1、.氫氣的制備與性質教學設計【教學設計思路】本節內容節選自九年級上冊第五單元燃料及其利用，能源的利用和開發。在上本節課之前，學生已經學習了水的電解，初步了解了氫氣的物理性質，對本節課的知識更容易理解。并且根據學生對實驗比較感興趣的特點，這節課設計了很多的有趣的實驗，通過實驗觀察得出相應的性質，學生經此會印象深刻，容易記憶相應的知識點，在愉悅的氛圍中進行學習。同時本節是學習制取氣體方法、步驟的延續和深化，從研究方法看，通過探究方式，總結出不同于制取氧氣的反應原理、裝置、收集方法，氫氣的實驗室制取是初中化學制取氣體的重點之一，起到承上啟下的作用。本節課介紹潔凈的燃料氫氣，突出燃料這個主題從能源清潔高

2、效的角度出發，介紹氫氣的熱值高、產物潔凈的特點。通過安排大量圖表、觀察活動、探究活動等，增強學生對知識的探究和感受，培養學生的實踐能力，開拓知識視野。【教學目標】1. 知識與技能：認識氫氣的物理性質，了解氫氣的燃燒過程及產物，知道點燃氫氣之前驗純的重要性，學習如何檢驗氫氣的純度。2. 過程與方法： 結合演示實驗，對氫氣的性質進行探究，遵守實驗規程，讓學生意識到安全操作的重要性，知道化學變化伴隨有能量變化。3. 情感、態度與價值觀：認識氫氣是理想的高能潔凈燃料的原因，培養學生節能環保意識。通過對演示實驗的觀察提高對化學的興趣，初步養成嚴謹求實的科學態度。【重點與難點】重點：氫氣的物理性質及可燃性

3、，氫氣的驗純。難點：點燃氫氣前必須驗純的原因和方法。【教學方法】實驗引導，觀察分析，結合多媒體教學直觀形象化，學生為主體【教學過程】教學環節教師活動創設情境，2008年 9月 25日 21時 10分 4秒導入新課神州七號發射升空，實現中國人太空漫步的夢想，火箭升空需要克服巨大的地球引力，需要強大的能量才能實現，而這種能量正是通過燃料燃燒這種化學變化來實現的，那么同學們知道生活中有哪些燃料呢?普通燃料的危害 ? PPT 展示圖片【過渡】為了解決這些問題科學家研發了許多新能源。這節課我們就來學習一種潔凈高能的燃料氫氣【回憶】提起氫氣大家都不陌生在第四單元電解水實驗中我們已經知道水電解可以得到氫氣和

4、氧氣。那么，氫氣有哪些性質呢？這節課就讓咱們通過化學實驗來了解它。學生活動設計意圖思考回答：木炭，煤從生活現象聯系課堂，炭，天然氣，液化氣， 提高學生的興趣，使知煤油，汽油，等識易于了解，體現化學熱值不高，污染環境與生活息息相關。思考 傾聽聯系前面知識，開啟新回憶 回答問題課。實驗演示，學習新知我們知道電解水可以得到氫氣，那聽課，思考，回答問培養學生觀察分析實驗么大家知道實驗室是怎么制取氫氣的嗎？題 完成學案（附錄） 的能力實驗室制備氫氣檢查裝置氣密性。通過實驗激發學生的興1、原理：鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣觀察，思考趣。Zn + H 2SO4 ZnSO4 + H 2觀察現象2、裝置特點：

5、液態物質與固態物質反應，且不需要加熱，生成物為氣氫氣泡上升態。說明氣體的密度是3、收集方法：排水法收集向下排空氣小于空氣密度的，完講解并演示： 在試管里放入鋅粒，成學案然后注入稀硫酸（ 1:4）（沒過鋅粒）。觀察實驗，思考問題立即用帶有導管的橡皮塞塞住管說明氣體具有可燃口，并把試管固定在鐵架臺上。 （硫性，且生成物是水。酸與鋅粒接觸后有明顯氣泡產生）觀察實驗首先來做一個有趣的實驗。思考回答問題講解并演示：實驗1（氫氣吹肥皂泡）：用氫氣流吹肥皂泡（用洗滌劑）從中能夠得出有關氫氣的那些性質？講解并演示 ：由于氫氣易燃易爆，因此我們在使用前必須驗證氫氣的純度。實驗 2（檢驗氫氣的純度） ：用向下排空

6、氣法收集一小試管氫氣，試管口朝下，用拇指堵住，移近火焰，移開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純， 需要再收集、再檢驗。如果發出的是噗的聲音，表明氫氣已純凈。提問：如果氫氣不純， 可否用同一只試管立即再收集一管氫氣驗純？講解：不可以，剛驗過的試管內，火焰可能沒有完全熄滅，如果立即用此試管去收集氫氣，可能會把氫氣發生器內的氫氣引燃， 造成爆炸。所以，應先用拇指堵住試管口一會兒，使火熄滅。實驗 3（檢驗氫氣可燃性） :用火柴點燃導管口的氫氣，仔細觀察氫氣的火焰，火焰不明顯可用火焰點燃木條便于觀察。用干燥的小燒杯罩在導管口發現有什么現象？這個實驗說明氫氣有什么性質呢？【過渡】氫氣具有可燃性，

7、能夠燃燒，但在點燃氫氣時，一定要點燃純凈的氫氣，為了弄清這個奧秘，我們一起來觀察一個有趣的爆鳴實驗。實驗 4（氫氣的爆鳴）： 取一個一端開口，另一端鉆有小孔的藥瓶，用手堵住小孔，下端通入氫氣一會后，撤掉導管用點燃的木條在小孔處點火，發生爆炸，發出炮仗一般的巨響。提問：為什么會出現這種情況呢？混有一定量空氣或氧氣的氫氣遇明火會發生爆炸，實驗測定，氫氣的總體積在4%74.2%范圍時點燃就會發生爆炸，這個范圍叫氫氣的爆炸極限。因此，在點燃氫氣之前必須要驗純。歸納總結，氫氣的物理性質，化學性質，實驗智能反饋室制備氫氣的裝置，方法，收集方法。交流研討，通過我們對氫氣的學習談談自己對拓展延伸氫能源的一些認

8、識。 PPT展示氫氣的用途現代社會對能量的需求量越來越認真聽講，記筆記培養學生的總結能力氫氣燃燒熱值高，產了解能源的利用，激發物是水，是理想的高學生的愛國主義 。能潔凈燃料。大，化學反應提供的能量已經不能滿足人類的需求，目前，人們正在利用開發新能源，風能，太陽能，地熱能，核能等圖片展示。【板書設計】氫氣的制備與性質一、氫氣的物理性質氫氣是一種無色，無味的氣體。它難溶于水，密度比空氣小。二、氫氣的化學性質1、氫氣在空氣中燃燒現象：氫氣在空氣中安靜的燃燒，發出淡藍色火焰； 燒杯內壁有水珠，并且發熱。點燃H 2O結論：H2+O2總結：氫氣具有可燃性。三、氫氣的實驗室制法1、原理：鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣Zn + H 2 SO4ZnSO4 + H 22、裝置特點：液態物質與固態物質反應，且不需要加熱，生成物為氣態。3、收集方法：排水法收