1、學生全面發展工作總結這一年來，我校始終堅持全面貫徹黨的教育方針，按以人為本、依法治教、以德治校、科研興校、創新舉校的辦學思路，認真貫徹落實十六大精神，努力踐行“三個代表”重要思想，按照縣教育局小學實施素質教育工作目標的要求，積極推進素質教育，以培養有素質的霍城人為辦學方向，堅持教育的三個面向，著力整體發展，面向全體學生，推進學生全面發展，對每一個學生負責，為學生的終身發展打下良好的基礎。現對本學年工作做一總結：一、提高教師的整體素質：1、堅持領導班子行政例會和行政決策，班子成員分工明確，責任落實；班子成員深入課堂，認真聽課，還參與評課，指導教學，了解、掌握教情、學情，在所任的教學中起到了示范作

2、用。2、利用周一全體教師會議，經常性地進行師德師風的教育和引導，傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策，布置落實每周工作，保證各項工作的順利完成。3、通過師德考核、班主任工作評議、一日常規檢查評比、班主任工作交流、周三的業務學習等方式提高教師的師德素養。本學期未發現教師違反師德規范行為。4、在提高教師的業務能力上下功夫，開展校本培訓，堅持組織觀看優秀課件，開展校內聽課、評課活動，包括隨堂課、研討課、展示課。鼓勵教師積極參加各地區組織的各項比賽，如：三筆字比賽、課件制作比賽、論文比賽等。5、學校鼓勵教師參加各級各類業務培訓和學歷進修，盡可能為骨干教師的外出培訓提供經費保證，繼續教育全部達

3、標。6、落實崗位責任制，結合校情，經教代會討論，征求全體教師意見，調整和改進了學校考核獎懲制度，充分發揮激勵機制。二、積極開展德育教育：1、每周進行國旗下講話，晨會、班會課還開展了專題教育講座，主題圍繞“如何做一個文明人”“友善待人”“學會寬容”“環境塑造人”等內容進行教育。將小學生守則、小學生日常行為規范，細化為每周、每天、每堂課上的具體要求。如：“我學會了寬容與諒解”“同學間沒有了爭吵”“用過的東西能放回原處”“隨手撿起身邊的垃圾”“關注災區兒童，我們是一家人”“民族團結開紅花”等，使學生容易對照，容易做到。通過一日常規檢查評比，促進學生養成良好文明習慣的自覺性。教育局對我校的檢查反饋中，

4、對我校的德育工作給予了充分的肯定。2、利用班會課開展國情、法制、環境、消防、交通法規、安全等方面的教育。少先隊大隊部的紅領巾廣播經常向學生介紹科普知識；組織學生結合時政開好主題班會；開展“爭做好人好事”，平時學生拾到的錢、物無人認領就交給少先隊，每學期公布捐款人和拾金不昧的學生名單，并用以幫助身邊的同學；學雷鋒活動義務勞動、進行愛綠護綠宣傳等，這些活動活化了教育內容，深化了教育主題，使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。3、積極開展社會實踐。組織少先隊員走向街頭，打掃衛生，宣傳保護環境人人有責；組織學生參觀119消防大隊；組織學生走出校園、走向街頭進行“禁毒”宣傳教

5、育；開展“把安全帶回家”活動；中午午休時間，提倡“以靜養心”，各班組織學生看書、看報、聽故事，拓展知識，了解社會；科學、藝術興趣小組，指導學生做一些手工作品、小制作、編織、美工等，舉辦作品展示。這一系列活動大大激發了學生的興趣，提高學生動手動腦能力和審美情趣。4、召開了家長會。利用家校聯系卡，家長調查表，各班班主任認真地從教育和心理學的角度指導家長科學教育孩子的方法，使家長明白既要工作又要教子的重要性，明白老師的苦心，促進了家長與老師的聯系，贏得絕大多數家長的理解和支持，起到了較好的社會效果。三、素質教育抓緊抓實：1、開齊、上足、教好各門課程，無增加課時現象；嚴格按規范教材、規定教輔用書征訂和

6、使用，確保學生健康成長。2、組織全體教師積極參加各項學習。主要學習義務教育法、教育理論、教學法規、教育技術能力、師德規范、課程標準、教學六認真細則等為主。3、教導處圍繞質量開展學科驗收和綜合質量測評。進行了全年級語文、數學英語學科的單項驗收，開展了各年級各科的公開課講評、數學口算競賽、英語口語展示等活動；校內每個月進行一次“六認真”檢查。通過檢查、調研和測評，及時了解各科質量情況，找出差距，有針對性地進行反思，改進教學，提高教學的質量。4、嚴格執行三項規定要求，確保學生每天的廣播體操、眼保健操、大課間、課外活動、素質教育活動的正常開展，每天安排一節體育課或綜合實踐活動，提高學生身體素質；開展了

7、三次小型體育比賽，努力提高學生的體育達標率，合格率與優秀率。結合校情，學校制定了綜合活動計劃，做到內容、人員、時間、場地的落實，對活動情況納入一日常規檢查考核內容，每天由值周老師對活動情況進行檢查，納入文明班級評比中。四、存在的問題和努力的方向： 我校雖然取得了一定的成績，但也存在著一些問題與不足，需要進一步完善： 一是辦學條件急需進一步完善。主要是學校硬件建設還沒到位，教學微機室急待完善，實驗室未裝備，急需完善常規的實驗設備設施。二是在教育教學的過程管理方面，其入格、到位、規范、科學等還應該進一步加強。目前，我校正在充分發揮自身優勢，多渠道、全方位努力培養高素質的教師群體，使全校教師都具有優良的職業道德修養、先進的教育思想、扎實的專業基礎知識。在成績和困難面前，我校全體教工一定保持清醒的頭腦，認真貫徹面向21世紀教育振興行動計劃和中共中央、國務院關于深化教育改革，推進素質教育的決定，全面貫