1、小學生記英語單詞簡單方法下面就來為大家推薦的小學生記英語單詞的方法，歡送參閱!小學生記英語單詞的方法 1.利用語音知識、拼讀規那么記憶單詞小學的英語 教材中還未出現音標，但是學久了，我們會發現單詞的發音與拼音相 似。女口： dining-room, lantern, sing, song等。 因此，在教學單詞可利用語音知識、拼讀規那么記憶單詞。 對學生滲透一定的語音和拼讀規那么，有利于學生利用這些知識靈 活、巧妙地記憶單詞。女口 Ian tern可分2局部記憶：la n-tern，而tern和term只有一個字 母的差異，而 term 開學第一單元已經學過了。所以大局部同學都會念tern,在讀

2、的過程中，根據發音就可以寫出 單詞。2. 利用同義詞、近義詞、反義詞記憶單詞小學階段，到了四年級， 學生掌握的單詞已經有 400 個以上。許多單詞都可以通過同義詞、近義詞、反義詞記憶。女口，反義詞：yes -no, boy-girl, I on g-short, fat-thi n, come-go 等等，通 過比照，加深學生的記憶，只要出現一個，就會聯想到另一個。讓學生進行歸納總結， 對他們積累單詞方面一定會有很大的幫助， 有助于他們的記憶。3. 利用同音詞記憶單詞學了很多單詞后，在后面的單詞學習中， 他們都會發現某些單詞的發音與以前所學的單詞很相似舉些例子： pear-pair, no-k

3、now, right-write, right 在四年級第一個單 元就學到了，學生都會念 All right. 但是到第八單元，他們還會學到 write 這個單詞，剛接觸，他們好多人都是不會讀的，但是只要和他們說， right-write 是同音詞，他們就會了解，而且很快的記住。雖然他們對于同音詞，還是有點陌生的，但是只要慢慢的接觸的 多了，他們也會習慣了。但是有的時候，還要防止一種情況，那就是雖然讀法相同，方便 記憶讀法，但對于小學生來說，也很容易在寫的方面犯錯，所以在記 憶時還必須區分它們的詞形和詞義，從而防止在使用中出現混淆。4. 利用構詞知識記憶單詞例如，在四年級的教材中，在學習了ca

4、r,love, thirty,等名詞后，在學習sea戊glove, thirsty等動詞就容易多了。因為學生發現只是單詞多了個別字母，就成了另一個單詞。 這樣，學生在學習這些動詞時比擬容易記憶。由派生法構成的詞叫派生詞。 大體上講，派生法有兩種規律：加前綴和加后綴。1英語單詞加前綴：honest老實前面加前綴dis,就構成了新的單 詞dishonest不老實;able能前面加前綴 un，就構成了新的單詞 unable不能;night夜晚前面加前綴mid，就構成了新的單詞 mid night午夜。2英語單詞加后綴：work工作后面加后綴er，就構成了新的詞worker工人;child孩子后面加后

5、綴hood ,就構成了新的單詞 childhood童年。2、英語單詞合成法英語構詞法之二合成法，就是把兩個以上獨立 的詞合成一個新詞。比方，class課+room房間就構成了 classroom教室;every每 一+one就構成了 everyone每人;some 些+body人就構成了 somebody某人;my我的+self自己就構成了 myself我自己。一般來講事物之間是存在著聯系的，他們之間總有自己的規律存 在。在記憶學習的時候如果能找到他們之間的規律，就能輕松地學習 和提高。小學生提升英語成績的方法 1. 學生需要先根據自身英語學習情 況進行綜合分析，了解自己在英語學習中，哪一方面

6、是自己英語學習 中的強項，哪一局部是自己英語學習的弱項。對于英語學習中的強項，學生要善于歸納總結，在穩固語言的同 時，注重知識相關性及語言的拓展 ;對于英語學習中的弱項，學生要加 強專項訓練，反復演練，爭取做到熟能生巧。2. 熟悉小升初英語考試題型。聽力、閱讀、語法，寫作是常見小升初英語考試的題型，學生應 掌握每種題型的做題思路與解題技巧，平時要多聽，多讀，多寫，多 積累3. 對于英語學習要制定一個長期學習方案，切忌三天打魚兩天曬 網。一定要把英語學習當成一種習慣， 每天抽出至少一小時進行學習， 保證自己所學的英語知識穩固、預習將學的英語知識，并根據小升初 英語題型進行專項訓練，畢竟英語是需要有一個輸入過程的，而且只 有經常做題才能了解自己的英語水平，才能將所學的英語知識使用出 來，并扎實穩固自己的英語知識。4. 擴充英語知識面， 這樣不僅為英語寫作和口語提供大量的