《鳥的天堂》教案2_第1頁
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文檔簡介

1、?鳥的天堂?教案2第2課時一教學目的深化閱讀課文第一、二大段，著重分辨第二大段中哪些是作者的聯(lián)想，起什么作用。二教學過程1復習檢查。1聽寫課后讀讀寫寫中的詞語，指名聽寫在燈片上，出示燈片全校校對訂正。2解釋詞語：縫隙，應接不暇。2學習課文第一段。1指名讀課文。2這一段主要寫什么？3比較句子讀起來有什么不同。太陽落下山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊，在山頭，在樹梢。太陽落下山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊、山頭和樹梢。學生討論后，教師小結(jié)：課文用了短句，讀起來更有韻味。4我們陸續(xù)跳到一只船上。其中的陸續(xù)能不能換成繼續(xù)？比較詞語意思：陸續(xù)-繼續(xù)。陸續(xù)表示一個接著一個。5讀句子，說說句子中哪些是作者

2、看到的景物，哪些是作者的聯(lián)想。燈片出現(xiàn)船平靜地在水面流動，三支槳有規(guī)律地在水果劃動。都是作者看到、聽到的，是作者的見聞。6第4自然段的三個句子，次序能不能換？為什么？不能，課文是按水面、船、槳由遠到近地寫的。8小結(jié)：這一段詳細描寫黃昏后美麗的風光和幽靜的環(huán)境。3學習課文第二段。1聽錄音，考慮：這一段寫的是作者第幾次經(jīng)過鳥的天堂所見到的情景？看到了什么？2這是一棵榕樹還是幾棵榕樹？從哪里看出來？3默讀第8自然段，用劃出作者的見聞，用劃出作者的聯(lián)想。全班討論、交流。重點句燈片出示：翠綠的顏色亮堂地在我們眼前閃耀.這美麗的南國的樹！只有無數(shù)的樹根立在地上，像許多根木樁。地是濕的，大概漲潮時河水常常沖上岸去。小結(jié)：有了這些聯(lián)想，把樹當作動物或人來寫，寫出了樹的勃勃活力。4作者為什么要著重描寫榕樹的大和茂盛？這環(huán)境適宜鳥兒生活，使得大榕樹成為鳥的天堂。使大榕樹成為鳥的天堂的，還有哪些原因？5作者和他的朋友們這次經(jīng)過鳥的天堂，有沒有看到

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