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文檔簡介

1、2011年度物理科學小制作活動總結 一、活動基本情況：響應學校號召，八年級學生利用少年宮活動時間，輔導員教師的指導下，積極參與物理科學小實驗、小制作及小制作比賽。二、活動形式：采取教師輔導、學生自己動手制作及實踐自主學習和分組合作學習相結合。三、指導思想： 教育學生掌握科學基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、空間觀念和運用知識解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運用科學知識，逐步學會觀察、分析、自由實踐。會用科學知識解釋簡單生活中出現的物理問題。使學生懂得物理來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習科學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅

2、力和獨立思考、自主合作探索的新思想，力爭實現：人人學有價值的科學知識，人人都能獲得必需的基本動手操作能力，不同的人在物理制作中得到不同的發展。培養學生應用物理知識解決問題的能力。四、活動目標：培養學生學習物理的興趣，展示物理知識的魅力，激發學生的科學興趣和探索求知欲望，培養學生的動手制作實踐能力，讓學生在物理科學素養上有較大的發展與提高，為學生進一步學好科學這一門課打下堅實的基礎，引領學生走進神奇的物理知識的海洋。五、活動思路：1、處理好課內和課外、基礎與興趣之間的關系。2、注重知識的現實性和生活的密切聯系。3、培養學生對知識的直接興趣。4、通過活動，切實調動學生學習物理的熱情。六、作品：1、太陽灶的制作2、潛望鏡的制作3、針孔照相機的制作4、照相機模型制作5、望遠鏡 6、自制音調可變的哨子7、人造彩虹 8、土電話9、萬花筒10、

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