1、按現(xiàn)在課室位置坐好！實(shí)驗(yàn)證明，聲音是由實(shí)驗(yàn)證明，聲音是由于物體于物體振動(dòng)振動(dòng)產(chǎn)生的產(chǎn)生的？聲音是一種看不見(jiàn)的物質(zhì)，聲音聲音是一種看不見(jiàn)的物質(zhì)，聲音在空氣中究竟是怎樣傳播的呢？在空氣中究竟是怎樣傳播的呢？聲音在所有介質(zhì)中都以聲波形式傳播。聲音在所有介質(zhì)中都以聲波形式傳播。固體、液體、氣體都能因振動(dòng)而固體、液體、氣體都能因振動(dòng)而發(fā)聲嗎？（舉例說(shuō)明）發(fā)聲嗎？（舉例說(shuō)明）風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲發(fā)聲體分別是：發(fā)聲體分別是：空氣水聲帶空氣水聲帶土電話說(shuō)明了土電話說(shuō)明了 可以傳播聲音。可以傳播聲音。固體固體蓬頭稚子學(xué)垂綸，蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草映身。側(cè)坐莓苔草映身。 路人借問(wèn)遙招手，路人借問(wèn)遙招

2、手， 怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。小兒垂釣小兒垂釣不敢應(yīng)人的原因是不敢應(yīng)人的原因是 能夠傳聲，把魚(yú)嚇跑。能夠傳聲，把魚(yú)嚇跑。氣體氣體你能否分別舉出固體、液體、氣你能否分別舉出固體、液體、氣體能夠傳播聲音的例子體能夠傳播聲音的例子雷雨天氣，為何總是先看到閃電，才雷雨天氣，為何總是先看到閃電，才聽(tīng)到雷聲？聽(tīng)到雷聲？聲音在不同的介質(zhì)里，傳播快慢一樣嗎？聲音在不同的介質(zhì)里，傳播快慢一樣嗎？影響聲速大小的因素有：影響聲速大小的因素有：、聲速與介質(zhì)的、聲速與介質(zhì)的種類和溫度種類和溫度有關(guān)有關(guān)、一般情況下，聲速在、一般情況下，聲速在固體中最固體中最快，在液體中次之，在氣體中最快，在液體中次之，在氣體中最

3、慢慢、時(shí)時(shí)，聲音在，聲音在空氣空氣中的傳中的傳播速度是播速度是mms s耳道耳道耳膜耳膜耳廓耳廓耳骨耳骨耳神經(jīng)耳神經(jīng)耳蝸耳蝸知識(shí)辨析：知識(shí)辨析：例例:一根充滿水的長(zhǎng)鋼管的一端被敲擊后，一根充滿水的長(zhǎng)鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽(tīng)到幾次敲擊聲？站在鋼管另一端的人能聽(tīng)到幾次敲擊聲？答：答：不同物質(zhì)傳播聲音的速度不同，鋼最不同物質(zhì)傳播聲音的速度不同，鋼最快，空氣最慢，三種介質(zhì)，鋼、水、空氣快，空氣最慢，三種介質(zhì)，鋼、水、空氣先后把聲音傳播到另一端，就會(huì)使人聽(tīng)到先后把聲音傳播到另一端，就會(huì)使人聽(tīng)到三次敲擊聲。三次敲擊聲。請(qǐng)思考：請(qǐng)思考：當(dāng)我們?cè)谏缴蠈?duì)著對(duì)面的大山大喊一聲，當(dāng)我們?cè)谏缴蠈?duì)著對(duì)

4、面的大山大喊一聲，會(huì)有什么現(xiàn)象？會(huì)有什么現(xiàn)象？回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.10.1秒以上，人秒以上，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)耳才能把回聲和原聲分開(kāi)回聲回聲:聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物被反射反射回來(lái)的現(xiàn)象回來(lái)的現(xiàn)象如果原聲與回聲時(shí)間間隔如果原聲與回聲時(shí)間間隔小于小于秒秒，不能區(qū)別原聲和回聲，不能區(qū)別原聲和回聲，回聲與原聲混合在一起，回聲與原聲混合在一起，加強(qiáng)原加強(qiáng)原聲聲知識(shí)辨析：知識(shí)辨析：例：例：對(duì)著高墻說(shuō)話，聲音會(huì)被高墻反射對(duì)著高墻說(shuō)話，聲音會(huì)被高墻反射回來(lái)，再傳入耳朵，就聽(tīng)到了回聲如回來(lái)，再傳入耳朵，就聽(tīng)到了回聲如果回聲到達(dá)人耳比原聲慢果回聲到達(dá)人

5、耳比原聲慢0.1 s以上，以上，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)別開(kāi)，那么，人耳就能把回聲跟原聲區(qū)別開(kāi)，那么，要聽(tīng)到回聲，高墻距離喊話的人的最短要聽(tīng)到回聲，高墻距離喊話的人的最短距離是多少距離是多少m?解：解：S=1/2Vt=1/2 340m/s 0.1s=17m答：高墻距人的最短距離是答：高墻距人的最短距離是17m。2.聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.3.聲在不同介質(zhì)中的聲速不同聲在不同介質(zhì)中的聲速不同.4.回聲及其利用回聲到達(dá)耳朵比原聲晚回聲及其利用回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1秒秒以上以上,人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開(kāi)人耳才能把回聲和原聲區(qū)分開(kāi).利用回聲可利用回聲可以測(cè)距離

6、以測(cè)距離小結(jié)：小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容： 1.聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的.課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)1 1、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救、地震發(fā)生后被埋在廢墟里的人自救的一些措施，指出切實(shí)可行的是（的一些措施，指出切實(shí)可行的是（ ）A.A.大聲呼救大聲呼救 B. B.靜等救援人員來(lái)救靜等救援人員來(lái)救C.C.用硬物敲擊墻壁或樓板，向營(yíng)救人用硬物敲擊墻壁或樓板，向營(yíng)救人員求救員求救D.D.見(jiàn)縫救鉆，從廢墟中爬出來(lái)見(jiàn)縫救鉆，從廢墟中爬出來(lái)C2、生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽(tīng)到很大的咀嚼聲，這自己的雙耳，自己會(huì)聽(tīng)到很大的咀嚼聲，這說(shuō)明說(shuō)明 能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽(tīng)不到明顯的聲音，這又是為什么呢？往卻聽(tīng)不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想：請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理