1、小學(xué)學(xué)校工作計劃范文指導(dǎo)思想：貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，緊緊圍繞區(qū) 政府教育考核目標(biāo)，依據(jù)區(qū)教育局201x年工作要點和 學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃，深化干部教師隊伍建設(shè)，全面 提高教育質(zhì)量，規(guī)范辦學(xué)行為，堅守"我能行為孩子終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，逐步實現(xiàn)“自信教 育”特色學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué) 校辦學(xué)水平和品位。工作思路：站在“為了孩子”、“基于教師”、“在學(xué)校中” 的校本發(fā)展理念上，以“干部修業(yè)和教師修能”為重 點，以探究自信高效課堂為主渠道，以京劇特色項目 為增長點，本篇文章來自資料管理下載。以評價激勵 機制為保障，堅持“一手抓班子隊伍建設(shè)、一手抓教 師隊伍建設(shè)”

2、的工作思路，不斷提高干部和教師隊伍 的整體素質(zhì)，努力打造一支干群和諧、師生和諧、家 校和諧的自信團隊。工作目標(biāo)：1. 深入探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中學(xué)校特色發(fā)展的督導(dǎo) 評估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)的研究；2. 深化學(xué)校自信教育特色建設(shè)，培育京劇特色項 目，提升辦學(xué)品位，積極參評市特色目錄學(xué)校；3. 繼續(xù)保持區(qū)教學(xué)工作最佳獎和和諧校園稱號；4. 力爭在區(qū)教育系統(tǒng)201x年體育藝術(shù)運動大會 暨體育藝術(shù)“ 2+1"展示會上展示學(xué)校武術(shù)和葫蘆絲特 色項目。具體工作及措施：一、加強干部教師隊伍建設(shè)，提高隊伍整體素質(zhì)抓班子團隊建設(shè)，提升三素養(yǎng)四能力，修身修 業(yè)目標(biāo)：爭創(chuàng)“和諧型”班子團隊；逐步培養(yǎng)一支 學(xué)習(xí)能力強

3、、執(zhí)行能力強、業(yè)務(wù)能力強一即“我能領(lǐng)、 我會領(lǐng)、我善領(lǐng)”的自信干部隊伍。措施：1. 提升政治理論素養(yǎng)深入探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中“學(xué)校特色發(fā)展的督導(dǎo) 評估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)的研究"，積極參加實驗點校的 學(xué)習(xí)和交流活動；建立學(xué)習(xí)型班子團隊，制定具體的“自信型班子”學(xué)習(xí)和研究計劃，定期進行研討交流， 不斷提升干部教師隊伍的內(nèi)涵。2提升班子規(guī)劃能力請專家和領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，將"自信教育”學(xué)校特色融入學(xué)校全面工作之中，做好學(xué)校特色建設(shè)規(guī)劃，完善 自信教育特色建設(shè)框架圖設(shè)計，明確特色建設(shè)目標(biāo)和 發(fā)展途徑，積極參評市特色目錄學(xué)校。3提升班子的管理能力繼續(xù)實施“ 123”管理模式、“ 245”發(fā)展機制，

4、強化部門工作第一責(zé)任人制度，加強自信型班子崗位 履職工作細(xì)則的落實，重點實施月反思和評價制度， 通過重點的工作落實具體培養(yǎng)班子的規(guī)劃力、執(zhí)行力、 指導(dǎo)力、反思力。4提升班子的業(yè)務(wù)力和指導(dǎo)力繼續(xù)實施領(lǐng)導(dǎo)“四個一”活動，觀課議課要做到 “四問一評”，每周二或周四參加集備，讓領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo) 教學(xué)行為前移。5提升班子的幫扶能力依據(jù)區(qū)后發(fā)展學(xué)校工作實施方案，積極開展 校際聯(lián)動工作，與后發(fā)展學(xué)校制定切實可行的幫扶計 劃，為后發(fā)展學(xué)校提供服務(wù)支撐、輸送優(yōu)秀教師和骨 干教師，充分發(fā)揮輻射作用和品牌效應(yīng)，實現(xiàn)在幫扶 后發(fā)展學(xué)校中讓新甘小團隊成為最大的受益者。力爭 在區(qū)對幫扶對子實行捆綁式考核中獲得好評。抓教師隊伍建設(shè)

5、，提高師德師能素養(yǎng)，修德修目標(biāo)：逐步培養(yǎng)一支師德優(yōu)良、專業(yè)突出、善于 研究一即“我能教、我會教、我善教"的自信教師隊 伍。措施：1. 實施“師德為首、目標(biāo)導(dǎo)向”策略，培養(yǎng)教師 德技雙馨以“我是教師我光榮”為主題，加強師德培訓(xùn)， 開展簽訂師德承諾書、愛心承諾、演講比賽、感動甘 小人物評選、讀書交流會等，提升教師的職業(yè)追求和 幸福指數(shù)。繼續(xù)實施新甘小“師德師能”考核評價和 通報處罰制度，對有償家教、向?qū)W生家庭攤派和接受 學(xué)生及家長財物、體罰、變相體罰等師德違規(guī)行為堅 決予以查處，不斷規(guī)范教師從教行為。大力對優(yōu)秀師 德典型進行獎勵，樹立崇尚師德的良好風(fēng)尚。幫助每 位教師制定201x年個人發(fā)

6、展計劃，確立發(fā)展目標(biāo)。2. 實施“校本研修、課題牽動”策略，培養(yǎng)教師 研究精神繼續(xù)以省級課題小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的實踐研究 為抓手，以打造自信高效課堂為重點，引領(lǐng)教師在研 究中成長。聘請李鳳榮主任等專家組具體指導(dǎo)，學(xué)習(xí) 金二小學(xué)寒假干部會上的經(jīng)驗，研究和建立各學(xué)科教 學(xué)模式，以典型課例研究活動為載體，給每位教師提 供展示自己研究成果的平臺，學(xué)年末評選校級的教學(xué) 研究標(biāo)兵。3. 實施“分層培養(yǎng)，任務(wù)驅(qū)動”策略，培養(yǎng)教師 持續(xù)發(fā)展骨干隊伍，培養(yǎng)引領(lǐng)意識：實施“四 A制”考核 評價，開展專題研究引領(lǐng)、帶兵磨課、與后發(fā)展學(xué)校 聯(lián)動、學(xué)科基本功展示和信息技術(shù)應(yīng)用大賽，為全員 教師樹立榜樣；鼓勵骨干教師到薄弱校

7、交流、農(nóng)村校 支教，充分發(fā)揮輻射作用和品牌效應(yīng)。青年隊伍，培養(yǎng)進取意識：開展“師徒牽手"活 動，通過常規(guī)課堂打磨、有效課堂課例匯報、自信課 堂特色評比、青年素考等活動實施跟進式培養(yǎng)和重點 式培養(yǎng)，不斷提升青年教師的綜合素質(zhì)，為青年教師 的專業(yè)發(fā)展搭建舞臺。德育隊伍，培養(yǎng)責(zé)任意識：確立班主任主抓班級 德育工作第一責(zé)任人制度，開展星級班主任考核認(rèn)定， 定期舉辦班主任經(jīng)驗論壇活動，優(yōu)秀班主任工作室掛 牌，優(yōu)秀班級開放日，獎勵優(yōu)秀班主任外出學(xué)習(xí)。教研組長，培養(yǎng)團隊意識：繼續(xù)以評選“金、銀、 銅”牌教研組考核評價獎勵機制為手段，為教師搭建 三人行發(fā)展平臺，培養(yǎng)同伴互助研究氛圍，培植教師 從經(jīng)驗

8、型教師走向研究型教師，不斷提升教師隊伍的研究能力4實施“崗位考核、成果感動”策略，培養(yǎng)教師 愛家意識以崗位職責(zé)為依據(jù)，以個人發(fā)展為目標(biāo)，以平時 考核為基礎(chǔ)，不斷完善教師考核評價制度，完成教師 年度考核和教師交流工作；結(jié)合教師節(jié)，進行雙馨杯 評比，評選出“優(yōu)秀教師、自信課堂教學(xué)排頭兵、仁 愛之師、魅力之師、和諧班級等。二、加強教育教學(xué)管理，全面提高育人質(zhì)量構(gòu)建“自信德育”體系，奠基自信人生目標(biāo)：傳承中華傳統(tǒng)文化，逐步構(gòu)建“自信德育 教育體系，努力實現(xiàn)“有理想、有能力、有特長、有 自信”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。措施：1. 課程育德培育自信學(xué)風(fēng)挖掘?qū)W科德育資源，打造自信高效課堂，從學(xué)科 課堂、校本課堂、校本

9、德育三方面孕育“我能學(xué)、我 會學(xué)、我善學(xué)"的自信學(xué)風(fēng)，利用主題活動和社會實 踐明德、導(dǎo)行。2. 校園文化營造自信氛圍圍繞自信教育，重新規(guī)劃樓廊文化；通過道德人 物評選、推薦、事跡宣傳，紅領(lǐng)巾廣播、升旗儀式等形式的活動，形成"我自信"的氛圍。3. 社會實踐拓展自信平臺組織義工活動，成立互助義工小隊，讓學(xué)生親身 體驗感受義工快樂；組織小記者站、校外基地等活動 讓學(xué)生近距離走進社會服務(wù)社區(qū)。4德育管理落實自信評價完善自信少年評價體系，依照"我能學(xué)，我會學(xué)、 我善學(xué)"的自信學(xué)風(fēng)制定評價綜合手冊，給每個孩子 的每個進步予以認(rèn)可。5.家長學(xué)校延伸自信成效利

10、用絡(luò)群體、家長一日開放、家庭教育公益講堂、 家長義工組織，營造和諧的家校溝通氛圍，分享家庭 教育經(jīng)驗，實現(xiàn)家教雙贏。6德育特色展示自信風(fēng)采通過少先隊主題活動月、城鄉(xiāng)紅領(lǐng)巾手拉手、國 際友好交流活動等體驗式主題活動和品牌式藝體教 育，展示學(xué)校的傳統(tǒng)文化和自信教育，讓孩子們親身 感受，收獲發(fā)自內(nèi)心的快樂，為孩子們的自信人生奠 基。打造“自信高效”課堂，培養(yǎng)自信師生目標(biāo)：爭取成為區(qū)教學(xué)工作"最佳學(xué)校"五連冠學(xué)校 措施：1. 打造自信高效課堂，提升課堂質(zhì)量鼓勵教師積極參與高效課堂研究，引領(lǐng)教師將工 作重點放在課堂教學(xué)模式研究上，不斷形成自我的課 堂教學(xué)風(fēng)格。常規(guī)課堂教學(xué)繼續(xù)實行“四

11、課”制度； 典型課例重點研究“先學(xué)后教”自信高效課堂模式修 訂及初步實施；通過白板大賽、自信課堂教學(xué)拉練、 師徒活動展示、年級組教學(xué)展示活動等提升教師實踐、 研究、反思能力，抓實“思維活躍、方法多樣、習(xí)慣 優(yōu)良”的自信課堂特色。實現(xiàn)讓教師從“常規(guī)課堂快 步走向有效課堂，從有效課堂逐步走向高效課堂"的 目標(biāo)。2. 抓活課題研究，提高專業(yè)能力深入開展“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的實踐研究”的課題 研究，采取邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐的方式，研究和 建立個學(xué)科教學(xué)模式，以年級組"典型課例專題研討 展示活動”為主要形式，以課堂教學(xué)觀察工具評價表 為手段，充分發(fā)揮教師進修學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)作用，加 大對

12、教學(xué)過程研究與成果整理提煉的指導(dǎo)，引領(lǐng)教師 開展研究，培養(yǎng)教師的研究能力。3. 抓實常規(guī)教學(xué)，夯實教學(xué)行為根據(jù)大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見 要求, 規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，做實“備 課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、質(zhì)量”五項教學(xué)常規(guī)活動， 做到“集備特色化、備課精品化，課堂落實先學(xué)后教 教學(xué)模式，作業(yè)分層有實效，關(guān)注學(xué)困生不放棄，學(xué) 科活動提升興趣及能力，向課堂要質(zhì)量、減輕課業(yè)負(fù) 擔(dān)”。4. 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，打造數(shù)字化校園落實百所數(shù)字化校園示范校方案，借助建錄播教 室、更新信息設(shè)備的契機，加大信息技術(shù)培訓(xùn)，每月 一次培訓(xùn)，強化教師的應(yīng)用意識，尤其是白板使用， 發(fā)揮信息技術(shù)環(huán)境下教師教育

13、技能的優(yōu)勢；利用qq群、校園平臺、FTP資源庫進行常規(guī)管理、日檢查反 饋、絡(luò)研討交流、工作通知，實現(xiàn)校本化、信息化、 智能化管理。推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生素養(yǎng)目標(biāo)：創(chuàng)建中華武術(shù)、足球、京劇、葫蘆絲特色， 力爭在區(qū)運動會上展演學(xué)校武術(shù)和葫蘆絲特色項目； 學(xué)生體育鍛煉及健康狀況合格率98%以上。1. 認(rèn)真組織落實陽光體育活動，發(fā)揮體育傳統(tǒng)項 目學(xué)校的優(yōu)勢，全面推進我校武術(shù)、足球體育特色創(chuàng) 建工作。貫徹落實學(xué)校體育工作條例，開展多種 體育比賽活動，保證全校學(xué)生體育鍛煉及健康狀況合格率達(dá)98%U上2. 繼續(xù)落實學(xué)校衛(wèi)生工作條例和學(xué)校傳染 病防控實施方案，重視師生的衛(wèi)生保健工作。加強 衛(wèi)生健康知識的教育與

14、宣傳，做好學(xué)生近視眼、傳染 病、常見病的防控工作；做好學(xué)生體檢工作。3. 以體育、藝術(shù)2+2項目為牽引，開展品牌式藝 體教育，抓好語言文字工作。將“五個一”和藝術(shù)教 育有機結(jié)合，融入課堂，通過國家課程與校本課程的 有機整合，開辟音樂、體育特色課堂，形成葫蘆絲、京劇等藝術(shù)特色，以特長促進學(xué)生發(fā)展。規(guī)范辦學(xué)行為，促進學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：辦學(xué)規(guī)范，師生活動市區(qū)有報道1. 規(guī)范常規(guī)工作管理端正辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，依法規(guī)范學(xué)校的辦學(xué) 行為和教師的教學(xué)行為，落實國家課程計劃，規(guī)范學(xué) 生入學(xué)和學(xué)籍管理。2. 減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變師生觀念，改變傳統(tǒng)的評價方式，制定評價 綜合手冊，給每個孩子的每個進步予以認(rèn)可；進

15、行有 效作業(yè)的專題研究，精心設(shè)計及批改作業(yè)，減輕學(xué)生 負(fù)擔(dān)。3. 加強學(xué)校財務(wù)、食堂、后勤和安全管理 嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校財務(wù)收支管理，定期進行財務(wù)公開， 積極籌措資金，增添更新部分設(shè)施設(shè)備；加強食堂、 食品衛(wèi)生和飲食健康管理，保證師生飲食安全；強化 制度、教育、預(yù)警、防范、排查“五位一體”的學(xué)校 安全工作體系建設(shè)，加強師生安全、普法宣傳教育， 開足、開全安全教育課程和地方課。定期安全演練， 確保校園、師生的安全，為順利完成學(xué)校各種大型活 動的服務(wù)保障任務(wù)。三、深化自信教育特色建設(shè)，提升甘小辦學(xué)品位 目標(biāo)：完善自信教育框架圖，參評市特色目錄學(xué) 校措施：1. 以優(yōu)勢資源和優(yōu)勢項目為基礎(chǔ)，聘請專家，深 入

16、探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中學(xué)校特色發(fā)展的督導(dǎo)評估指標(biāo) 體系及標(biāo)準(zhǔn)的研究，繼續(xù)完善學(xué)校自信教育特色框架 圖，本篇文章來自資料管理下載。統(tǒng)籌規(guī)劃完善特色 建設(shè)規(guī)劃，使“自信教育”特色統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整體工作， 積極參與、申報市特色目錄學(xué)校評選活動。2. 以課堂為主渠道，借助各方支持，做實做強自 信教育特色。通過打造自信高效課堂、優(yōu)化設(shè)計校本 課程、德育實踐活動，培育學(xué)校特色項目，培養(yǎng)自信 師生。3. 以特色教師隊伍培養(yǎng)為抓手，加大創(chuàng)建“自信 教育”特色學(xué)校的投入力度，采取走出去與請進來、 自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)、評選特色團隊等措施，加強特 色教師的培訓(xùn)，快速培養(yǎng)一支促進學(xué)校特色發(fā)展的骨 干教師。4. 以校園文化為輔助

17、，重新規(guī)劃學(xué)校特色文化建 設(shè)，使校園環(huán)境與學(xué)校特色相輔相成，為師生特色發(fā) 展?fàn)I造立體空間與氛圍。四、加強基層組織建設(shè)，構(gòu)建和諧的成長基地1. 加強學(xué)校黨支部建設(shè)目標(biāo)：樹立黨員先鋒形象，建構(gòu)和諧團隊，參評 區(qū)示范化黨建陣地。措施：推進創(chuàng)先爭優(yōu)工作形成的長效機制，加強支部自 身建設(shè)，加大對黨務(wù)工作的日常管理，完善黨建自創(chuàng) 載體"優(yōu)質(zhì)教育進社區(qū)”活動，規(guī)范黨務(wù)檔案。開展 “讀書吧”、“先鋒示范崗”、“三幫助”、黨的群 眾路線教育實踐等活動，加強黨員隊伍建設(shè)。開展廉 政專題教育宣傳活動，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)任制, 積極推進廉政文化進校園活動。加強宣傳報道，傳播 教育正能量，范教師言行。匯編黨員故事集。2. 加強學(xué)校工會建設(shè)目標(biāo)：打造“活力”工會，培養(yǎng)教師我愛我家的 意識措施：堅持完善學(xué)校教代會制度和維