一年級數學綜合實踐課我們身邊的數教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、教學內容我們身邊的數教材上44.45頁累計課時18三維目標教學準備教學掛圖教學環節課堂活動批注，卜青景激趣1 .師：同學們你們平時都喜歡什么活動呢？學生自由回答。2 .師：你們喜歡的活動真多呀，老師這里有一幅圖，操場上有許多小朋友，瞧！他們玩的多么高興！師出示教材44頁圖讓學生觀察。自主活動(一)玩玩。出示教材45頁“玩”的圖。報數活動：請10名學生排成一排再報數。(1)一個一個的報數。(2)兩個兩個的數。(3)雙數同學上前，并報自己的數。(二)說一說。出示教材45頁”說一說”的圖。請同學以小組為單位交流并提出數學問題。教學環節課堂活動批注點撥指導1 .在玩過程中我們是怎樣知道有多少人的呢？指

2、名生匯報，師根據生的匯報板書（廣玩：10以內數的認識）師：共10個同學，因為最后一個同學數到幾，就說明一共有多少人。2 .師：看來體育課上的報數也和我們的數學肩關，你能找出這幅圖中肩哪些數學信息嗎？男生有5人，女生有5人。你能提出什么數學問題呢？問題一：一共有多少人？5=5=10（人）10個小朋友分成兩堆還可以怎么分呢？根據學生的回答教師板書（1和9;2和8;3和7;4和6;5和5）3 .在說一說過程中，你看懂了什么呢？能提出什么數學問題呢？問題：教室在4樓，我到了2樓，還有幾樓才到教室？4-2=2（層）看看右邊這幅圖，你能找出什么數學信息？男生有6人，女生有4人，一共有多少人？6=4=10（人）玩長繩的有3人，待等白有7人，一共有多少人？3=7=10（人）展示應用基礎題：找一找周圍，用我們學過的數學知識，你能提出什么數學問題？提高題(A)用2.4.6這三個數寫兩道加法、兩道減法算式。(B)請選用3.4.6.8.9這幾個數寫兩道加法，兩道減法算式。3.4.2(C)從左邊起第四個數是()(D)從左邊起第二個數加上從右邊起每一個數一共是()評價反思生活中處處都有數學知識，同學們，你們可要多注意，做個生活中的有心人，下課后，同學們可以到室外去做各自己喜歡的活動，收集相關的數學信息，提出數學問題。板書設計(1)玩：10以內數的認識(2)說一說：基數

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