1、高品質文檔20222023學年度下學期教務處工作計劃本學期教務處的工作要貫徹訓練局、分院的有關精神和學校工作方案，以“三個代表”的重要思想和科學進展觀為指導，全面貫徹黨的訓練方針，以促進學生全面進展為宗旨，以深化課堂教學，實現“有效教學”為突破口，以構建學校“進展性訓練”為目標，全面實施素養訓練。以提高課堂教學質量和效益為中心，以關心老師抓好常規教學、課程改革和專業素養提高為主線，在課改條件下牢牢把握教研工作方向，著力發揮教務處“引領、討論、指導、管理和服務”的五項職能，整合資源，形成合力，促進學生主體進展，老師專業進展，學校特色進展。圍繞工作思路和策略，確定本學期教務處工作方案如下：一、 抓

2、常規教學，提高課堂教學效率本學期教務處連續抓好備、講、批、輔、考五大教學環節的科學管理，做到嚴格要求，嚴格管理。1、備課：備課是上好課的前提，本學期貫徹執行遼源市中學校教學基本要求的規定，堅持集體備課和個人特色備課相結合的方法，既發揮教研組集體備課的作用又兼顧個人特色，做到以人為本，強化備課的有用性，能將信息技術與學科教學有機整合，以提高課堂效率為動身點而不是走形式。同時要求老師在每一節備課內容中，明確對學生的德育滲透內容，寓德育訓練于課堂教學之中。并實行三次定期檢查（期初、期中、期末）與不定期檢查相結合的方式，適當加大抽查的密度以督促老師完成教學的第一步。2、授課：今年是全市課堂教學質量年。

3、為此我們提出以下要求：在課堂中，要注意發揮學生主體作用，構建和諧的課堂氛圍。培育學生的學習愛好。調動學生學習的樂觀性，培育學生的自主性、主動性和制造性。注意學生主體性的培育。還要求老師充分利用教具和現代化教學手段幫助教學，提高課堂效率。盼望老師根據集備中教研員所作輔導和要求轉變落后的填鴨式教學，拋棄惰性和習慣性思維，多動腦，在激發愛好、吸引參加、共同體驗、開心學習、共享勝利上多下功夫。同時要求老師嚴格執行候課制度。課堂上不做與教學無關的事情，本學期教務處常常性對老師的教學行為進行檢查，堅持一日三查，對檢查結果準時反饋，同時堅持聽課制度，要求為主管校長、教務主任每周節教研組長每周節新老師每周節其

4、它老師每周節。通過了解自然狀態下的課堂教學實際狀況以達到促進老師提高，促進教學改革的目的。3、輔導：輔導是課堂教學的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑，是實行分層教學、提優補差不行缺少的一環。因此要求老師依據學生的實際狀況，有方案、有預備、有記載地進行集體或個別的輔導。對成果優秀的學生可擴大學問面，進展特長。對于學困生，關心他們樹立信念，使之順當完成學校學業。4、作業的布置和批改：作業是課堂教學的連續，是鞏固和檢查教學效果的一個重要手段。本學期我們要轉變以往重視講授輔導輕視檢查作業忽視學情反饋的做法。要用作業布置和檢查有效地促進教學。因此布置作業內容必需精選，要符合學生的實際，難易適度。重視作

5、業的階段性、目的性、方案性和針對性。在作業批改上，要做到仔細細致，評語實事求是，錯誤的地方，要提示學生改正。此外，用好作業批改記錄本。對學生作業中獨特見解和典型錯誤應準時講評。教務處定期檢查老師的作業批改記錄本。作業：依據遼源市中學校教學基本要求之規定，各學科作業：語文：大作文6個 四詳2略小作文10次；數學：每周四次；英語：每周2次；物理:八年1次、九年2次；化學：2次。理化生試驗報告冊全批全改；其它學科留2-3次開放性作業。此外要用好作業批改記錄本準時反饋學生學習狀況。對作業中的問題老師可在本中更正，若是共性問題可要求學生在講解后重新寫在該次作業的后面。教務處對作業定期普查三次和不定期抽查

6、。對于卷子的批改計入批改量，為不影響對學生的反饋，可以隨時找我簽批或在用過后一并收回。5、考試：考試是對學生學問力量的綜合檢查，是教學評價的重要手段之一，也是教學掌握系統的一個重要環節。因此本學期還要連續堅持周考、月考、期中、期末考試及部分學科的競賽。對命題、監考、批卷、質量分析，教務處將全程把握。嚴厲考風考紀，仔細開好質量分析會。二、 抓畢業班工作管理，確保中考達到預期目標本學期的重點工作是畢業班級的復習迎考工作，傾注著領導、老師、家長和學生心血的08中考已經迎面對我們走來。11年中考的結果備受社會和家長的關注。更是呈現我校師資實力的一個重要平臺。為此教務處將合力協作九班級搞好畢業班的迎考工

7、作。為使11年中考再創佳績，要求全體老師要有質量意識、危機意識、憂患意識、大局意識，體現奉獻精神。九班級的全體老師要發揮團隊的精神，取長補短。每一位老師要立足本學科，深化鉆研課標和考綱，把握復習方向，抓住復習重點，仔細制定復習方案，充分利用好每一節課，提高效率。在短短的百天時間里，系統復習，力求在中考中發揮最佳的水平。準時召開百天誓師會、質量分析會、中考動員會等。常常關注復習進展狀況。力爭升入五中學生的數量與去年持平，保證教學質量平穩過度。1、抓好九班級的結課工作，并制定好準確可行的復習方案，指導好復習。加強備課組老師間的合作溝通，發揮集體才智的作用。現在除英語和化學兩科外其它學科已經開頭復習

8、，盼望同學科的老師在集體備課的基礎上至少要保證大的時間段上教學內容的統一。對待幾輪復習要心中有數，對待學情要有的放矢，對待習題要有適當取舍，對待中考重難點和命題方向要有大致推想。不要因為自己的忽視和疏漏給學校的聲譽以及下一年段的招生帶來困難，也使自己心中有愧。2、對重點學生進行摸底，作好跟蹤指導。調動好教和學的兩個樂觀性，做好思想工作。盼望老師依據對準率將年組前五十名學生在本學科的狀況了如指掌，不要因為自己的學科而使學生丟失人生的第一次機會。班主任要發揮協調科任老師，視生如己出，為其進展出謀劃策。讓更多的學生發揮優勢學科，提高劣勢學科。力爭為更多的學生有更美妙的將來貢獻愛心。3、加強學生、老師

9、和學校之間的溝通，盡最大努力解決師生關懷的問題。有針對性的疏導學生的畏難心理、急躁心情以及每次考試后可能消失的心情波動，讓學生健康歡樂地度過中考，并連續邀請教科全部關領導作考前心理輔導講座。4、參與好英語、數、理、化奧林匹克競賽。我校一向以扎實的基礎訓練為外人所知，面對新形勢，我們要謀求新突破。準備在本學期力爭在一到兩門以上的學科競賽上有所突破。三、抓研培工作，激發老師主體討論的意識建立“研培一體化”的教研和師培工作模式，以“三三制”的要求為引領，提高老師的職業技能，改善老師的教學行為，逐步培育老師的自主教研意識，發揮老師在教學討論中的主體能動作用，促進課堂教學質量的提高。1、建立行之有效的校

10、本教研激勵保障機制和基于“三三制”基礎上的老師專業進展考核評價體系，充分發揮各級名師和骨干老師的引領示范作用，讓引領者體驗勝利的歡樂，被引領者渴望獲得勝利。2、加強學習，更新觀念。鼓舞老師自覺主動地學習現代訓練理論書籍-有效教學，并組織讀書心得溝通和專家輔導講座。充分利用雙周一次的業務學習時間組織老師學習主體性訓練，對班主任進行“自塑訓練”的培訓，關心老師“洗腦”，確立新的現代訓練觀。健全校內信息技術培訓體系，3月份預備進行一次摸底測試，依據老師信息技術水平，確定新的培訓方案。3、深化討論，不斷探討。以教研組為基本活動單元進行沙龍式的反思、研討，以學習提高爭論的理論水平，以爭論強化老師對學習的

11、需要，促進同伴互助、提升熟悉。嚴格規范教研組活動管理制度，教研室定期檢查執行狀況，并準時總結閱歷，推動教研組工作開展。教研組活動要組織老師就有效教學和主體性訓練方面的教學理論和學科專業學問進行研討，促進老師素養的全面提高。教研組必需擔負起組織本學科老師進行教學討論、教學改革、教學業務管理等職能部門的作用。特殊留意討論課程改革與學業水平考試的關系、主體能動訓練與常規教學的關系。加強教研組、備課組教研活動的開展和教學常規工作的落實，教研組必需制定學期工作方案。堅持和落實教研組、備課組活動，做到時間、地點、內容、中心發言人”四落實”，并做好會議記錄。此外，各教研組還要組織好學生的課外活動，以活動來展

12、現學生的特長，提高學生對學習的愛好，增加學生學習的主體意識。4、活動體驗，加深熟悉。為促進老師自主進展的能動性，本學期將在4月份組織新老師基本功過關考核，推舉參與上級活動。5月份組織40歲以下老師的技能考核，6月份開展一次”我對一節課的反思”研討活動。7月份組織班主任基本功展現活動。做好教學新秀和能手的初選、推舉、報名和參評工作。四、抓課題管理，發揮科研先導的作用我校共擔當七項“十一五”課題，目前都已進行到不同階段。本學期將依據不同課題的不同進展程度進行分別的指導與檢查，做好各課題資料的收集整理工作，規范和健全檔案資料。做好市級課題學校德育工作體系的構建與實踐討論的結題工作。詳細工作流程為：期初召開課題領導小組成員會議，制定本學期課題組活動實施方案；期中進行階段性的課題活動溝通，準時調整活動內容；期末形成課題閱歷總結報