1、名師送教下鄉活動優秀主持詞名師送教下鄉活動優秀主持詞（一）今天下午的活動分成四個環節進行。首先是請三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級下冊的鄉愁 ，其次請三位老師就自己的教學設計和教學感受進行自評; 第三個環節是互動環節，請在座的各位老師評課。最后請市教育局骨干教師講師團的專家進行總評。如果有時間，哪位老師若有問題，可以向專家當面垂詢。我們的活動將逐項進行。下面請大家進行聽課觀課， 為了保證活動良好的效果, 請和我一起做個游戲 : 伸出你的左手, 再用右手掏出手機, 請將您的手機調為靜音模式 , 謝謝合作。環節一：課堂教學展示1、首先請清豐縣來自鞏營鄉一中的鞏持棟老師作課，大家歡迎。請老師

2、對學生進行測試。感謝學生的參與，請學生離場。聽鞏持凍老師的課，我想到了北大附中語文特級教師程翔的課，我想到了清華附中語文特級教師韓軍的課，我懂得了什么才是真正的朗讀，那是真情與文字碰撞所迸發出來的火花。這樣一讀，什么愁出不來呢?這樣扎實的語文功底的確令我汗顏。下面2、請來自縣實驗中學的羅洪智老師為大家做課。請賈瑞芳老師對學生進行測試。感謝學生的參與，請學生離場。聽羅老師的課，我想到了清華附小的語文特級教師竇桂梅的課，我想到了清華附中語文特級教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話： “有激情的課堂教學，能夠使學生帶著一種高漲的激動的情緒從事學習和思考，對面前展示的內容感到驚奇甚至震驚，學生在學

3、習中感受到自己的智慧和力量， 體驗到創造的歡樂” 羅老師的激情點燃學生的情緒，照亮學生的心靈。3 、濮陽市教學名師楊建剛老師為大家做課。請賈瑞芳老師對學生進行測試。感謝學生的參與，請學生離場。聽老師的課，我哪位特級教師也沒想到，因為他的課完成了“見山是山， 見水是水， 進入文本 ; 見山非山見水非水， 跳出文本 ;見山還是山，見水還是水。再度進入文本”的三個穿越，已達到爐火純青、獨孤求敗的境界，楊老師也讓我見識了什么是真正的創設情景。環節二：自評請三位老師就自己的教學設計和教學感受進行自評剛才三位老師很用心地給我們上了三節精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對三位老師的表示感謝

4、。首先請鞏持棟老師，請羅洪智老師，有請楊建剛老師再次感謝三位老師!環節三：互動環節，聽課教師評課俗話說“ *者迷，旁觀者清” ，參加活動的各位老師，都是中 學語文教育教學方面的行家里手，都是各學校的骨干教師。下面我們請大家自由發言，就剛才三位老師的課，發表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發言的老師。環節四：專家點評我們的進步需要專家的引領和指導，下面請大家用熱烈的掌聲歡迎中學語文學科專家賈瑞芳老師和韓素靜老師作精彩點評。先請負責測試的專家賈老師點

5、評請市教育專家韓老師老師進行總評。讓我們再次感謝兩位專家的精彩點評! 她們的點評讓我們獲得了許多啟示。我相信大家和我一樣肯定也會有不少的啟發。名師送教下鄉活動優秀主持詞（二）尊敬的各位領導、各位專家、各位老師：大家好！在這春風送暖，百花飄香的時節，我們迎來了市教科院組織的“送教下鄉”活動的領導和名師們。值此，我代表霞陽鎮全體教職工，對你們的到來表示熱烈的歡迎，對市教科院及縣教研室關注霞陽的教育表示衷心的感謝！霞陽鎮中心小學為改革傳統課堂模式，提高教學效率，打造生命課堂，20XX 年 5 月開始，率先形成具有校本特色的草根教育模式： “學、議、導、練” 。該模式推行三年來，學校、教師、學生等各方

6、面均發生了很大的變化，吸引了許多兄弟學校的同行們來觀摩學習，并輻射到全國的省市。這次送教活動的主題是“有效課堂教學”的探討。這也是我們學校課堂教學改革的重要課題。為此，我們需要行家的引領和1 j -7K氾。這次市教科院組織的“送教下鄉”活動可謂是雪中送炭。今 天上午，市教科院兩位名師先進的教學風格，豐富的教學經驗， 高超的教學水平給我們留下了深刻的印象，為我們在英語課堂教 學策略、教材處理、課堂組織等方面提供了較好的示范，給我們 今后的工作以啟迪。我想大家一定感觸頗多，受益匪淺，在這里 我提議我們再次用熱烈的掌聲對今天送課下鄉的專家、教師們表 示衷心的謝意！這次活動既是一次課堂教學的觀摩活動，

7、又是一次交流心得、資源共享的活動，為我們的教師提供了一個很好的學習平臺，下 面我對我們學校的老師及參加此次活動的老師們提幾點要求：一、珍惜機會，把自己在教育教學中遇到的問題與專家教師 們好好探討。二、大家要留心記，把人家的好經驗、好教法學到手，在課 堂教學實踐中不斷創新，提高自己的教學水平。三、我們老師要不斷研究、不斷探索，不斷追求怎么樣上好 每一節課，怎樣提高課堂教學水平，怎樣搞高教學質量。四、大家要把“讀書成為習慣，研究成為風氣”作為我們的 目標，朝著專業型、學者型的方向發展。老師們，希望我們以此活動為契機，通過與專家教師們的交 流得到啟示，今后不斷豐富自己的理論儲備，改進過時的教育模 式

8、，建構全新的教育理念，在平凡而偉大的教育崗位上綻放精彩。最后，再次感謝市教科院和縣教研室對本次活動的大力支持，感謝兩位授課老師為本次送教活動所付出的辛勤勞動，感謝兄弟學校老師們的積級參與！謝謝大家！名師送教下鄉活動優秀主持詞（三）各位專家，老師們，大家好！首先我提議大家以熱烈的掌聲來歡迎和感謝各位領導和學科帶頭人能在百忙之中來到我們張溝二小進行指導。我們一定抓住此次契機，讓我們在教學上更上一個臺階！今天，參加會議的有市小學數學學科帶頭人來自實驗二小的劉華老師；張溝二小校長熊校長；和我校及兄弟學校張溝一小、新里仁口小學數學教師。今天大家聚在一起， 目的只有一個， 那就是充分利用這次 “送教下鄉”

9、活動的機會，向各位專家學習、請教，力爭為提高我們張溝小學的教學質量而努力。 在此， 我希望各位老師能借此機會，把我們在教學過程中的一些認識、看法、見解、經驗或困惑等開誠布公的說出來，也算是給我們大家一次相互學習的機會。下面我們進行教研活動的第一項：請兩位授課教師談談自己這節課課前預設、課上生成和課后效果，重難點的把握及其突破等方面，談一下自己見解 .剛才兩位老師談了自己的構想和實踐，并做了自評，相信我們大家肯定也會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學， 我希望各位老師都能暢所欲言。 下面我們進行，教研活動的第二項：聽課教師評課首先，請謝老師談談自己的看法。既然是教研活動， 大家坐在一起拿出我們教學活動中的困惑， 趁這次難得的機會向學科帶頭人劉老師來請教一下，請老師們踴躍發言,相信趁著今天教研的東風，我們的課堂改革一定會乘風破浪一天更比一天好。下面進行教研活動第四項：懇請中心學校胡主任，為我們