1、草塔鎮小 二 年級 數學 學科復習計劃 學情分析主要優勢大  大部分學生學習自覺性較高，學習習慣好，能正確地運用所學的數學知識解決實際問題，應用題理解能力強。存在問題在數學學習上主要存在以下問題：（1） 部分學生的學習自覺性還比較差；（2） 個別學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高；（3）不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；（4）少部分學生的基礎太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高；（5）學生獨立審題的能力還有待加強訓練，有部分學生出現讀不懂題的現象。復習內容表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計、找

2、規律（簡單）。復習重、難點復習重點：1、 通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內的進位加、退位減、萬以內數的認識和加減法、口算、估算)2、通過復習、練習使學生進一步理解表內除法除法，能熟練正確地根據所學的知識解決相關的實際問題。四復習難點：1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當的重量單位。2、通過復習進一步熟悉數量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。3、關于看圖用數學問題。（指導學生看圖的方法）4、結合實際對圖形和變換進行描述。復習采取措施1、走進新課程。找課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的

3、薄弱環節。2、多與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋信息。3、采用一幫一“互助活動，成立學生互助小組，培養優生去幫助學困生，鼓勵后進生。4、在復習中重視學生已有知識經驗，要讓他們學會去理解教學。5、在復習中重視重視引導學生自主探索，培養學生的學習數學的興趣，重視培養學生的應用意識。6、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。7、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。8、認真落實作業輔導這一環節，每天作業做到面批面改，及時過關。多到每天堂堂清，不拖欠。9、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓

4、他們喜歡數學。10、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。復習課課時日期復習過程第1課時06.10復習表內除法一回顧引入1引導學生回顧本期已學知識。看目錄相互說說，要求學生全班交流。概括分為七部分：表內除法，萬以內數的認識，萬以內數的加、減法，克和千克，圖形的變換，統計。2我們今天來復習表內除法。板書：表內除法。二復習整理1. 10顆草莓，每人分2顆，分得同樣多。什么叫做平均分？2. 把12個竹筍平均放在4個盤子里，每盤有幾個？怎樣列算式？怎樣讀除法算式？3說說下面各題你是怎樣算的？（119頁第2題）32÷4 81÷9 15÷5 24÷

5、6 42÷7 40÷8 24÷3 先獨立做在課本上，再說一說怎么樣算的。4針對剛才學生容易錯的內容，用聽算的方法，選拓展練習中的題進行訓練。在練習本上聽算練習。5復習什么樣的數學問題可以用除法解決？ 出示主題圖：教材第119頁的第1題。想一想：什么樣的數學問題可以用除法解決？小組討論交流后，口答。三鞏固練習1.學生獨立完成練習二十四的第1、2題，同桌檢查。2.補充練習（課件出示）四、拓展性練習1口算。15÷5= 6÷3= 16÷8= 9÷3= 45÷9= 56÷7= 49÷7= 2×4

6、= 45÷5= 56÷8= 63÷7= 8÷2=2在填上“”“”“×”“÷”使算式成立。166=10 84=2 213=7 205=25 69=54 305=6五、復習總結六、布置作業：練習卷第2課時06.12復習萬以內數的認識一、復習舊知，引入新課1、同學們，昨天我們復習了什么呢？請學生先小組討論再匯報。2、今天，我們將復習萬以內數的認識。（板書課題）3、學生思考、討論、交流、匯報。二、知識整理1、復習萬以內數的認識。 請同學們先來回憶一下，我們學了萬以內數的哪些知識？ 回憶學了萬以內數的數數、讀數、寫數、數的組成、數位的含義、數的

7、順序和大小比較、近似數。2、10個十是多少？10個一千是多少？3、數數。（1）從九百九十四起，一個一個數，數到一千。（2）從九千九百九十五起，一個一個數，數到一萬。4、下面先請大家獨立做教材第119頁第3題，然后集體訂正。 指名讓學生說一說是怎么做的？5、你能讀出下面的數嗎？3300、3030、3003說說你是怎么讀的？6、寫一寫，再讀一讀。 千位上是2個千、百位上是5個百、個位上是6個一。 二千五百零六。7、獨立完成書上第120頁第4題，想一想是怎樣做出來的。8、誰知道怎樣比較萬以內數的大小方法？小組交流，指名學生匯報。9、比一比。（1）1001000 98100 1000999（2）怎樣比

8、較3864和3529的大小？10、復習近似數。請同學們看教材第120頁第5題，找出這段文字中哪些數是近似數？并畫出來。再請同學回答。三、鞏固練習 1、第123、124頁第3、4、5、8題。 2、補充練習。（課件出示）四、拓展性練習在下面各數的前后各寫兩個相鄰的數。 698 3299 9998 五、復習總結六、六、布置作業：練習卷第3課時06.16復習萬以內數的加法、減法一、復習舊知，引入新課1、同學們，昨天我們復習了什么呢？請學生先小組討論再匯報。2、今天，我們將復習萬以內數的認識及其加法、減法的復習。（板書課題）3、學生思考、討論、交流、匯報。二、知識整理：1、復習萬以內數的加、減法。 請同

9、學們先來回憶一下，我們學了萬以內數的加、減法的哪些知識？2、3239 340 180 =學生獨立完成，集體訂正，筆算萬以內數加減法要注意什么? 3、下面先請大家獨立做教材第120頁第6、7題，然后集體訂正。（1）請同學們口算教材第120頁第6題，看誰算得都對。“開火車”訂正。（2）引導學生做教材第120頁第7題。先筆算，再請兩個同學到臺上板書，并展示。（3）指名讓學生說一說是怎么做的？計算時應注意的問題。4、復習萬以內數的加法和減法的簡單應用。請各學習小組互相討論一下教材第121頁第8題。我們怎樣去解決這個實際問題？小組討論，交流形成處理意見，并在全班匯報。5、復習萬以內數的加法和減法的估算。

10、（1）誰知道怎樣估算加、減法？小組交流，指名學生匯報。（2）獨立完成第125頁第8題。三、鞏固練習 (課件出示 ) 1、你能在括號里填上合適的數嗎？（1）5607是由( )個千，( )個百和( )個一組成的。（2）60里面有 ( )個十；600里面有( )個十。（3）46個百減去29個百等于( )個百，就是( )。（4）最大的三位數與最小的四位數的和是( )，差是( )。2、獨立完成第124、125頁第6、7題。3、蹺蹺板游戲。4、口算，比比看，誰算得又對又快。5、解決問題。二（1）班有女同學31名，男同學比女同學少7名。（1）男同學有多少名？（2）一共有多少名同學？四、拓展性學習(課件出示

11、)1、兩個好朋友的家大約相距多少米？2、一只烏龜從30米的山下向上爬，每爬5米要用3分鐘，然后休息1分鐘，問烏龜從山下爬到山上要用多長時間？五、復習總結六、布置作業：練習卷第4課時06.18復習克和千克及圖形的變換一、整理復習。1、復習克和千克（課件出示） （1）這一單元我們學到了什么？ （2）一袋砂糖重500克，兩袋砂糖正好是1千克。得出：1千克1000克 1千克1公斤（3）認識盤秤（4）你會認秤上的質量嗎？把一個菠蘿放在盤秤上稱重量，你能根據圖上的指針說出菠蘿的重量嗎？你是怎樣看出來的？（5）請同學們看教材第121頁第9題，大家想一想，你會怎么樣去圈？為什么要這樣圈？學生根據原來有的克和千

12、克的概念，動手圈。 （6）在括號里填上合適的單位。（7）師：你會比較質量的大小嗎？在 里填上“<”、“>”或“=”2千克 200克 2500千克 3克 800克 1千克 2千克 1200克 7000 克 7千克2、復習圖形的變換。（課件出示）（1）師：這學期我們都認識了哪些角？角有哪些特點？ （2）說說銳角、鈍角的區別。（3）你能把直角、銳角、鈍角的大小按照一定的順序排列起來嗎？（4）教材121頁第12題。說一說你身邊哪里有銳角和鈍角？（5）仔細觀察下面的圖形，數一數，各有幾個角？3、復習圖形的平移和旋轉。（課件出示）（1）什么是平移？說一說生活中哪里有平移現象？出示電梯、觀光纜車

13、，這些現象都屬于平移現象。 （2）下面哪些魚可以通過平移與紅色小魚重合，把它們涂上顏色。 （3）什么是旋轉？說一說生活中哪里有旋轉現象？出示摩天輪、旋轉木馬、電風扇、鬧鐘、飛機，這些現象都屬于旋轉現象。二、鞏固練習1、第125頁第9題。獨立完成，集體訂正。2、第125頁第10題。獨立完成，集體訂正時，讓學生說說是怎么畫的？三、復習總結四、布置作業：練習卷第5課時06.20復習解決問題和統計一復習舊知，引入新課。1、請大家想一想到今天為止，我們已經復習了本學期學過的哪些知識？（表內除法。萬以內數的認識和加法、減法。克和千克及圖形的變換。）2、對這些知識還有沒有什么問題？還有沒有內容是我們沒有復習

14、到或復習了掌握不好的？如果學生有問題，則針對問題，讓同學們一起來想辦法解決這些問題。3、揭示復習內容，出示課題。二復習整理1、出示蹺蹺板樂園圖，讓學生觀察圖，說說圖上告訴了哪些信息？獨立列式解答，指名學生匯報，根據學生所列的綜合算式，讓學生說出算理。2、分別出示教材第122頁第13、14題。（1）看了圖后，你明白圖中的畫是什么意思嗎？學生看圖，小組討論這兩題的意思。敘述兩幅圖的意思，沒有說好的請其他同學來補充完整。在小組內討論交流。（2）怎樣來解決這兩個生活中的實際問題？3、小猴選桃把“215071,73712”寫成一個兩步計算的算式是（）。A .732150 B.73（2150） C.732

15、150 D.7350 214、共有多少個小正方體木塊？（圖在課件上）獨立列式解答，指名學生匯報，集體訂正。5、面包店的廚師一共做了54個面包，第一次被小學生買了22個面包，第二次被小學生又買8個面包，還剩多少個？獨立列式解答，指名學生匯報，如果寫成一個算式，應該使用什么？計算時先算什么？集體訂正。6、復習統計圖。（1）出示教材第122頁第15題。大家一起來想一想第15題的數據怎么搜集？學生各自發表自己的意見：可以用舉手的統計方法來試試。組織搜集數據，清點人數。根據自己的情況舉手，并把老師清點結果填在書上。大家已經搜集好了數據，從這個統計表中，你發現了什么？請小組討論一下，得到一個結果，然后在全

16、班交流。（2）課件出示統計圖，讓學生根據統計圖回答問題。（3）課件出示森林動物園小動物的數量統計圖，讓學生根據統計圖回答問題。三鞏固練習1、小聰周末和8個小朋友一起到公園玩，能幫他們想一想該怎樣來購票比較合算嗎？（每人每張5元，團體（至少10人），每人每張4元）2、一輛公共汽車里有30人，到勝利街車站有7人下車，車上還剩多少人？又上來9人，現在車上有多少人？ 3、小河中有黑金魚23條，花金魚和黑金魚一樣多，紅金魚比花金魚和黑金魚的總和少16條，一共有多少條金魚？獨立列式解答，指名學生匯報，集體訂正。4、引導學生完成教材第127頁第15題。學生獨立思考，自主練習。四、復習總結。通過復習，你有哪些收獲？五、布置作業：練習卷第6課時06.24復習找規律一、宣布本節課的復習內容。二、復習整理。1、教材126頁第14題。 按規律寫出幾個數（或畫幾個圖形），讓你的同桌接著寫（或畫）下去。2、課件出示小淘氣圖，讓學生找出規律，并接著畫出一組。3、畫一畫。（課件出示） 讓學生找出規律，并接著畫出一組。4、數的變化規律。 根據圖和數找出它們之間的規律