1、2014-2015學年第二學期六年級音樂教學計劃音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。音樂教學新的教學理念，以審美體驗為核心, 面向全體學生，要強調“以學生發展為本”，提高學生的審美能力,發展學生的創造性思維,形成良好的人為素養,為學生終身喜歡音樂,學習音樂,奠定基礎。注重體現學生進行知識與能力、過程和方法、情感態度與價值觀的教育。因此，音樂教學過程中，將他們的生活置于活生生的音樂體驗之中，這是激發孩子學習音樂全冊教學要求。一、教材分析本教材以“聽、唱、揮、奏、動、視、憶、寫、創、議”等手段相結合的教學方法，豐富課堂教學手段，形成生動活潑、有趣

2、的音樂課堂，從而全面提高學生的綜合素質。教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。漸漸培養五年級學生的音樂創造力和協作能力。二、學生情況分析：六年級學生，已經有一定的音樂基礎，學生會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。學生音樂興趣、

3、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。三、教學目標通過音樂教學，突出其學科的特點，激發學生熱愛祖國的真摯情感，培養學生合作意識和樂觀向上的生活態度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。2、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。3、學習能正確的完美的表現歌曲，理解、曲目的主要內容；了解幾種常見的演奏形式，培養學生

4、對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，通過欣賞，培養他們的音樂想象力和聯想能力，從而培養學生形成健康的審美情操。四、教學重點和難點：教學重點：1、用優美的聲音演唱歌曲，能感知不同音樂作品的音樂主題和不同的音樂形象；2、了解不同音樂作品的基本特點，接觸多種不同的音樂作品；3、能用二聲部的合唱形式演唱二聲合唱歌曲。教學難點：1、學會用不同的情緒演唱歌曲；2、提高學生對音樂欣賞三度創作的能力體驗音樂豐富的表現力，發展聯想與想象；3、認識西洋管弦樂隊的四大樂器組，了解個音樂主題的主奏樂器。 五、教學措施及應注意的問題：1、激發學生的學習興趣、逐步養成學生對音樂的學習志趣激發學生的學習興

5、趣、逐步養成學生對音樂的學習志趣，是促使學生學習音樂的重要保證。在教學活動時，發揮音樂作品的藝術魅力，創造性地設計生動活潑的教學形式，以激發、培養、發展學生的音樂興趣及愛好。2、循序漸進，逐步提高音樂能力的培養不是一朝一夕就能練成的，所以在教學過程中，要先進行發聲練習，堅持不懈，見發聲練習中獲得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高學生的音域。3、重視實踐，培養能力音樂課是實踐性很強的教學活動。因此，在教學中不僅要重視藝術實踐的最后結果，也要重視藝術實踐的過程，重視這個過程中的探究與創造，重視過程的教育價值，做到“結果”和“過程”并重。六、教學進度為了在教學中有明確的方向和目標，為了更好的搞好音樂教學，提高學生的音樂素養，使教學工作開展得更好，特制定音樂教學進度表如下： 課次內容課時安排第1課世界需要拉起手2第2課龍的傳人2第3課名曲賞析黃河大合唱1第4課舞蹈音樂天地1第5課兩首不同風格的合唱曲2第6課今昔歌謠1第7課五彩繽紛的音色世界（六）