1、父親的菜園教學設計設計理念：本文為略讀課文，主要講“父親”是怎樣通過不懈的艱辛努力，在荒涼貧瘠的山坡上開墾出一片蔬菜飄香的菜園的。文本的字里行間流露出“我”對父親勤勞、執著品性的敬佩及熱愛。培養學生的獨立閱讀能力，讓學生在積極主動的閱讀活動中，理解和感悟父親認準目標，執著追求，不懈努力的精神，感愛父愛，是我在本課教學設計中的指導思想。教學中，我從讀題質疑入手，先讓學生感知菜園的富有，繼而通過兩個問題：“菜園原來是什么樣子的？”“菜園現在變得怎樣了？”引導學生細讀文本，在細讀中比較菜園的前后變化，然后重點品悟父親是如何“精心伺候”菜園的，提升學生對“父親”勤勞、執著品性的認識。使菜園開墾前的荒涼

2、貧瘠與父親精心伺候后的富有、誘人形成強烈對比，在強烈的反差中，引人入勝地深入挖掘文本主旨領悟父親執著、勤勞的品質，從而感受父親為菜園而作，實為為全家著想的父愛如山的內心世界。教學目的：1、培養學生的獨立閱讀、獨立思考能力。2、了解菜園曾經的貧瘠、荒涼和菜園是如何來之不易的。3、感悟父親勤勞、執著的品質，感受父愛如山的真諦。教學重難點：理解“父樣的菜園”來之不易，感悟父親勤勞、執著的品質，感受父愛如山的真諦。教學過程一、談話導入，讀題質疑。1、啟發談話：同學們，看過菜園嗎？知道菜園是干什么用的嗎？今天我們就去一個菜園看看，這是誰的菜園呢？板書課題：父親的菜園。生齊讀。（突出父親）2、為什么說菜園

3、是父親的？父親的菜園里都有些什么？二、初讀課文，感知“誘人”。1、指名讀課文，師隨機正音。如“詫異”、“疑惑”、“邊緣”、“嵌”2、了解“父親的菜園里都有什么？”（春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿卜、白菜。）除了文中寫到的，你覺得父親的菜園里還會有什么？3、師小結過渡：所有菜園里的蔬菜，父親的菜園里應有盡有。難怪作者說“一年四季，都是一片誘人的翠綠。”（板書：翠綠、誘人）這樣的菜園，同學們喜歡嗎？然而，這片菜園原來是什么樣子的呢？三、品味菜園，啟發憤悱。1、生自讀課文，思考：菜園原來是什么樣子的？2、結合語句反饋：（1）于是，在我家后面的山坡上，父親選擇了一塊相對平緩的坡

4、地，作為菜園的基地。（菜園是坡地，地勢不平。）（2）每天天還沒亮，父樣就扛著鋤頭，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來。（坡地雜草叢生。）（3）一個星期過去，展現在我們面前的，是足有三四分翻過的黃土地。（黃土地，很貧瘠。）（4）可是，山坡菜地里那薄薄的一層泥土，已經被大雨沖了個一干二凈，露出大塊大塊猙獰的巖石。（泥土很薄。）（板書：荒涼、貧瘠）3、生再讀課文，思考：在父親的精心伺候下，菜園如今變得怎樣了？（1）原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。（死黃土變得肥沃了。）（2）遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（菜園里有許多蔬菜，綠油油的，成

5、為一道美麗的風景。）4、師小結過渡：一片泥土很薄，曾經雜草叢生，貧瘠荒涼的坡地在父親的精心伺候下，竟變成了一塊肥沃、碧綠，蔬菜飄香的菜園，真是不可思議的事情。那么父親到底是怎樣精心伺候這片坡地的呢？四、品讀“伺候”，感悟品質。1、生細讀課文，思考：父親是怎樣精心伺候菜園的？2、據生找句子，品讀。（1）每天天還沒亮，父樣就扛著鋤頭，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來。啟發想像：每天天還沒亮，父樣就扛著鋤頭，挑起箢箕到山上去，他會干些什么？坡地上的草很厚，很雜，他會怎樣做呢？從這句話中，你感覺到勞作一天的父樣怎樣？這句話怎么讀？指名學生讀句子。師相機點評。（2）父親沒有氣餒，他在坡地的

6、邊緣砌了一道矮墻，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的巖石。父樣的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。看到新菜園終于被開出來了，父親笑了。引導品讀：“氣餒”是什么意思？（失掉勇氣）父親沒有失掉什么勇氣？（重建菜園的勇氣）為什么說巖石很“可怖”？“沒有氣餒”的父親是怎樣做的？怎樣給這段話取個小標題？砌墻壘土）讀著這段話，你覺得父親是個什么樣的人？（板書：勤勞、執著）讀著“父親笑了”， 你又覺得父親是個什么樣的人？（樂觀、樸實）這段話你怎么讀？（3）父親說：“我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養出這一片豌豆來的。就這樣榨干它，以后就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。”引導品讀：

7、為什么說這片豌豆是荒地拼了命才養出來的？（極言土地貧瘠。）在一個普通農家飯桌上沒有新鮮蔬菜的日子里，在“我”家飯桌上的菜碗總也盛不滿新鮮蔬菜的日子里，在“我”正做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢的時候，父親卻把一片新鮮的豌豆翻到了泥土里，你能理解父親的做法嗎？從中，你看出父親是個怎樣的人？（不計得失，考慮問題長遠。）這段話，你打算怎么讀？3、梳理思路：把“貧瘠荒涼的坡地”伺候成“碧綠誘人的菜園”，父親做了哪些事？（鋤草開荒砌墻壘土精心肥土）4、師小結：父親做的每一件事都是為了什么？精心伺候，是為了讓“我”家能有一個一年四季取之不盡，用之不竭的菜園，是為了讓飯桌上的菜碗里能有新鮮的蔬菜，更為了讓全家人能有新鮮蔬菜的滋養。一年四季，三百六十五天里，父親付出多少艱辛的勞動啊！這就是父愛。這是怎樣的父愛？（深沉的、不計酬勞的、默默耕耘的）五、文本拓展，課外延伸1、學了這篇課文，你有什么收獲？2、師總結延伸：如果說母愛是水，那么父愛就是一座山，一座偉岸、堅實的山。父親常常像一頭任勞任怨的牛，在我們人生的成長歷程