1、 職業(yè)教育材料成型與控制技術專業(yè)教學資源庫包頭職業(yè)技術學院材料成型與控制工程專業(yè)（熱處理技術專業(yè)方向）專 業(yè) 教 學 要求材料成型教研室高等職業(yè)教育材料成型與控制工程專業(yè)(熱處理技術專業(yè)方向)專業(yè)教學基本要求專業(yè)名稱 材料成型與控制工程(熱處理技術專業(yè)方向)專業(yè)代碼 580107招生對象普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生學制與學歷三年制，?？凭蜆I(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生初始就業(yè)崗位為機械制造廠熱處理車間熱處理工藝編制、生產(chǎn)操作工種崗位、熱處理設備調(diào)試與維護、質(zhì)量檢測工種崗位等；積累工作經(jīng)驗后可擴大就業(yè)崗位，如從事金屬表面改性與防護腐的表面工程崗位，升遷后可從事熱處理生產(chǎn)管理崗位、包括班長、工藝員、生產(chǎn)調(diào)度員等

2、。根據(jù)就業(yè)地產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求及企業(yè)實際崗位需求，還可在相近的機械裝備制造企業(yè)各加工工種崗位、機械工藝師、機械制造技師等崗位就業(yè)。培養(yǎng)目標與規(guī)格 一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉現(xiàn)代熱處理技術，掌握熱處理原理基礎理論知識、熱處理工藝、熱加工工藝質(zhì)量檢測方面的專業(yè)知識，及熱處理控制技術及企業(yè)管理方面的專業(yè)知識；能進行常用熱處理設備的調(diào)整和維護，具有較強的熱處理工藝制訂能力，能編制較復雜的熱處理工藝，能進行熱處理工藝操作并解決熱處理過程中的技術問題，具有分析和解決工藝及工裝設計、生產(chǎn)與管理中實際問題的基本能力，具有良好的職業(yè)道德、團隊合作精神和實踐能力的高素質(zhì)技能型專門人才。本專業(yè)畢業(yè)

3、生從事基層專業(yè)工作35年并經(jīng)培訓后，可升遷為技術主管、生產(chǎn)管理或經(jīng)營管理等管理崗位的工作。二、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)的職業(yè)核心能力主要有：在掌握產(chǎn)品熱處理工藝及操作技能基礎上，重點掌握熱處理工藝分析、熱處理工藝編制及操作技能，了解失效分析的基礎理論知識及失效分析的基本過程。在掌握產(chǎn)品熱處理工藝及操作技能基礎上，進一步掌握熱處理工藝質(zhì)量、熱處理質(zhì)量缺陷及毛坯質(zhì)量缺的防止與控制技能，基本掌握熱處理質(zhì)量的檢驗方法、過程控制和管理技術。在掌握簡單熱處理設備工作原理及基本結構的基礎上，能從事熱處理設備的安裝、調(diào)試、維修與改造等技術工作。畢業(yè)生的基本素質(zhì)、知識、能力、職業(yè)態(tài)度要求主要有：1、畢業(yè)生的知識要求（1）

4、具有必備的文化基礎及專業(yè)知識；（2）了解黨和國家治國理念及其政策；（3）了解專業(yè)領域范圍內(nèi)的勞動力市場現(xiàn)狀；（4）熟悉國家的就業(yè)政策及地方創(chuàng)業(yè)鼓勵措施。2、畢業(yè)生的基本素質(zhì)要求（1）具有合格的思想政治和道德素質(zhì)；（2）具有健康的身體素質(zhì)；（3）具有樂觀、積極向上的生活態(tài)度和不怕挫折的心理素質(zhì)；（4）具有較強的口頭、書面表達能力和溝通能力。3、畢業(yè)生的技能要求（1）具有識圖與繪圖能力。（2）具有計算機操作、CAD/CAM軟件應用的能力。（3）具有產(chǎn)品成形（型）的工藝分析能力。（4）具有零件熱處理工藝編制的能力。（5）具有熱處理設備操作的能力。（6）具有熱處理設備安裝、調(diào)試、維護及維修的能力。（7

5、）具有材料檢驗及管理的基本能力。（8）具有熱加工工藝檢驗的基本能力。（9）具備運用所學知識，分析解決熱處理車間現(xiàn)場技術問題的能力。（10）具有一定的現(xiàn)代企業(yè)管理方法的知識，具有車間生產(chǎn)管理和組織的基本能力。（11）具有經(jīng)過短期的經(jīng)驗積累或進修，向更高要求的職業(yè)崗位遷移的能力。（12）具有閱讀一般性英語技術資料和簡單口頭交流能力。職業(yè)證書畢業(yè)生必須至少取得下列職業(yè)資格證書中的一種，方可準予畢業(yè)。（1）熱處理技術工；（2）鉗工；（3）電工；（4）（AutoCAD/UG）繪圖員；課程體系與核心課程（教學內(nèi)容）一、課程體系的架構與說明一、課程體系的架構與說明材料成型與控制工程（熱處理技術專業(yè)方向）專業(yè)

6、課程體系中共有四類課程，即由人文素質(zhì)、基礎能力、職業(yè)能力、能力拓展等四個模塊組成。第一類人文素質(zhì)模塊課程：包括“兩課”、體育、人文基礎與應用、公共英語、高等數(shù)學、計算機應用基礎等政治、法律、人文方面的課程；第二類基礎能力模塊課程：包括機械制圖與CAD、公差配合與測量技術、電工電子基礎、工程材料與熱加工、機械制造基礎、機械設計基礎、液壓與氣動技術等機械行業(yè)基礎課程等；第三類職業(yè)能力模塊課程：包括金屬學、金屬力學性能、鋼鐵材料及有色金屬材料、熱處理原理、熱處理設備、生產(chǎn)實習、專業(yè)工程實踐等。第四類能力拓展模塊課程：包括數(shù)控編程與操作、計算機輔助制造、專業(yè)英語、市場營銷、企業(yè)生產(chǎn)與質(zhì)量管理等課程。本

7、專業(yè)理論教學與實踐教學學時之比為11。二、專業(yè)核心課程簡介專業(yè)核心課程簡介見表1。表1 專業(yè)核心課程及其主要內(nèi)容序號課程名稱課程主要內(nèi)容培養(yǎng)能力建議學時1金屬學主要講授金屬材料基礎理論知識，分以下幾個方面的內(nèi)容：晶體學、金屬和合金的晶體結構、相圖、金屬和合金中的擴散、凝固、位錯、晶態(tài)固體的表面和界面、金屬的塑性變形、回復和再結晶；固態(tài)轉(zhuǎn)變等。通過本課程學習，使學生具有金屬材料基礎理論知識，為后續(xù)學習熱處理原理與工藝打下堅實基礎。1202熱處理原理與工藝主要講授鋼的加熱轉(zhuǎn)變、珠光體轉(zhuǎn)變、馬氏體轉(zhuǎn)變、貝氏體轉(zhuǎn)變、鋼的過冷奧氏體轉(zhuǎn)變圖、淬火鋼在回火時的轉(zhuǎn)變、鋼的退火與正火、鋼的淬火與回火、鋼的化學熱

8、處理、鋼的特種熱處理、典型零件的熱處理工藝等。通過本課程學習，使學生具有編制熱處理工藝和熱處理操作的能力。963金屬力學性能主要講授主要金屬力學性能有關的基礎知識。以“現(xiàn)象-機理-指標-測試-影響因素-工程應用”為主線、以“理論夠用，突出工程實踐”為原則，適當關注金屬力學性能的測試手段，講授金屬在靜載荷、沖擊載荷及兼有環(huán)境介質(zhì)作用下的力學性能，金屬的斷裂與斷裂韌度，金屬的疲勞、磨損，高溫性能，工藝性能等。通過本課程學習，使學生具有對金屬材料質(zhì)量檢驗與分析質(zhì)量缺陷的能力，進而具有失效分析的能力。964鋼鐵材料及有色金屬材料主要講述金屬材料基礎、金屬原料及制品、結構鋼、工具與模具鋼、特殊鋼與合金、

9、有色金屬加工產(chǎn)品、專用合金、金屬材料熱處理、金屬材料中外牌號對照等。結合與金屬材料有關的最新標準，全面、科學、系統(tǒng)地介紹目前國內(nèi)市場上常見金屬材料的品種、規(guī)格、性能、用途、熱處理、國內(nèi)外牌號對照等。通過本課程學習，使學生具有合理選擇常用機械零件材料和毛坯成形的能力。765熱處理設備使用與維護主要講授熱處理生產(chǎn)常用設備及其操作與維修技術，內(nèi)容包括：熱處理設備概述、爐膛式間歇熱處理電阻爐、爐膛式連續(xù)熱處理電阻爐、真空熱處理爐和離子轟擊熱處理爐、爐膛式燃料爐、浴槽式熱處理電阻爐、熱處理爐的節(jié)能技術改造、表面熱處理加熱裝置、熱處理冷卻設備、熱處理輔助設備。通過本課程學習，使學生具有能夠操作、維修常用熱

10、處理設備的能力。進一步具有設計、制做非標熱處理設備的能力。84三、教學進程安排及說明根據(jù)上述課程體系構建思路，具體課程安排建議見表2。表2 教學內(nèi)容安排表序號課程名稱建議學時第一學期第二學期備注第一學年1軍訓2周2兩課+形勢政策教育24+（4）24+（4）3體育32324高等數(shù)學64645計算機應用基礎48486英語64647機械制圖與CAD64648看企業(yè)講專業(yè)認識實習1周1周9鉗工實訓2周2周平均周學時（教學周數(shù)18）300+5周300/13=23.110兩課+形勢政策教育24+（4）24+（4）11體育323212高等數(shù)學484813英語484814機械制圖與CAD484815機械設計基

11、礎8080包含機械設計、工程力學等相關內(nèi)容16機加工實訓2周2周車、銑、刨、磨17機械制圖測繪1周1周平均周學時（教學周數(shù)18）316+3周316/15=21.1第二學年18兩課+形勢政策教育32+（4）32+（4）19產(chǎn)品三維造型4848使用軟件自定20電工電子基礎484821互換性與測量技術基礎484822流體力學及傳熱學基礎484823金屬學1207024機械設計基礎課程設計2周2周平均周學時（教學周數(shù)18）324+2周324/16=20.325兩課+形勢政策教育32+（4）32+（4）26金屬學1205027金屬力學性能969628鋼鐵材料及有色金屬材料767629熱加工實訓3周3周3

12、0頂崗實習8周8周可安排在暑期進行短期實習平均周學時（教學周數(shù)18）282+3周+8周282/16=17.6 第三學年31熱處理原理及工藝969632熱處理設備使用與維護848433專業(yè)英語323234生產(chǎn)實習2周2周35常用材料熱處理工藝制定與實訓4周4周平均周學時（教學周數(shù)18）180+6周180/12=1536畢業(yè)設計8周8周37畢業(yè)實習10周10周平均周學時（教學周數(shù)18）18周總計1402+42周專業(yè)拓展課、選修課1計算機輔助設計與制造322市場營銷323企業(yè)生產(chǎn)與質(zhì)量管理324表面改性技術625無損檢測技術32說明：各校也可以根據(jù)服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和專業(yè)特色增加或替換除

13、專業(yè)核心課程以外的其它課程。建議安排理論課教學和理實一體化教學總課時在16001800學時，實踐教學課時不低于三年教學總課時的40%。專業(yè)辦學基本條件和教學建議一、專業(yè)教學團隊專業(yè)教師配備標準：按一個年級2個教學班，每個教學班40名學生，三個年級240名學生數(shù)，專業(yè)至少需配備教師12名，專業(yè)生師比達到20：1左右。師資結構：專任教師中，專業(yè)基礎課和專業(yè)課中雙師素質(zhì)教師不低于50%。兼職教師數(shù)占專業(yè)課與實踐指導教師合計數(shù)之比不低于10%。企業(yè)兼職教師承擔教學課程學時比例應不低于專業(yè)課程總課時的30%。二、教學設施根據(jù)專業(yè)服務的區(qū)域與行業(yè)的不同，所學的模具類型不同，材料成型與控制工程（熱處理技術專

14、業(yè)方向）專業(yè)實驗實訓基地條件要求會有所差異。專業(yè)教學設施基本要求如下：1.校內(nèi)基礎實驗實訓基本要求材料成型與控制工程（熱處理技術專業(yè)方向）專業(yè)校內(nèi)實訓基本要求見表3。表3 校內(nèi)專業(yè)實訓基地基本要求序號實訓室名稱基本配置要求場地面積功能說明 適用專業(yè)1力學性能實驗室30、60噸拉伸試驗機、沖擊試驗機、布、洛、維硬度試驗機各1臺，投影儀一臺，課桌45套280用于材料力學性能檢驗分析的課程教學材料成型2熱處理基礎實訓室15KW箱式電爐2臺、30KW井式電爐1臺、氣體滲碳爐1臺、鹽浴爐1臺、真空實驗電爐1臺及成套的控溫設備及各類冷卻槽等480熱處理設備操作、熱處理工藝實訓、熱處理儀表拆裝、維修實訓教學

15、材料成型3金相分析實驗室教學用金相顯微鏡40臺，金相試樣制樣設備20套、投影儀一臺200用于金相組織鑒別與熱處理工藝分析實訓材料成型4普通機加工實訓室車床20臺 銑床10臺 磨床2臺課桌45套420機械零件的常規(guī)加工學習領域課程的學習材料成型5鉗工實訓室車床、銑床各3臺，磨床（平面、外圓各一臺）兩臺，曲柄壓力機三臺，鉗工臺45臺位280模具制作與裝配、調(diào)試學習領域課程的學習材料成型5SEM掃描電鏡實驗室SEM掃描電鏡一臺160機械零件失效分析材料成型說明：（1）校內(nèi)實訓基地條件應基本滿足模具專業(yè)相關工種的職業(yè)資格鑒定需要。（2）各學校亦可以參照機械設計制造類專業(yè)教學指導委員會制定的“鍛壓與沖壓

16、專業(yè)領域的實訓基地實訓項目與設備配置建議方案” 的指導要求建設校內(nèi)專業(yè)實訓基地。（3）實驗實訓裝備條件投入應大于3000元/生。2.校外實訓基地（根據(jù)各自專業(yè)的修改意見進行修改）依托行業(yè)，與技術和管理水平先進的模具企業(yè)緊密合作,建立校外實訓基地，形成對校內(nèi)實訓基地的有效補充。為學生生產(chǎn)性實訓和頂崗實習、專職教師的“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)提供場所，為專業(yè)課程建設提供軟資源支持和保障。本專業(yè)校外實訓基地不得少于5家。三、教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡）資料等學習資源逐步建立有利于學生自主學習、內(nèi)容豐富、使用便捷、更新及時的數(shù)字化專業(yè)學習資源和其它學習資源。四、教學方法、手段與教學組織形式建議專業(yè)核心課程實行任務驅(qū)動、項目導向等多種形式的“做中學、做中教” 教學模式。亦可采用教育部組織開發(fā)的模具