1、名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)優(yōu)秀主持詞名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)優(yōu)秀主持詞（一）今天下午的活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是請(qǐng)三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級(jí)下冊(cè)的鄉(xiāng)愁 ，其次請(qǐng)三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評(píng); 第三個(gè)環(huán)節(jié)是互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熢u(píng)課。最后請(qǐng)市教育局骨干教師講師團(tuán)的專家進(jìn)行總評(píng)。如果有時(shí)間，哪位老師若有問題，可以向?qū)＜耶?dāng)面垂詢。我們的活動(dòng)將逐項(xiàng)進(jìn)行。下面請(qǐng)大家進(jìn)行聽課觀課， 為了保證活動(dòng)良好的效果, 請(qǐng)和我一起做個(gè)游戲 : 伸出你的左手, 再用右手掏出手機(jī), 請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式 , 謝謝合作。環(huán)節(jié)一：課堂教學(xué)展示1、首先請(qǐng)清豐縣來自鞏營(yíng)鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課，大家歡迎。請(qǐng)老師

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。感謝學(xué)生的參與，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。聽鞏持凍老師的課，我想到了北大附中語文特級(jí)教師程翔的課，我想到了清華附中語文特級(jí)教師韓軍的課，我懂得了什么才是真正的朗讀，那是真情與文字碰撞所迸發(fā)出來的火花。這樣一讀，什么愁出不來呢?這樣扎實(shí)的語文功底的確令我汗顏。下面2、請(qǐng)來自縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。感謝學(xué)生的參與，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。聽羅老師的課，我想到了清華附小的語文特級(jí)教師竇桂梅的課，我想到了清華附中語文特級(jí)教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話： “有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對(duì)面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)

3、習(xí)中感受到自己的智慧和力量， 體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂” 羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。3 、濮陽市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課。請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。感謝學(xué)生的參與，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。聽老師的課，我哪位特級(jí)教師也沒想到，因?yàn)樗恼n完成了“見山是山， 見水是水， 進(jìn)入文本 ; 見山非山見水非水， 跳出文本 ;見山還是山，見水還是水。再度進(jìn)入文本”的三個(gè)穿越，已達(dá)到爐火純青、獨(dú)孤求敗的境界，楊老師也讓我見識(shí)了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景。環(huán)節(jié)二：自評(píng)請(qǐng)三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評(píng)剛才三位老師很用心地給我們上了三節(jié)精彩的課，在我們進(jìn)入評(píng)課、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)三位老師的表示感謝

4、。首先請(qǐng)鞏持棟老師，請(qǐng)羅洪智老師，有請(qǐng)楊建剛老師再次感謝三位老師!環(huán)節(jié)三：互動(dòng)環(huán)節(jié)，聽課教師評(píng)課俗話說“ *者迷，旁觀者清” ，參加活動(dòng)的各位老師，都是中 學(xué)語文教育教學(xué)方面的行家里手，都是各學(xué)校的骨干教師。下面我們請(qǐng)大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公地說出來。剛才大家各抒己見，講得很實(shí)在、很中肯。我們?cè)俅我哉坡暩兄x剛才幾位上臺(tái)發(fā)言的老師。環(huán)節(jié)四：專家點(diǎn)評(píng)我們的進(jìn)步需要專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎中學(xué)語文學(xué)科專家賈瑞芳老師和韓素靜老師作精彩點(diǎn)評(píng)。先請(qǐng)負(fù)責(zé)測(cè)試的專家賈老師點(diǎn)

5、評(píng)請(qǐng)市教育專家韓老師老師進(jìn)行總評(píng)。讓我們?cè)俅胃兄x兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)! 她們的點(diǎn)評(píng)讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)優(yōu)秀主持詞（二）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：大家好！在這春風(fēng)送暖，百花飄香的時(shí)節(jié)，我們迎來了市教科院組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和名師們。值此，我代表霞陽鎮(zhèn)全體教職工，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)市教科院及縣教研室關(guān)注霞陽的教育表示衷心的感謝！霞陽鎮(zhèn)中心小學(xué)為改革傳統(tǒng)課堂模式，提高教學(xué)效率，打造生命課堂，20XX 年 5 月開始，率先形成具有校本特色的草根教育模式： “學(xué)、議、導(dǎo)、練” 。該模式推行三年來，學(xué)校、教師、學(xué)生等各方

6、面均發(fā)生了很大的變化，吸引了許多兄弟學(xué)校的同行們來觀摩學(xué)習(xí)，并輻射到全國(guó)的省市。這次送教活動(dòng)的主題是“有效課堂教學(xué)”的探討。這也是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的重要課題。為此，我們需要行家的引領(lǐng)和1 j -7K氾。這次市教科院組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)可謂是雪中送炭。今 天上午，市教科院兩位名師先進(jìn)的教學(xué)風(fēng)格，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 高超的教學(xué)水平給我們留下了深刻的印象，為我們?cè)谟⒄Z課堂教 學(xué)策略、教材處理、課堂組織等方面提供了較好的示范，給我們 今后的工作以啟迪。我想大家一定感觸頗多，受益匪淺，在這里 我提議我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)今天送課下鄉(xiāng)的專家、教師們表 示衷心的謝意！這次活動(dòng)既是一次課堂教學(xué)的觀摩活動(dòng)，

7、又是一次交流心得、資源共享的活動(dòng)，為我們的教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，下 面我對(duì)我們學(xué)校的老師及參加此次活動(dòng)的老師們提幾點(diǎn)要求：一、珍惜機(jī)會(huì)，把自己在教育教學(xué)中遇到的問題與專家教師 們好好探討。二、大家要留心記，把人家的好經(jīng)驗(yàn)、好教法學(xué)到手，在課 堂教學(xué)實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)水平。三、我們老師要不斷研究、不斷探索，不斷追求怎么樣上好 每一節(jié)課，怎樣提高課堂教學(xué)水平，怎樣搞高教學(xué)質(zhì)量。四、大家要把“讀書成為習(xí)慣，研究成為風(fēng)氣”作為我們的 目標(biāo)，朝著專業(yè)型、學(xué)者型的方向發(fā)展。老師們，希望我們以此活動(dòng)為契機(jī)，通過與專家教師們的交 流得到啟示，今后不斷豐富自己的理論儲(chǔ)備，改進(jìn)過時(shí)的教育模 式

8、，建構(gòu)全新的教育理念，在平凡而偉大的教育崗位上綻放精彩。最后，再次感謝市教科院和縣教研室對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，感謝兩位授課老師為本次送教活動(dòng)所付出的辛勤勞動(dòng)，感謝兄弟學(xué)校老師們的積級(jí)參與！謝謝大家！名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)優(yōu)秀主持詞（三）各位專家，老師們，大家好！首先我提議大家以熱烈的掌聲來歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人能在百忙之中來到我們張溝二小進(jìn)行指導(dǎo)。我們一定抓住此次契機(jī)，讓我們?cè)诮虒W(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階！今天，參加會(huì)議的有市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人來自實(shí)驗(yàn)二小的劉華老師；張溝二小校長(zhǎng)熊校長(zhǎng)；和我校及兄弟學(xué)校張溝一小、新里仁口小學(xué)數(shù)學(xué)教師。今天大家聚在一起， 目的只有一個(gè)， 那就是充分利用這次 “送教下鄉(xiāng)”

9、活動(dòng)的機(jī)會(huì)，向各位專家學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力爭(zhēng)為提高我們張溝小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而努力。 在此， 我希望各位老師能借此機(jī)會(huì)，把我們?cè)诮虒W(xué)過程中的一些認(rèn)識(shí)、看法、見解、經(jīng)驗(yàn)或困惑等開誠(chéng)布公的說出來，也算是給我們大家一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面我們進(jìn)行教研活動(dòng)的第一項(xiàng)：請(qǐng)兩位授課教師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見解 .剛才兩位老師談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，相信我們大家肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)， 我希望各位老師都能暢所欲言。 下面我們進(jìn)行，教研活動(dòng)的第二項(xiàng)：聽課教師評(píng)課首先，請(qǐng)謝老師談?wù)勛约旱目捶ā＜热皇墙萄谢顒?dòng)， 大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑， 趁這次難得的機(jī)會(huì)向?qū)W科帶頭人劉老師來請(qǐng)教一下，請(qǐng)老師們踴躍發(fā)言,相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪一天更比一天好。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng)：懇請(qǐng)中心學(xué)校胡主任，為我們