1、第二十章第3節教學設計課題電磁鐵電磁繼電器教學目標（-）知識與技能1知道什么是電磁鐵。2 .知道電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關。3 ,了解電磁鐵在生活中的應用。4 .知道電磁繼電器及其構造和工作原埋。（二）過程與方法1 .通過對實驗猜想和觀察、分析，提高學生分析、歸納的能力。2 .通過閱讀說明書和觀察電磁繼電器，知道如何使用電磁繼電器，提圖學生的觀察、分析及操作能力。（三）情感態度與價值觀1 .通過認識電與磁之間的相互聯系，使學生樂于探索自然界的奧妙，培養學生的學習熱情和求是態度，初步領會探索物理規律的方法。2 .通過了解物理知識的實際應用，認識科學發明就在我們身邊，認識科學及其相關技術對社會

2、發展、人類生活的影響，提高學習物理的興趣。重點難點1 .教學重點：電磁鐵的特性和應用、電磁繼電器的構造和工作原理。2 .教學難點：電磁鐵的特性、電磁繼電器的工作原埋。教學方法講授法、討論法、演示實驗法、列舉實例法、多媒體課件演示法。教具學具漆包線、鐵釘、電磁鐵、電磁繼電器、開關、導線、電源、滑動變阻器、大頭針、電流表、多媒體設備。教學過程教學壞節教師活動學生活動設計意圖創設情景電與磁之間是有聯系的，它是由誰發現的？通電螺線管的磁場與條形磁體相似，它磁極如何來判斷？學生回憶上節課內容，回答問題為本節課作知識準備引入新課演示：利用磁鐵吸引大頭針。提出問題：磁鐵能夠吸引大頭針，那么還有沒有別的物體也

3、能吸引？結合上節課內容，通電導線周圍也有磁場，對大頭針也會有力的作用。提出問題，引入新課新課教學一、電磁鐵頭驗演示：取一根鐵釘，讓匕接觸大頭針，發現不能吸引，將漆包線繞在上面制成線圈，通電后發現它能夠吸引大頭針了。斷開開關，可以看到大頭針又掉下來了。此現象說明了什么？把一根導線繞成螺線管，再在螺線管內插入鐵芯，當有電流通過有磁性。這種磁鐵就叫電磁鐵。你能總結出電磁鐵磁性的特點嗎？板書：一、電磁鐵1'結構：鐵芯+通電螺線管2、特點：通電有磁性，斷電無磁性二、電磁鐵的磁性提出問題：如果想利用電磁鐵吸起更多數量的大頭針，該怎么做呢？（要增強電磁鐵的磁性）那么電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關呢？

4、總結猜想：磁性強弱可能與電流的大小、線圈的匝數和形狀有關。提問：那我們怎樣來判斷電磁鐵的磁性強弱呢？學生觀祭演示實驗。插入鐵釘的通電螺線管具有磁性，并且有電流通過時有磁性，沒有電流時就失去磁性。學生結合實驗現象總結：電磁鐵有電流通過時有磁性，沒有電流時就失去磁性。學生根據已有知識進行猜測。電磁鐵利用電流的磁效應來工作，所以猜想應該與電流大小有關°電磁鐵產生磁場的主要部件是螺線管，鐵芯只是磁化后增強磁場，所以猜想與螺線管的形狀和匝數有關。學生思考回答：可以通過電磁鐵吸引大頭針的個數判斷創造課堂情景，激發學生的興趣和求知欲。培養學生知識遷移能力和進行有效猜想的能力。培養學生知識遷移能力;

5、采用什么實驗方法？板書：二、電磁鐵的磁性1、形狀、匝數不變，電流2、形狀、電流不變，匝數控制變量法，研究電流大小對電磁鐵磁性強弱的影響時，要保證線圈的形狀、匝數不變；研究線圈匝數對電磁鐵磁性強弱的影響時，要保證線圈的形狀、通入電流不變物理方法的應用：控制變量法。教師演示實驗，引導學生分析總結。板5：1'形狀、匝數不變，電流越大磁性學生觀察實驗，并總結。培養學生總結能力越強。多，磁性越強。學生觀察實驗，并總結。提問：通過實驗，我們知道了電磁鐵的一些特點，它的這些特點與永磁體相比，有哪些優點呢？學生結合電磁鐵的特點，討論電磁鐵和磁鐵的優缺占。八、培養學生總結能力培養學生綜合分析能力三、電磁

6、鐵的應用視頻展示電磁起重機的工作過程，以及其余使用電磁鐵的地方。學生討論，結合生活經驗來回答。創設情境，結合實驗，培養學生觀察生活的能力你能說出一些使用電磁鐵和永磁體的應用實例嗎？四、電磁繼電器播放視頻：巨型機器工作。在生活中我們經常看到一些大型機器在工作，如大型吊車，它們的工作電流非常大，直接來控制或操作是很危險的，那怎么才能控制這些強大的電流？電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關。展示電磁繼電器實物，同時利用投影介紹電磁繼電器的構造。學生思考：在安全用電中提到不要靠近高壓帶電體，所以距離高壓電要遠一些。如何遠距離控制呢？學生結合課本和投影，了解電磁繼電器各部分的名稱。結合視頻，

7、培養學生物理與生活的聯系培養學生利用物理知識解決實際問題的能力。總結電磁繼電器的工作原理。舉一個利用電磁繼電器進行控 制 的電路，請同學來說出工作原 理。培養學生用所學的知 識解決實際問題的能 力，通過對現象 的描 述，培養學生的語言 表達能力。展示一個利用電磁繼電器的控制電路。學生閱讀課本結合電磁繼電器的構造說說此電路中電磁繼電器的作用。學生結合圖，說明電磁繼電器的工作原理。通過實例進一步熟悉電磁繼電器的工作原理。學生討論回答：可以利用低電壓、弱電流電流的通斷，來間接地控制高電壓、強電流的通斷；可以實行遠距離控制；低壓控制電路可以使用溫控、光控等傳感器，實行自動控制。你能總結一下，使用電磁繼

8、電器的優點嗎？板書：1.構造：2.工作原理:課堂小結：1通過這節課你學到了什么？2電磁鐵在磁性強弱與哪些因素有關？3電磁鐵和普通磁鐵相比有哪些優課堂缺點？小結4.電磁繼電器的工作原理，它在控口制電路上有什么優點和不足。了解電磁繼電器的應用，課本上“動手動腦學物理”第3、4題，說出電磁繼電器在電路中的作用。學生梳理本節課知識內容。1 .本節課主要學習了電磁鐵及其磁性強弱的影響因素，使用電磁繼電器控制電路等。2 .電磁鐵磁性強弱與通過電流的大小、線圈的匝數有關°3 .電磁鐵和普通磁鐵相比可以從磁性的強弱、磁極的改變等方面說明。4 .電磁繼電器可用于低電壓、弱電流控制高電壓、強電流，實行遠距離控制等。學生討論電磁繼電器在這些電路中是如何起到控制作用的。培養學生總結歸納的能力利用物理方法解決實際問題，加強理論聯系實際作業知識鞏固完成.動手動腦學物理按要求完