的這些所謂艱辛。其實在今后的人生道路確定根本不算什么。但正是這些在今后都不算什么的艱辛很好地訓練了我。讓我明白“堅持就是成功”。人生就是這樣。有些在后來看似微乎其微的東西。在當時那個特定的時刻。的確有深刻訓練意義的。今后參與工作?；蛟S我可以以這次經受告誡自己：“一切艱

20、辛在堅毅面前都是紙老虎?！?以前做事情總是馬馬虎虎。自己也沒覺得有什么。但是這次實習卻很好的給我上了一課。記得在學校里跑水準練習的時候。在一個測站的觀測中。作為觀測員的我。在觀測完后視之后。搬起儀器就預備走。在旁邊記錄同學的提示下才明白前視還沒有讀。一次馬虎導致那一測站重測。耽擱了小組的進度。真的覺得有點愧對大家。在進行掌握測量的時候我們閉合觀測完。回去計算。發覺沒閉合。回想測量經過。我們總結緣由。確定是由于趕進度。太馬虎導致。其次天我們對一些測站進行認真重測。發覺數據較前一次變了好多像這種教訓在實習中真的還有不少。有時我就在想。要是以后真的在工作時由于馬虎。出現了錯誤。那可能將可能給別人和自

21、己帶來災難。所以。我得.歷史教訓。做一個細心的人?；蛟S這會是一個比較長的過程。但是我會一步一步走下去。而且我信任自己能勝利。 先不管最終的結果怎么樣。這次實習都是我人生道路上的一道重要里程碑。也不管自己今后怎么樣。這都將是我人生的一段美妙風景?；蛟S在今后的某一天。當自己整理往昔零碎的記憶時。會將這次實習記起。照舊能感受到一份甜美。 測量專業實習報告 篇4 實習目的.： 通過實地的測量實習，鞏固課堂所學的理論學問，嫻熟把握水準儀、經緯儀的基本操作，把握導線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法，學習如何進行實地的地形掌握測量和地形圖的展繪、拼接，在實習的同時也體驗一下實際測量工作的生活

22、、培育團隊協作力量。 實習時間： 20xx年5月11日到20xx年5月19日 實習地點： 江西省蠶桑茶葉討論所 實習人員： 14水利水電工程專業全體同學及老師 實習儀器： 經緯儀，水準儀，水準尺，尺墊，計算器，記錄本，三角板等 實習方案： 踏勘選點一天，掌握測量三天，掌握點坐標計算和展繪一天，地形測量四天，拼圖一天（方案十天，實際實習時間為九天）。 實習經受及體會： 20xx年5月11日上午，帶著開心的心情，坐上一路向南的汽車，開頭了我們本學期的工程測量實習，這也是我們專業第三次的實習！一個多小時之后，我們來到了我們實習的目的地江西省桑蠶茶葉討論所！ 在這里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉討論所了

23、，江西省蠶桑茶葉討論所始建于1958年，經50年的建設，現已進展成集蠶桑、茶葉科學討論與科技服務，農業良種繁育與推廣，園林設計與苗木栽培及現代農業展現為一體的科研事業單位。所內主要經營項目有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設計和果樹栽培等。我們所住的款待所四周空氣清爽，樹木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被掩蓋率超高，而且民風淳樸，國泰民安，的確是旅游觀完、休閑度假的抱負之地，是人民居住的天堂??！ 當日下午，在款待所門前，我們的歐陽老師簡潔地開了個動員大會，他重申了我們此次實習的意義和要求，強調了應當遵守的一些紀隸和平安事項，還為我們打氣，鼓舞我們英勇機靈面對將要到來的困難！接著立刻就是踏勘選

24、點，圍圍著款待所外面的“8”字圈，我們選取了A·B兩條線路，每條12個點，就這樣，我們10幾個小組被分成4路！ 接下來的頭3天是平面掌握測量！我們小組先是用了一天半的時間完成角度測量，然后用一天半來完成高程測量。 1、用經緯儀來測角度，架設儀器：將經緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。 2 、對中：目的是使儀器中心與測站點位于同一鉛垂線上?？梢砸苿幽_架、旋轉腳螺旋使對中標記精準對準測站點的中心。 3 、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。依據水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤肯定要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。檢查并精確對中：

25、檢查對中標記是否偏離地面點。假如偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標記精準對準測站點的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉腳螺旋，使管水準氣泡居中。 4 、瞄準與讀數： 目鏡對完：目鏡調焦使十字絲清楚。 瞄準和物鏡對完：粗瞄目標，物鏡調焦使目標清楚。留意消退視差。精瞄目標。 讀數：調整照明反完鏡，使讀數窗亮度適中，旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線清楚，然后讀數。 用水準儀來測高程時，先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實；再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對比儀器，指出準星、缺口、目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對完螺旋、管水準儀、圓水準儀、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳

26、螺旋等，了解其作用并熟識其用法方法。對比水準尺，熟識其分劃注記并練習讀數。 （1）粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時以相反的方向轉動，使圓水準器氣泡向中間移動；再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復進行（觀看左手拇指轉動腳螺旋的方向與氣泡移動方向之間的關系）。 （2）瞄準：在離儀器不遠處選一點A，并在其上立一根水準尺；轉動目鏡調焦螺旋使十字絲清楚；松開制動螺旋，轉動儀器，用缺口和準星大致瞄準A點水準尺，擰緊制動螺旋；轉動對完螺旋看清水準尺；轉動微動螺旋使水準尺位于視線中心；再轉動對完螺旋，使目標清楚并消退視差（觀看視差現象，練習消退方法）。 （3）精平：轉動微傾螺旋，使符

27、合水準管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即水準管氣泡居中（觀看微傾螺旋轉動方向與氣泡移動方向之間的關系）。 （4）讀數： 從望遠鏡中觀看十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數字，即挺直讀出米（m）、分米（dm）、厘米（cm）的數值，估讀毫米（mm）的數值，記為后視讀數a。留意讀數完畢時水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再資助精平，重新讀數。 （5）分別 在B、C、D等點立尺按（2）（4）步讀取前視讀數b，記錄。 （6）計算 高差，h=a ndash； b （7）轉變儀器高度或搬站再次觀測A與B、C、D等的高差，進行比較。 第五天的掌握點坐標計算和展繪工作，前面三天的測量我們歷經辛苦，一邊測

28、量，一邊記錄計算檢查校對誤差，最終很好地掌握了誤差，因此利用老師給出了B9點的三維坐標，很快地完成了坐標計算和展繪的工作！ 最終的四天是碎部測量和地形圖的描繪。首先進行碎部測量前的預備工作，在各導線掌握點上測定碎部點，同時描繪地物和地貌。 我們小組采納的是DJ6的經緯儀，進行碎部測量。將經緯儀安置在掌握點上，測繪板安置于測站旁，用經緯儀測出碎部點方向與已知方向之間的水平夾角；再用視距測量方法測出測站到碎部點的水平距離及碎部點的高程；然后依據測定的水平角和水平距離，用量角器和比例尺將碎部點展繪在圖紙上，并在點的右側注記其高程。然后對比實地狀況，根據地形圖圖式規定的符號繪出地形圖。 在這里向講下地

29、形圖的檢查和整飾 （1）地形圖的檢查 在測圖中，測量人員應做到隨測隨檢查。為了確保成圖的質量，在地形圖測完后，必需對完成的成果成圖資料進行嚴格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內檢查和室外檢查兩部分。 室內檢查的內容有圖面地物、地貌是否清楚易讀，各種符號、注記是否正確，等高線與地貌特征點的高程是否相符等。 野外檢查是在室內檢查的基礎上進行重點抽查。檢查方法分巡察檢查和儀器檢查兩種。巡察檢查時應攜帶測圖板，依據室內檢查的重點，按預定的巡察檢查路途，進行實地對比查看。主要查看地物、地貌各要素測繪是否正確、齊全，取舍是否恰當。等高線的勾繪是否逼真，圖式符號運用是否正確等；儀器設站檢查是在室內檢查和野外巡

30、察檢查的基礎上進行的。除對發覺的問題進行補測和修正外，還要對本測站所測地形進行檢查，看所測地形圖是否符合要求，假如發覺點位的誤差超限，應按正確的觀測結果修正。 （2）地形圖的整飾 原圖經過檢查后，還應按規定的地形圖圖式符號對地物、地貌進行清繪和整飾，使圖面更加合理、清楚、美觀。整飾的挨次是先圖內后圖外，先注記后符號，先地物后地貌。最終寫出圖名、比例尺、坐標系統及高程系統、施測單位、測繪者及施測日期等。 在此次工程測量實習的過程中，我們也遇到了一些困難和問題。剛開頭的時候，我們擔憂自己測不好，要是讓我擺布水準儀和經緯儀，沒什么問題。但想到實習最終是要地形測量和地形圖的繪制，心里就沒底了，覺得我們

31、好難完成任務。但還好，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，最終按時完成了任務。 以下是其中一些實際測量工作中遇到的問題： 1、準儀和經緯儀測量的過程當中，間或出現比較大的誤差，經過我們對誤差來源的分析后，再進行重新的測量和計算，誤差減小到了允許的范圍。 2、標尺時，需要立直，盡量避開晃動，有晃動時，應當選擇數據最小的時候進行讀取外，還應當選在合適而且重要的點。因此，選點是很重要的。點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加工作量，鋪張珍貴的時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。 3、計算問題。計算必需由包括初步的計算和校核。在此過程當中，也還是

32、出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復校核計算后算出了正確的數值，讓誤差達到了允許范圍。 4、團結協作。剛開頭的時候，分工不是很明確，所以耽擱了工作時間。后來，我們吸取教訓，分工明確，精誠合作，使得我們的工作速度和質量都有所提升。 5、每次讀數前，定將長水準管氣泡調平，則造成的誤差會很大。 6、最好使單線與目標重合，假如目標有肯定寬度，可以用雙絲夾住目標。 7、進行量儀器高時候肯定要當心，由于略微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞。 8、記錄數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要堅決，不能遲疑不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的錯誤。 9、

33、道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，有利于作圖的精準和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的精準與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避開漏測、重測。 通過此次在省蠶茶所的測量實習，我們培育了理論聯系實際、分析問題和解決問題的力量以及實際動手操作力量，并培育了嚴格仔細的科學看法、實事求是的工作作風、吃苦耐勞的精神和團結協作的力量，為今后從事實際測繪工作打下良好的基礎。 通過這次實習工作，我從中學到了許多實實在在的東西，許多在課本上不行能學到的學問。在實踐操作中，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論學問。對水準儀、經緯儀的操作也更加嫻熟，并提高了快速

34、處理數據的計算力量。這些學問往往是我們在課堂很少接觸、留意的，但又是非常重要、非常基礎的學問。 5月19日上午，我們戀戀不舍地結束了在這里的短暫的實習生活，但我們收獲了好多，包括對儀器的操作，團隊精神以及了解了那里人民的生活！ 測量專業實習報告 篇5 前言： 在20xx年1有8日到15日我們在廣西高校東校內進行了測量實習。主要任務是繪制實習位置的地形圖。通過實習，鞏固和加深測量基本學問，基本理論和基本方法的理解和運用。嫻熟把握各種測量儀器的用法。培育同學能綜合運用所學的測量學問去解決資源調查和礦業資源工程測量問題的力量，為今后從事相關專業工作奠定基礎。 實習內容： 掌握測量。我們的測區為西大東

35、校內，掌握范圍為農學院以東至東苑餐廳，東苑路以南至農院路學校外墻。我們的已知掌握點為位于鴣江路.留同學辦處的點A124（7329.834，29926.465），高程78.937m；鴣江路.動科院東路邊的點A024（7462.967，29889.511），高程78.447m；東苑路/三角地的點A025(7487.626,30057.538),高程77.756m。我們這次主要運用了閉合導線測量。 我們首先用的是水準儀測高程。開頭的時候測量進展得很順當，可是最終檢驗的時候發覺誤差整整差了十多厘米。我們開頭反思是哪里出了問題，有可能是由于天色晚的時候，我把十字絲上下絲讀成中絲了。由于結果誤差不合格，我

36、們在其次天早上重新測量過了一遍，對比前一次的讀數，發覺上次是十字絲的讀數問題，有了這次失敗的閱歷，我們都細心起來了。最終校合時fh=-28<fh容=-31.75達到了標準。同天我們用了全站儀測了站點的坐標、方位角、邊長和高程。因為開始還不熟悉操作程序，實習進展得很慢，測到后面校核時還發現了誤差很大。為了得到比較標準的數據，我們組員決定重新測量過。第二次測量我們更加認真了，再三檢驗對中整平和所得的就據才記錄下來。最后所得的數據在xy的坐標差還是差了1多cm，和2多cm，老師全程指導重測后的數據還是相差不大，也許是儀器比較陳舊的問題導至的誤差大。經我們校核，f=0.167,K=1/3778;

37、基本達到要求。因為全站儀測量我們花的時間比較多，經指導老師同意，我們留經緯儀的測量工作放到碎部測量中進行。 碎部測量： 我們采用了全站儀和經緯儀觀測，現場展點繪圖。測量中我主要負則的是觀測，其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開始我們用的是經緯儀測量。經緯儀測站的高程是要計算的，因此，除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數。因為工作比較繁鎖，一天下來才得四五十個點，繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測。因為全站儀只要在站點對中整平后，對準前視點安下程序就好了，因此測得很快，一天下來就測了兩三百個觀測點，繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時間有限，因此我

38、們就先把點位給測好，并在旁邊標注點的性質，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫。部分測站上觀測不到的區域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫了出來。因為對測繪工作基本上手，所以在預定的時間內我們把測圖任務完成了。 施工放樣： 我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處，以一定的精度標定到實地上。我們用的是經緯儀放樣建筑物的軸線。我們先在圖上測出要放樣的一點的坐標，然后運用已知點的坐標和方位角算出該點與已知點的距離和方位角。以此類推，分別算出另外三點與已知點的距離和方位角。將經緯儀安置在已知點上，以控制點定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點。因為開始

39、時我們計算我數據出了錯誤，所以在放樣時校核不對，我們又重新計算過，用正確的數據放樣。因為在最后一點實地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點。最后檢測得到相對精度1/20210達到了要求（數據和略圖詳見表6）。高程放樣我們用的是水準儀，已知高程A與需要標定已知高程的待定點B之間安置水準儀，精平后讀取A點的讀數a，則儀器視線高程為Hi=Ha+a，則放樣已知高程為H的點B前視讀數為b=Hi-H。組員每人操作一次。（數據詳見表7） 心得體會： 通過這次實習，我明白了組員團結一致，密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個人能力所能完成的。同時我更加深刻體會到細心做事反復思考的重要性。這次實習很堅苦，天冷，而且還

40、下著雨，給測量工作帶來了很多不便。組員們早起不午休的測繪，我明白了只要努力，完成任務不是問題。在此過程中，老師也不分時段的來給我們耐心指導，感謝老師。 我們的實習正好是期末，很影響考試的心理。同時全站儀數量太少對我們的測量不免產生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決，我相信我們的實習會更加愉悅。 測量專業實習報告 篇6 XX月XX號，我們正式開頭了為期兩周的“工程測量實習”。在此之前，我們在老師的帶領下進行了一系列的預備工作。首先，說明白測量任務和測量的實際意義及重要性。我們跟隨老師來到測區地點，依次看了學校的九個掌握點，在老師的講解中我們知道了測區是我們學院校區，雖然測區比較大，基本上是我們整

41、個學校。測繪圖也是我們整個學校的平面圖。在這個已經步入冬天的季節，天氣雖然不是很好，冷風刺骨，但我們還是安安心心的測量，抓緊時間實習，為了盡快完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了改善，在此之前，我們在老師的帶領下到工地上進行實地勘察，但那究竟是理論的，實際操作對我們來說還是模糊的。所以，這次實習就是對我們整個學期以來本科目的一次大檢驗。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的學問與實際聯系起來，從實踐中發覺自己的不足，彌補我們的缺陷。 測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中必需保持數據的原始

42、性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不行避開的犯下一些錯誤，比如讀數不夠精準，氣泡沒居中等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內業計算和測量同時進行，這樣就可以準時發覺錯誤，準時訂正，同時也避開了許多不必要的麻煩，節約了時間，也提高了工作效率。 測量也是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密掌握，從微觀方面講，測量學的任務為根據要求測繪各種比例尺地形圖；為哥哥領域供應定位和定向服務，建立工程掌握網，幫助設備安裝，檢

43、測建筑物變形的任務以及工程竣工服務等。而這一任務是全部測量學的三個基本元素的測量實現的：角度測量、距離測量、高程測量。 在這次實習中，我們學到了測量的實際力量，更有面對困難的忍耐力，同時也熟悉到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟識了水準儀、完學經緯儀、全站儀的用途，嫻熟了水準儀、全站儀的用法方法，把握了儀器的檢驗和校正的方法;其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何避開測量結果誤差，最大限度的就是削減誤差的出現，即要做到： 1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。 2、提高自身的測量

44、水平，降低誤差。 3、通過各種處理數據的數學方法如：多次測量取平均數等來削減誤差。 除此之外，還應把握一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如“從整體帶局部”、“先掌握后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發覺錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學的交際合作力量。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。 一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測

45、、記錄、計算、描點.我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們遇到了許多問題和疑難： (1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就特別重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間鋪張，而且會因點多而產生較大的誤差。 (2)在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等。 (3)計算問題。計算必需兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的削減了誤差的出現。 這次實習，我們學到許多的東西。讓我更好的把握了測量的基本功和測量的一些要素，

46、同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器用法的正確方法。 測量專業實習報告 篇7 一、實習的詳細技術要求 水準測量：(1)方法是采納“s 水準儀、中絲法、協作木質雙面水準標尺、觀測挨次是后后前前或黑紅黑紅，要求尺子三絲能讀數。(2)每測段進行來回測。限差如下：1.儀器i角20。2.前后最大距離100m。3.前后視距差3m。4.每站的前后視距累積差10m。5.同一尺子黑紅面讀數之差(去尺常數)3mm。6.黑紅面高差只差6mm。7.檢測間歇點高差之差5mm。8.測段來回測高差不符值限差±20 mm。9.環線閉喝差限差±25 mm。*表中公式的k是路途或環線

47、的長度以公里計算。 (3)留意事項：各測段采納測站數必需是偶數站，觀測時打傘，記錄時須將觀測者、記錄員、測站的起點及終點、日期書寫清晰。前后尺讀中絲時，須調平符合水準氣泡，盡可能使前后視距相等，保證測站只有一次調焦。每站記錄員計算完畢，確認無誤后，允許觀測儀器搬動，后尺方可前移，此時相應前尺變為下一站后尺，不得移動。在觀測中，若確需設間歇點，則可選擇結實穩定的兩個點，立尺(不放尺墊)并觀測這兩個點的高差并在手簿中注明間歇點字樣。 立尺人員不得離開尺子和尺墊，沿大路施測時，留意平安，要盡可能在路邊立尺，當到達已知點開頭返測時，前后兩尺應互換。當天成果要由記錄員和組進步行檢查，測段成果交有指導老師

48、準時驗收。(4)工作過程：驗收儀器室外測段施測。手簿管理(路途長，各頁測站高差累積注在頁面下方)來回測高差驗收。根據水準網圖，組成環線。構成平差圖形，繪出圖形標出高差及方向。內業解算完成過5秒點的高程成果成表。 二.導線的觀測： 導線布設車逼和導線，導線變數6到8條邊；邊長觀測采納全站儀、(精度為一方向中誤差2秒)及j (一方向中誤差6秒)經緯儀，測導線按前進方向左角觀測，記錄要特殊留意，觀測方向挨次。3個以上方向半測回要歸零，觀測水平角之后，觀測垂直角，二者分開進行，在手簿中肯定要記錄清晰儀器高和覘標高(精確到毫米)，導線連接角要觀測兩個測回，第一測回起始方向配置讀盤為0°0若干秒

49、。其次測回90°00若干秒。j 觀測時要求不同測回同一方向值較差小于25，同一測回不同方向的2c互差小于35，歸零差小于24。 其主要工作過程：外業選點外業觀測內業計算(觀測整理、平差解算、求坐標形成成果表)。 3.經緯儀導線：用法j 儀器觀測一測回，連接角，兩次較差不超過正負25秒。符合導線方位角閉合差不超過±40 (n是導線折角個數)。導線相對閉合差小于1/xx。各導線邊通過全站儀觀測。其基本工程過程：外業選點(78個點，邊長近似相等)外業觀測(左右角度，邊長，高差)內業計算求出坐標和高程。 三、實習目標： 較嫻熟地把握經緯儀、水準儀的用法及檢驗方法;把握角度距離及高程

50、的測定和測設方法。初步把握大比例尺地形圖測繪的挨次和方法。把握施工放樣的基本方法。在實習中，要留意組內每個人都能參與各項工作的練習。留意培育我們獨立工作的力量，加強勞動觀點、集體主義精神和愛惜儀器的訓練，使我們得到比較全面的熬煉和提高。 四體會： 通過本次實習，鞏固了以前所學學問，把握了水準儀、經緯儀的基本操作。從而積累了很多閱歷。還有從技術，團隊合作，專業素養等方面都有了極大的收獲。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學學問進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，很多原來并不嫻熟的學問漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發覺及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在

51、課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：1、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方因此，選點就特別重要，點肯定要選在有代表性的地方同時要留意并點非越多越好相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。2、由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂精準的方案，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響試驗的進度。3、在實習前肯定要準時復習測量方法以及相關的計算公式，在實習過程中要聽指導老師的支配，避開由于測

52、量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟識了儀器的用法和明白了誤差的來源和削減措施，還應把握一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發覺錯誤，更可以提高測量的效率4、內業計算必需要特別認真，由于一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必需掌握在可允許的范圍內。四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限肯定要重新測量。通過大家的團結努力，我們還是非常順當地完成了測量。多天的合作下來，每個同學的臉都親切了很多。當全部工作做完的時候，

53、大家一起回顧最初的苦，才發覺其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要仔細。還有一個組的團結也是至關重要的，他關系到整個組的進度。從前我們組由于協作不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的溝通，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告知我們團結就是力氣，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結才能把事辦好。 為時三周的測量實習即將結束了,雖然開頭時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很興奮的。我覺

54、得自己學到了許多的東西。對以前零零碎碎學的測量學問有了綜合應用的機會。掌握測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更嫻熟的用法水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的熟悉，對較好的把握圖根掌握測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學學問，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量學問也都在實踐中得到應用,并發揮了重要的作用,從而相互對比將我的測量學問和水平提高了不少,現在想來這場苦痛的實習是必要的. 同時在這場實習中讓我再次熟悉到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能挺直影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一

55、次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培育了我們小組的分工協作的 力量,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會由于一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完善。 在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的熟悉： 1. 水準測量。我們第一次做的是從學校到平頂山的水準路途，這個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次的任務中我們就遇到了許多的問題。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都挺直影響了我們測量的正常進行，但在進行測量的過程中我們

56、保持那種安靜的心態來查找合適的機會，來完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時候，做到發覺錯誤馬上解決對讀數超線的時候馬上返工，同時還發覺第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，a一bh，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路途長度或測站數進行調整，若超過限差，必需重測。只到合格為止。最終在我們上山的時候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大，有時在前視讀數挺直在3以下了，或者是后視讀數在27以上了，這樣我們在上山的時候就打z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都

57、要非常留意。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才結束了這次的符合水準路途。 2. 角度測量。在角度測量對于我們專業科的同學來說要求特別高，用的是j-2的儀器。這就要求我們始終都秉著做事嚴謹的作風，對于每一個詳情都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗假如超限則馬上返工重測。在實習中為了避開大的誤差我們也都總結了不少閱歷，例如我們采納盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消退照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采納此法消退。豎直角觀測時采納此法可消退指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特殊留意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，由于它們對測角的影響與距離成正比。為了消退度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠，過往