1、2020年中考化學人教版專題復習：質量守恒定律的驗證考點梳理一、驗證質量守恒定律的幾個實驗方案方案一紅磷燃燒前后質量的測定1.實驗裝置2 .反應原理點燧 4P+5O22P 2 O 53 .實驗步驟 (1)在底部鋪有細沙的錐形瓶中，放入一小堆干燥的紅磷；(2)在錐形瓶口的橡膠塞上安裝一根玻璃管，在其上端系牢一個小氣球： 并使玻璃管的下端能與紅磷接觸，將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上 用祛碼平衡，記錄所稱的質量ml;(3)取下錐形瓶，將橡膠塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后 迅速用橡膠塞將錐形瓶塞緊，并將紅磷引燃。待錐形瓶冷卻后，重新放 到托盤天平上，記錄所稱的質量m2。4 .實驗現象(1)紅

2、磷燃燒產生大量白煙；(2)小氣球先鼓起后變癟;(3)天平仍然平衡,m1=m2。5 .實驗結論參加反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。6 .實驗分析與注意事項(1)錐形瓶底部鋪一層細沙的目的：防止紅磷燃燒時錐形瓶底部受熱不 均勻而炸裂。(2)實驗室氣球先鼓起后變癟的原因：由于紅磷燃燒放出大量的熱， 使錐形瓶內氣體溫度升高，錐形瓶內壓強增大，導致氣球膨脹；紅磷 燃燒消耗錐形瓶內的氧氣，瓶內氣體減少，冷卻后瓶內壓強減小，所以 氣球變癟。(3)氣球的作用：調節錐形瓶內的壓強，起緩沖作用；密封作用，防 止實驗時錐形瓶內外的物質發生交換。方案二鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定1 .

3、實驗裝置2 .反應原理Fe+CuS加Cu+FeSO3 .實驗步驟(1)在錐形瓶中加入適量稀硫酸銅溶液，塞好橡膠塞;(2)將用砂紙打磨至光亮的幾根鐵釘和盛有硫酸銅溶液的錐形瓶一起 放在托盤天平上稱量，記錄所稱的質量ml;(3)將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察實驗現象。待反應一段時間后溶液 顏色改變時，將盛有硫酸銅溶液和鐵釘的錐形瓶放在托盤天平上稱量 記錄所稱的質量m2;(4)比較反應前后的質量。4 .實驗現象(1)鐵釘表面覆蓋一層紅色物質，溶液由藍色變為淺綠色；(2)天平仍然 平衡,m1=m2。5 .實驗結論參加反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。方案三鹽酸與碳酸鈉粉末反應前后

4、質量的測定1.實驗裝置6 .實驗原理Na2CO+2HCl=2NaCl+HO+CO T7 .實驗步驟(1)把盛有鹽酸的小試管小心地放入裝有碳酸鈉粉末的小燒杯中，將小燒杯放在托盤天平上用祛碼平衡，記錄稱量質量ml;(2)取下小燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進入小燒杯中，觀察現 象；(3)反應進行一段時間后，再把小燒杯放回托盤天平上，記錄稱量質量m2。8 .實驗現象燒杯中有大量氣泡產生；(2)天平不平衡，向右傾斜，m1>m2。9 .實驗結論由于生成的二氧化碳氣體逸出，使得天平向右傾斜，但該反應仍然遵守 質量守恒定律。二、實驗分析1 .驗證質量守恒定律實驗的必備條件反應物、生成物的狀態實驗要求

5、沒有氣體參與或沒有氣體生 成的反應化學反應，且反應現象明顯有氣體參與或有氣體生成的 反應在密閉容器中發生化學反應，且反 應現象明顯2 .造成反應前后天平不平衡的原因(1)有的反應物或生成物呈現不同的狀態，其質量沒有計算在內，如參加 反應的或反應生成的氣體的質量；(2)反應裝置氣密性不好，使得部分物 質進入或逸出，造成反應前后質量總和發生變化。典型例題 以下是老師引導學生探究 質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究并幫忙填寫空格（包括表中的空格）。【提出問題】化學反應前后各物質的質量總和是否相等 ？【猜想與假設】猜想1:不相等；猜想2:相等。實驗方 案（反應 后略）【實驗探究】甲、乙兩組同學用托

6、盤天平分別稱量反應前后物質的質實驗現象有氣泡產生，天平指 針向右偏轉鐵釘表面有紅色物質析出，溶液 顏色發生改變，天平指針沒有偏 轉猜想1正確結論反應的化學方程式：猜想2正確【反思評價】究竟哪種猜想正確？通過討論，同學們發現甲組中有氣體 逸出,導致指針向右偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質的質 量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應一定要在環境中進行。【優化裝置】同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如下三種改進 你認為最佳裝置是 （填序號），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足【得出結論】同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確。進一步分析發現，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。【解釋應用】解釋:化學反應前后，原子的種類、數目、質量均不變，所以質量守恒。應用:某固體物質受熱會發生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三 種物質，則該固體物質一定由 元素組 成。答案【實驗探究】Na2CO3+2HCl=2NaCl+HO+CO T【反思評價】密閉【優化裝置】B