1、西安理工大學暑期社會實踐報告姓名：班級：學號：日期：劉英杰網絡 09130909310072011年 8 月 158月 21建筑工地社會實踐報告隨著大二生活的結束，我們迎來了大學生活的第二個暑假，很高興學校給了我們一次社會實踐的機會，我們也充分利用了這個暑假進行了實踐活動。這次實習是我們上學以來的第一次親身體會樓房建設的現場，對我們今后自身學習、生活上都有很大的幫助，我來到了施工現場進行實踐體驗與學習，從2011年8月15 日開始，到 8 月 21 日結束，歷時 7 天的實習讓自己學習到很多。無論是對社會生活的體驗還是對自身的深造。首先對工地上的工種進行一些初步介紹：1 ：木工1）模板的種類及

2、制作方法；2）各種結構模板安裝的質量標準；3）現澆結構模板安裝的質量標準；4）現澆結構模板拆除的時間和順序；5）模板拆除的注意事項；6）模板的清理，堆放和維修的方法及要求；2 ：鋼筋工1）鋼筋的種類及外形特征；2）鋼筋的焊接方法及質量要求；3）鋼筋冷加工的方法及工藝；4）鋼筋的綁扎的方法及質量要求；5）鋼筋綁扎的搭接長度要求；6）各種構件保護層厚度的控制方法；7）掌握隱蔽工程記錄方法及主要內容；3: 混泥土工1）攪拌機的種類，規格，拌和的原理；2）震動器的種類，適用范圍；3）施工配合比的換算及標志牌的內容；4）施工縫的留設及其處理方法；實踐的第一天，工地的負責人向我詳細地介紹了作為一個建筑工人

3、應該了解的必要知識。使我初步接觸了混凝土的制備與攪拌。混凝土的制備包括了混凝土的配制與混凝土的攪拌，每一步都至關重要。混凝土的配制還包含了混凝土的設計配合以及混凝土的施工配合比。施工配合比是根據實驗室的設計配合比提高一個數值，并有 95的強度保證率。混凝土施工配料計量必須準確，才能保證所拌制的混凝土滿足設計和施工的要求。混凝土的攪拌，要獲得均勻一致的混凝土，必須對其原材料充分攪拌，使原材料徹底混合。工程中混凝土的攪拌一般采用機械攪拌，一般要注意攪拌時間的控制，以及送料機時間的控制。當一名建筑施工員很關鍵的在于如何控制進度，如何及時地把配料配送給泥水班、鋼筋班、木工班的工作人員，使他們的工作能夠

4、順利地進行。施工員要做的事，就是要調合好三個班主的工作時間，不能出現一方停工的現象。比如一天內兩棟樓一幢要澆筑柱砼，一幢要澆筑砼，應先安排澆筑哪一幢才不會使進度慢下來。只有先澆柱砼的方案會好一點，其實本應避開兩幢樓一起澆混凝土的。實習了 7 天，自己在進度的控制方面應了解了許多。每一個環節的進度既要保持好自己的速度同時還必須要跟其他工友合作好才能保證任務進度的正常進行。 了解到了許多現場采用的新設備、新材料、新技術、新工藝。高壓接樁： 斷樁處理的方法有兩種，一種為人工挖孔接樁，另一種則為高壓水泥灌蕊樁。人工挖孔樁則針對樁已斷得很明顯的接樁方法。高壓水泥灌蕊樁是針對樁已斷但是末出現偏差的樁。所以

5、無需采用高成本的人工挖孔樁接樁。但此過程也有可能存在一些問題，例如在操作過程中出現露漿，怎么灌都無法灌滿，而且流到隔壁的斷樁，待凝固之后，將在隔壁斷樁的周圍形成一道混凝土暗墻，從而導致隔壁在人工挖孔處理斷樁時無法將鋼護壁壓入。當然，在這次實習期間，我也發現了施工現場存在的一些問題。安全問題：安全問題永遠是工地的重中之重的問題，對本工程的安全問題，則是我參加了第一次工地上的會議，這會議是總公司領導過來檢查安全問題的總結大會。會議上主要提出了以下幾點：1、臨電問題：攪拌機、鋼筋加工廠的電箱配置不夠完備，存在著漏電的危險，以及碰電的危險性。2、部分七層幢號用的腳手架都是毛竹，班主都沒對毛竹的質量進行

6、挑選就使用，這樣隨著層數的增高，荷載的加大，存在的危險性也就越大，特別是小橫桿，領導還指出雖改成鐵桿腳手架已不可能，但底層最好要挑選性的用料。3、腳手架的、支模架的基礎不是很穩，存在塌倒的可能性，特別是下雨天。4、木頭房太多，而且不規范，工人隨處搭房住人，這使得工人的生命存在威脅，且使工地不能規范化管理。以上的安全問題不僅是我所實習的這個工地存在的問題，很多工程都存在著這些問題，所以施工現場安全仍需進一步改進，有關部門也應加強監督的力度。通過這次實習的收獲和體會：在建筑公司實習的這7 天里，雖然時間很短暫，但確實學到了很多，社會生活與學校生活相差很大，首先在學校沒有那么大的壓力，而工地上的工人

7、們不但要抗住領導的訓斥還要扛起自己家庭的責任重擔，對我這樣一個學生來說是一次心靈的沖擊與感化，讓我們這些還生活在父母和老師襁褓中的孩子也該學會擔負起自己和社會的一部分責任，也要懂得為別人付出不能一味的向父母與社會索取。通過與工友們和領導的接觸也讓我學到了一些有利于我今后在工作上與領導和同事相處的原則與方法。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”對本次實習的意見和建議：非常感謝學院以及老師為自己提供了一個良好的實習機會，也讓自己第一次接觸現場，接觸社會，不僅讓自己學會了如何將理論與實際相結合，更重要的是讓自己學會了如何做人。經過了為期七天的實習，也讓自己成熟了許多

8、，但獲得知識的同時也存在了一些問題，以下我將就這次實習總結四點意見和建議：（ 1）、實習時間可以適當增長一點，畢竟僅僅 7 天雖然可以學到整個工作的流程如何施工，但是一些細節無法深入。（ 2）、實習的過程中，可以適當舉行一些交流會，如在實習中期可以分組舉行一些經驗交流會，老師可以指導一下同學們，這樣可以讓同學為下半程的實習更加有目的性，而不會存在漫無目的實習的現象。（ 3）、同學們可以找個空閑時間（如周末） ，互相參觀一下對方的工程，看看別人是怎么做了，這樣可以防止成為井底之蛙，也可以促進交流，取其精華，而棄其糟粕。（ 4）、在條件允許的情況下，老師可以在同學們的實習期間去工地進行調查指導，不

9、僅可以杜絕同學偷懶現象，而且可以對同學們進行有建設性的指導，讓我們的實習更加有效率。現在想來，暑期的打工生活，我收獲還是蠻大的，所學到的生活中的道理是在校園里無法體會到的，這也算是我的一份財富吧。現今，在人才市場上大學生一不是什么搶手貨，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關經驗，就業環境的不容樂觀，競爭形勢的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工，暑期雖然只有短短的一個多月，但是在這段時間里，我們卻可以體會到工作的辛酸

10、與艱苦，鍛煉一下自己的意志品質，同事積累一些有用的處世經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的無形資產，真正到了關鍵時刻，他們的作用進會顯現出來。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐，因為很多大學生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考，獨立工作和獨立解決問題的能力。通過參加一些實踐活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能，因為知識要轉化為真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉，面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單的把暑假打工作為掙錢或是積累社會實踐的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越重視大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一