1、梧村小學學校管理制度匯編、乙前言梧村小學學校管理制度匯編的編輯工作，從2008 年 2月啟動， 經過學校主要領導和相關工作人員的共同努力， 終于成型。學校管理制度匯編編輯了我校現行的所有規章制度，包括崗位職責制度、教學工作管理常規、常規工作管理制度、專用教室管理制度、 安全工作制度五個部分。 本匯編是我校在全面貫徹實施素質教育，認真實踐“三個代表”重要思想，依法治校，以德治校， 堅持科學發展觀， 不斷推進管理體制改革過程中的產物； 是提高我校全體教職員工綜合素質， 全面加強和提高學校教育教學管理水平，進一步加強師德師風建設的重要材料。強化制度建設是科學管理學校的重要環節。 近年來， 我校各部門

2、在制度建設中不斷加大力度，經過精心探索，認真總結，形成了目標明確，內容具體，可操作性強的各類規章制度，這對提高我校的科學管理水平將發揮重要作用， 將各項良好的管理制度落到實處， 才能從整體上提高我校科學管理水平， 促進我校各項工作全面提高。我們希望全體教職員工，認真學習學校管理制度匯編 ，自覺遵守崗位職責，認真執行各項規章制度，依法治校，以德治校，科研興校，全面提升教育教學質量，為把我校建設成為校風優良、環境優雅、成績優異的一流學校而努力工作。一、崗位職責制度校長職責學校實行校長負責制。校長是學校法人代表、行政負責人，在上級主管部門領導下， 主持全校的教育教學和行政工作， 依法對學校實施科學管

3、理。校長的主要職責是：1、貫徹執行黨和國家的教育方針，執行教育法律、法規和教育行政部門的批示、規定。2、結合學校實際，制定學校的發展規劃和學年學期工作計劃，并認真組織實施。3、依法治校，遵循國家有關法律和政策，制定并實施各項學校管理制度， 指導和協調各部門開展工作， 確保學校各項工作有秩序地開展。4、領導學校教育教學、思想政治和體育衛生等工作，以德治校，科研興校，以教育教學為中心，合理安排各項工作，促進提高學校教育教學質量。5、領導后勤線工作，切實做到為教育教學服務，為師生生活服務，督促總務后勤人員管好校產及各種財物，加強校舍、設施裝備的建設。6、注重教師隊伍建設，領導和開展好校本培訓和校本教

4、研等項工作，逐步提高教師隊伍的思想、文化和業務素質。7、指導和幫助學校班、隊的工作，關心和支持教育工會小組和其他群眾組織開展活動， 注意發揮這些組織的作用。 依靠教職工辦好學校，并依法維護師生合法權益。8、發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，互相配合，形成良好的育人環境。9、接受上級主管部門的領導、指導和監督。堅持民主集中制， 充分發揮領導班子的集體智慧和力量， 并接受教職工代表大會的監督。教導主任（副主任）職責教導主任的基本任務是協助校長組織和領導全部教學和教務日常組織管理工作。（一）在校長領導下，組織本處人員貫徹執行教育方針，按教育規律辦學，負責對全處人

5、員的考核。做到每學期有計劃，各項活動有安排，定期有檢查，期末有總結，保障計劃全面完成。（二）組織和管理教育教學工作1 、了解教師的思想、業務專長和文化狀況，妥善安排教師的教學任務、組織教師的業務進修，抓好師資培訓工作，努力提高教師的思想政治和業務水平。2、協助校長選配好教研、科組長。定期召開教研、科組長會議， 推動教研、 科組工作的開展。 認真組織教師學習教育理論，開展校本教研活動和教學方法改革，組織經驗交流。3、審查教研、科組和教師個人的教學計劃，檢查備課、課堂教學、作業批改、輔導、考核、教研、第二課堂，進行常規考 核。4、 做到與各班的學習委員保持聯系， 了解學生的學習情況，作業負擔，好中

6、差生時間的支配及學生對教師的意見要求。5、組織召開學生大會，表彰先進，參加家長會。（三）領導教導處工作1、 認真落實上級教育行政部門和學校制定的各項規章制度。2、課程表排編合理、科學，做好代課調課工作，保證正常教學秩序。3、合理安排期中、期末復習，組織好期中、期末和畢業升學考試，做好命題、制卷、閱卷、評分、總結等工作。4、領導計算機室、實驗室、圖書室、衛生室工作。5、強化教學管理，加強對教師的過程性和終結性考核，做好教師業務檔案建設。6、加強自身政治理論和教育理論學習，積極鉆研業務，不斷提高業務能力和管理水平，做好本處考評工作。教導處副主任協助主任分管上述工作。后勤主管職責后勤線為教學、師生的

7、學習和生活等服務。1、負責本線的全面工作。做好各項開支預算并上報校長審核。2、領導本線（財務、衛生管理、保管、門衛、清潔工等）人員的政治理論學習，提高業務素質，樹立為教學服務的思想。3、每月底進行一次安全檢查，及時向上級反饋并報校方整改，對教師進行安全工作考評。4、布置和檢查本線職工的工作進展情況且及時解決存在的問題。5、以身作則，模范地遵守學校的規章制度。6、協助校長管好學校的財產。7、負責全校的公共設施、教學設施的維護和修理。把各項開支報行政研究后執行。8、美化學校環境，搞好綠化清潔衛生。9、加強門衛、清潔錄化工作的管理，注意防火，防盜并且要有具體的措施。大隊總輔導員工作職責1、組織建設做

8、好少先隊大隊建設,指導中隊輔導員規范少先隊中隊、小隊建設 ,做好組織發展工作, 日常的組織管理工作 ,指導大隊委員會召開每年一次的學校少先隊代表大會。2、禮儀建設加強少先隊禮儀建設，規范使用隊旗、紅領巾、隊歌、隊禮、呼號、 誓詞、 鼓號、 隊服、 隊干部標志等少先隊特有的禮儀標記， 按規范舉行少先隊大隊和中隊的隊會、 入隊儀式、 少先隊檢閱式、 升旗儀式、列隊儀式、離隊儀式等。3、加強陣地建設建立并使用好少先隊隊室、少先隊陣地。4、加強少先隊隊伍建設強化中隊輔導員隊伍管理，強化少先隊干部隊伍管理。5、開展大隊各項活動開展好主題教育活動，節假日、紀念日活動和紅領巾社團活動。6、指導和協調中隊輔導

9、員工作結合全國和當地少先隊組織的主題教育活動，通過開展以組織教育、雛鷹爭章、手拉手等為重點內容的大隊活動、聯合中隊會等有效途徑， 幫助并促進中隊輔導員落實工作計劃。 按照分年級工作內容， 制定中隊輔導員工作考核標準， 每學期末進行考核。每學年結束時對成績顯著者予以表彰。7、協助學校行政管理工作教研、科組長職責1、教研、科組長是在校長、教導主任領導下，全面主持教研、科組工作，組織本組教師學習有關教育方針政策，貫徹執行學校有關教學工作的決議，嚴格學習和執行教學計劃、 課程標 準 ，對本科教學質量全面負責。2、根據學校工作計劃，制定本組學期工作計劃，并檢查落實情況，期末寫出本組工作總結，期中、期末組

10、織教師進行命題和審核試卷工作，督促教師做好閱卷、評分、登分和試卷分析工 作。3、深入課堂和學生，了解教師教學情況，聽課每學期20 節以上。做到及時發現問題，解決問題，總結經驗，推廣經驗。4、有目的、有計劃組織本組教師，開展以改進課堂教學，提高課堂教學效果為重點的教材教法研究活動， 確定教學研究課題。積累實驗資料，開展教育理論和教學理論學習和實驗活動，做好集體備課，科學地安排公開課、實驗課、示范課的講授和評議，做到人人教、人人聽、人人評。5、組織開展第二課堂指導工作，督促教師采用多種形式，激發學生的學習興趣，開拓學生的知識視野，發展學生的智能。6、組長要以身作則，率先垂范，大膽領導，團結同志，爭

11、創優秀教研、科（備課）組。班主任職責一、任務：班主任的基本任務是按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。二、職責：1、向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康， 教育學生熱愛社會主義祖國、 逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向， 培養社會主義道德品質和良好的心理品質； 遵守 小學生守則 和小學生日常行為規范以及課堂常規等。2、教育學生努力完成學習任務，會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。3、教育、指導學生參加學校規定

12、的各種勞動，協助學校貫徹實施體育工作條例 ，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣，生活習慣和衛生習慣。4、關心學生課外生活。指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文娛和社會實踐活動。鼓勵學生發展正當興趣和特長。5、進行班級的日常管理，建立班級常規、培養學生干部，提高學生的自理能力， 把班級建設成為奮發向上， 團結友受的集體。6、負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。7、做好本班學生思想品質評定和有關獎懲的工作。8、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。教師文明工作標準1、忠誠于黨和人民的教育事業，忠于職守，熱愛本職，不怕辛

13、苦，不計得失，嚴于律己，無私奉獻。2、面向全體學生，熱愛、尊重學生，了解和信任學生，嚴格要求， 耐心開導， 循循善誘， 不體罰或變相體罰學生， 不歧視、轟攆學生，諷刺挖苦學生。 3、嚴格按照教學五認真組織教學，積極探索教育教學規律，提高教育教學教研水平和課堂教學效率。不違背課程計劃，不隨意增減課量，不上無準備的課，不搞有償家教，不擅自補課。3、積極爭取家長配合，搞好家訪，不借學生的錯誤訓斥、指責家長，不讓學生家長為自己辦私事，謀私利。4、認真執行國家收費政策，嚴格收費標準，不亂收費，亂罰款。5、 模范遵守國家法律法規和勞動紀律； 服從學校工作安排，不在工作期間干與本職工作無關的事，不參與賭博和

14、變相賭博。6、關心學校的發展，維護集體利益，謙虛謹慎，尊重每個同事，團結協作，形成教育合力。7、儀表樸素端莊，和氣、文雅、謙遜。不說有損教師形象的話，不做有損教師形象的事，在有學生的集體場合不抽煙。圖書館管理員崗位職責一、認真履行崗位職責，遵守各項規章制度。積極主動為教育教學和學生成長提供服務， 嚴格按照有關規定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。二、努力學習和熟練掌握圖書管理業務，按照中國圖書館圖書分類法做好圖書的分類、編目，新書要及時上架，投入使用，努力提高圖書的利用率和周轉率。三、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作，保管好各類報紙、 期刊、 雜志， 定期裝訂成冊并編目歸檔。 保持資

15、料完整無損，便于讀者查找。四、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。五、負責圖書排架、整架，做好各類統計、清點與記錄的計算機管理工作， 圖書書標、 卡片、 登錄號、 索書號、 帳目要清楚、齊垡，做到書賬相符。六、幫助和指導學生借閱圖書和查找資料，嚴格借閱手續，教育學生愛護圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。七、做好圖書館、閱覽室的清潔衛生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。保管人員職責1、樹立為教學服務，為師生服務的思想，認真做好儀器、教具的管理使用工作。2、管理好儀器、教具，要做到分類陳列，總帳和分帳完備，要帳、卡、物相符。3、保持儀器、教具

16、的完好、整潔、及時做好破損儀器、教具的修復工作。4、按照教材和授課教師要求，準備好儀器、教具，協助任課教師做好工作。5、儀器、教具如有缺損，應填寫“儀器、教具缺損登記”并報教導處，酌情處理。計算機管理人員職責1、要根據學校工作計劃和計算機的教學計劃，制定學期上機實習計劃。2、認真執行各項規章制度。掌握常用的計算機硬件和軟件知識，對有關設備應經常進行檢查維護，保證計算機設備的正常使用。3、刻苦鉆研業務，熟悉教材及其要求的全部實習內容，對學生實習中提出的問題應給予正確解答。4、上機實習時要積極協助任課教師，保證實習課的正常進行。要求學生認真填寫計算機使用記錄冊。5、注意培養學生良好的上機實習習慣，

17、要求學生認真遵守學生上機實習守則和計算機操作規程 。6、注意提高自身素質，不斷學習和更新計算機軟、硬件知識，以適應計算機教學不斷發展的需要。7、認真做好計算機室設備的清點和帳目管理工作。定期進行計算機病毒的消除和重要文件備份工作。8、積極開展實習教學研究活動，不斷改進實習方法，努力提高實習效率。積極向學校提出計算機室建設和設備更新等方面的意見。9、做好計算機室衛生、安全防范和財產保護工作，熟悉防火器材的使用，經常檢查安全措施的落實情況。10 、調入或調出計算機室工作，應及時辦好交接手續，做到實物清點，帳目清楚，以保證計算機室工作的正常進行。臨時校衛生員崗位職責一、 負責制定學校醫療衛生保健計劃

18、并定期進行檢查和督導。二、經常對師生進行衛生保健的宣傳教育，聯系南莊衛生院按時組織好各種預防、接種工作。協助南莊衛生院做好學生的衛生保健、體質檢查、衛生宣傳、衛生檢查等工作。三、 保存建立學生健康卡片， 進行健康分析， 制定保健措施。四、重視近視眼病的預防與治療，制定學生視力保護計劃。五、 負責對學生突發病、 意外傷害事故的緊急護送醫院救護，并監護病情變化。六、配合學校各項活動，做好防病救護工作。文印員職責一、建立為教學第一線服務的思想，積極主動、任勞任怨。二、努力鉆研業務，要有熟練的操作技能。三、嚴格遵守保密制度，對保密材料要妥善保存，及時處理，不得外傳，泄露機密要根據情節輕重給予處罰。四、

19、搞好衛生，紙張要整齊，桌面要整潔，設備要定期清洗，廢紙要隨時處理。五、主動征求教師意見和要求，不斷提高印刷質量。六、要注意學習新技術，提高工作效率。財產保管員職責（暫由后勤主管兼任）1、負責配備全校教職員工所用辦公桌凳椅、卷柜等辦公設備，每月檢查一次，發現損壞情況及時向領導報告，及時進行維修，如有損壞的設備向領導申請，經領導批準，方可下帳報損。2、負責本校學生桌凳配備工作，每月檢查一次根據使用情況及時向學校有關領導匯報申請進行維修， 及時報損并及時添置新桌凳。3、負責勞動工具的保管工作，發現損壞及時進行維修或購新。門衛員職責（門衛制度）為加強學校管理， 保障學生安全， 維持正常的教育教學秩序，

20、 現特對學校門衛管理做如下規定：1、按學校規定時間開關大門。2、 做好收發工作， 按時分發當日報刊 （雜志、 郵件、 信函） ，做好登記，不得丟失、損壞；及時做好學校電話傳呼。3、對攜帶學校公共物品出校人員要詢問情由，經請示許可方可放行，保證學校財產安全。如有丟失，追查門衛責任。4、對傳達室周圍的環境區負責“三包” ，做到清潔、衛生、有序。5、做好來人來客的登記工作，相關記錄如實登記在來客登記本6、隨時做好校園內的巡視工作，發現問題及時處理或向學校有關領導報告。 巡視中發現教室、 辦公室未關好的門窗應及時關好，負責樓內外照明電源的開、關。7、學校電話不得外借，學生未經允許不得使用，不準留外人、

21、車在校內過夜。8、及時制止校內外人員在校內騎自行車或不聽勸阻亂停亂放自行車。9、未經學校許可，任何人不準進入校園，不準機動車輛進入校園。10、 放學前半小時關閉學校大門， 禁止接送孩子的家長進入校園。做好學校門前的治安工作。11、不得擅自離崗，隨時檢查報警器是否正常工作。12、上班期間不能飲酒。13、 門衛對學生在校期間臨時出校學生要問明事因， 經班主 任許可方可出校。二、教學工作管理常規、教導處工作常規要求教導處負責學校教學和教務的日常管理工作， 其職責范圍如下：1、制定和組織實施教導處工作計劃，經常按計劃檢查，定期總結，提出改進教學工作意見。2、全面了解教師的思想、業務專長和文化狀況，妥善

22、安排教師的教學任務。3、協助校長選配教研、科組長，審查教研、科組和教師個人的教學工作計劃， 并對執行情況進行檢查和指導。 定期召開教研、科組長會議，推動教研、科組工作的開展。4、領導和組織教師學習教學理論，不斷改革教學思想和方法， 鼓勵和幫助教師進行教學實驗， 有組織有準備地組織觀摩教學和教學經驗交流。5、組織教師的業務進修，認真抓好師資培訓工作，搞好培訓檔案。6、強化教學管理，搞好任課教師教學七項常規的檢查、量化記分考評工作，優化教學的行程性評價，全面提高教學質量。7、做好任課教師教學目標、班級教學目標、教研組教學目標的制定、統計、計算考評工作，作好終結性教學目標分析，激勵教師個人、教師集體

23、的優化。8、認真做好體育、衛生工作，全面提高學生身體素質。9、充分發揮電教、儀器和圖書的作用。10、做好畢業班教學管理工作。11、認真落實上級教育行政部門和學校制定的各項規章制度，科學地編制課程表，做好代課、調課工作，保證正常的教學秩序。12、組織好期中、期末和畢業升學等考試工作。13、 搞好設備的添置、 管理和使用及教學資料的收集、 保管、使用等工作，并將有關教學資料及時歸檔。14、召開教學會議，研究和解決教學中存在問題，表彰先進事跡，樹立教師榜樣。15、召開學生會和家長會，表彰優秀學生，樹立學習榜樣。教導處教研制度為認真搞好教研組建設，促進整體優化特定如下制度：（一）會議制度：1、按規定每

24、周二為語文、周三為技能科、周五為數學教研、科組活動時間，部門教導積極組織本組教師堅持每周一次活動，全學期 16 次，每次活動事前準備充分，會議有記錄，每次活動時間不少于一課時。2、語數教研辦公時間為：下午第二節課后。技能科周三上午第一節。3、教師應積極參加教研活動，主動承擔教研任務，發揮各自的優勢， 促進集體優化。 教導主任要準時到位， 確實做到督促、檢查、幫助和指導。4、教研組全體成員應準時參加學校、教導處、教研組的一切會議。 教師參加會議情況， 做為教師考勤和業務考核的內容之一。（二）備課制度：1、 備課要做到 “四備” ： 備課標、 備教材、 備學生、 備教案，要精心設計每節課， 要體現

25、改革創新精神。 做到學期備課與單元備課相結合，單元備課與課時備課相結合。2、教導處負責落實三定：定時間、定內容、定中心發言人要做好充分準備。3、集體備課要圍繞三維目標，充分討論、研究教材的重點、難點內容與要求，單元過關題目，考核要求，課時安排（其中難點、習題、作業可根據學生不同具體情況有所不同） ，提出改進教學方法的建議。4、每次集體備課后，由組長和中心發言人共同填表，妥善保存，待教導處檢查。5、集體備課要以老帶新，以新促老，發揮集體智慧，提高集體備課水平。6、按課時，按要求寫出教案。教案要規范，要求超過一周備課，每兩周教研、科組長審批本組教師教案一次，教導處學科主管負責人審批組長教案。（三）

26、聽課制度：1 、教師互相聽課，全學期 10 節以上。2、 教導處主任每學期聽課不少于20 節以上， 校長每學期聽課不少于 30 節。3、要認真做好聽課記錄，聽課記錄項目齊全，聽課后要及時評課,并與教師交換意見，互相促進，取長補短。4、各任課教師要參加教研、科組和教導處組織的各類型聽課活動。、教學常規考核條例為了體現“以德育為首位，以教學為中心，以質量為根本”的辦學指導思想，要使全體教師明確在教學中進行“常規考核”是對每位教師教學工作的督促和肯定。 只有在教學的過程中， 不斷改進和提高，教學質量才能得到保證。為此特制教師教學業務考核 。常規考核共有九項，共計 100 分。教師理論學習： 教案：

27、5 分課堂教學： 30 分作業： 7 分輔導： 3 分 教學成績： 30 分課外活動： 5 分作課： 5 分教科研： 15 分 一、對任課教師的教案考核要求： 5 分對教案的要示，按“教規”規定進行考核。好的教案，要具備以下項目，差的方面，要酌情扣分。目標明確：三維目標滲透詳細，做到明確具體。進度適時：有案上課、超周備課。創新實用： 開發電子備課或其它新穎備課形式， 有解決重點、難點的方法。作業，要經過篩選，嚴禁題海或懲罰性作業。小結客觀；得失明確、改進及時。板書精美：字跡工整、重點突出。二、對任課教師講課的考核要求： 25 分以集中作課和隨堂聽課相結合檢查，分值及內容見考核表。得分計算：作課

28、成績X10%+隨堂聽課X 15%=課堂教學成績。1、課堂教學要求：對于學生的要求： 50 分全員性：全員參與、全程參與、有效參與。自主性：主動參與積極探究。靈活性：掌握學法、靈活運用。創新性：善于分析問題、勇于提出問題、樂于解決問題。合作性：能合作學習，彼此尊重，互相學習，共同發展。 對于教師的要求： 50 分指導思想：以學生發展為中心共同發展；提倡個性化學習，發展性評價。教學目標：激發情感，注重德育滲透，形成積極的人生觀和價值觀；注重過程，引導方法探究；掌握知識，培養能力，注重與實踐結合。教學過程：教學準備充分，正確把握教材，做到重點突出，難點突破得法；用教材教，創造性地使用教材，合理開發課

29、程資源；教學設計合理，具有開放性、靈活性 ；運用“自主、探究、合作、等教學方式，教學過程中注重學法指導；講、讀、思、疑、練相結合，講授時間不超過二分之一電教、多媒體運用適時有效；注重課內外聯系，培養學生收集與處理信息的能力 ；教態自然，語言規范、生動、精練，應變力強；板書科學、美觀、新穎；課業負擔適當，注重興趣與能力的培養。教學效果：整體學生的教學效果好。2、差課的癥狀：滿堂灌，或者滿堂問，或者照本宣科。因為教材不熟，整個課堂呈現死板現象， 或者沉悶氣氛， 學生出現不耐煩或厭學情緒。出現上述情況。扣 12-16 分。3、教學事故：把一個或幾個學生的缺點， 占有大家的時間在課堂上沒完沒了的批評斥

30、責，耽誤教學，造成很多學生反感。班主任借用上課時間， 講說班里的事情， 耽誤教學在講課中旁證博引， 重點旁落，只管講課， 不管紀律， 管教不管導。 上課鈴響后 1 分鐘不進課堂。均屬教學事故。總之，講課是“五認真”教學中關鍵的環節，要求每位教師一學期必須有90%以上的課達到自己滿意。 這樣， 才能提高教學質量。三、對任課教師處理作業的考核要求：以集中和隨堂聽課相結合檢查作業。1、 凡重視鞏固和反饋的教師， 無一不把作業放到重要位置。無一不及時批閱、 訂正作業。 主科作業， 課堂上要完成三分之一，減輕課外負擔。副科作業，應當課上處理完畢，不要再留課外作業。2、每學期依據擔課情況，要求作業次數如下

31、：（ 1）語數全批、全改（ 2）作文集體批改兩篇（一學期）（ 3）其余的每次批改不少于三分之二（ 4）對重點生每班不少于 10 名，每次作文全批3、考核科目：分層合理、科學，課內外結合；全批全改批改正確、詳細，反饋、講評及時。非考核科目：創造性地開發作業（手繪報、手工科技制作、調查報告等）四、對任課教師輔導工作的考核要求：1、計劃明確、記錄詳細、優中差都能兼顧；注重課內外輔導結合。2、音、體、美不考核輔導次數，基本分加入第二課常考核。五、對任課教師考核工作的要求：1、任課教師對學生要有平時考核成績。每個學生一學期課堂提問分至少要有1-2 次，科任課要達到 2 次以上。如違反上述要求，一項扣 2

32、 分。2、期中、期末監考，要認真負責，嚴肅對待，不得遲到、早退、抽煙、看書、看報，要按時發放并收回考卷，不得丟失。如違反上述要求，一項扣 2 分。3、閱卷：研究標準答案。有出入時，要集體統一進行更正。然后嚴格按統一后的標準量分， 個人不得隨意改變量分標準。 如果有問題，需請示教導處主管主任后，再做決定。期中、期末考試卷閱畢，要做出試卷分析，交教導處。如違反上述要求，一項扣 1 分。六、對任課教師教研活動的考核要求： 5 分1、教研、科組長：在開學初一周內將任課教師個人的教學計劃與全組的進度表交教導處。 不按時交者扣組長1 分。 如果是組員不交，扣不交者1 分。個人教學計劃，內容要詳盡，要按表格

33、要求填寫，做到不落項無錯誤。教學進度要共同遵守。期中考試前，每個人的進度快慢上 下不得相差二節課以上。相差二節課以上者扣 1 分。2、每學期每人做一節“電教研究課” ，組長事先填寫“安排表”并組織全組人員聽課，負責調課工作。不安排扣組長1 分。無故不做課，扣本人5 分。3、全冊教材，要分成若干單元，每個任課教師分擔一份，在集體備課時做中心發言。 發言的時候， 在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有獨立見解，要對他人有所啟示。這項工作， 在每二周教研活動時分工完畢。 期末發言者交發言稿。 組長不分工， 扣組長 2 分。 組員沒有發言稿各組員 2 分（單人單科者例外） 。4、教研活動。凡指定外出活動

34、的不能無故不去，因事因病不能去者，要向教導處請假。無故不去者扣本人1 分。5、任課教師學期結束時，交一份教改總結，或心得體會，或論文。 不交者扣 2 分。 質量高的， 可向中心校或市進修校推薦。凡被采納者，增記加權分，列表如下：6、教研組長，期末交“教研活動記錄”，記錄內容包括：周次、教研課題、中心發言人姓名和缺席人姓名等項。沒有記錄者扣組長 5 分。7、承擔“教改試驗”的老師，成績顯著者加分。凡作“公開課”一次者加權1 分，作“觀摩課”一次者，加權2 分。8、聽課，青年教師10 節，老師中老年教師6 節。次數不夠者，差 3 節扣 1 分。七、對任課教師開展課外活動的考核要求：1、每個小組每學

35、期必須活動 5 次以上，要求有活動記錄；2、單項活動也必須達到5 次以上；3、不活動扣10 分，少活動一次扣 3 分。效果顯著加分，達到教育局級的加 2 分，達到市級的加 3 分，省級的加 4 分，達到全國級的加 10 分。4、音、體、美達5 次以上。活動內容可參照下列項目進行：1、組織美術、攝影、微機、書法小組（以作品為據） 。 2、組建體育代表隊：包括田徑、籃球、排球、棋類等年級或校級代表隊。（以訓練次數或比賽名次為據） 。2、組建文藝隊（以活動和演出為據）。3、其它項目（以教導處認可為據）。教學成績考核：教學成績30 分。以每一學期期末考試成績為計算內容。按照平均分、優秀率、及格率的比是

36、 5： 3： 2 分配，滿分是 100 分，然后再乘以 30%作為權重。、教學工作常規一、制定教學計劃 根據教學課程標準和學校計劃的要求， 開學一周內各學科、 制定出本學期教學計劃，交教導處。二、備課1、按照教學課程標準及教學參考的要求，任課教師獨立鉆研教材，了解學生實際情況；找出特點、重點、難點及其學科的教法和學法，準備好教具。2、集體備課。在個人備課的基礎上，堅持集體備課，要定時間、 定內容、 定中心發言人， 深入鉆研教材和教法， 確定重點、難點、作業、進度，要以能者為師，充分發揮集體的智慧。3、 認真寫好教案。 教案一般要寫成課時計劃， 要求按照 教規的要求，十要素要清楚。做到超周備課。

37、不得上無教案課，教導處、教研組長要認真檢查教案和電教登記卡。三、上課1、任課教師按學校編定的課表準時上下課。2、貫徹加強“雙基”的原則，培養和提高學生的思維能力、表達能力和應用能力。3、緊密結合教學內容，聯系學生實際，有的放矢地進行思想教育，教書育人。4、嚴格執行課堂常規注重課堂效果，提高學生的學習質量。四、作業1、 布置作業要有明確目的， 教材規定的鞏固作業和思考問題，要組織學生在課內完成，課外作業題要精選，對程度不同的學生要區別對待。2、嚴格要求獨立、按時、認真地完成作業，發現學生抄襲作業，要令其重做。3、對作業的書寫、行款、格式有明確具體的、規范化的要求。作文本第一頁寫上目錄，每次作文另

38、起一頁，數學作業、作文每次作業前都要寫上作業日期。4、教師要按學校的規定，及時批改作業，全部批閱后指出錯誤，學生自己改正，教師要注意及時反饋。5、每次批閱后，均應寫明批閱日期，提倡寫評語，評定成績等級。五、輔導1、輔導要承認差別，對學生的學習應有統一要求，也要因材施教。2、分類指導，要求教師了解學生的學習狀況，進行分類排隊， 分類推進， 鼓勵拔尖， 提高后進， 做到輔導有目的、 有計劃、有實效。 建立差生檔案， 每學年接班要了解差生情況， 進行登記，并總結幫助差生的經驗，學校在學年末進行驗收。3、及時認真，教師要掌握學習動態，及時了解教學效果。六、成績考核4、平時考查包括綜合性作業，課堂提問和

39、單元過關測驗。檢查學生對當堂知識的吸收率、 鞏固率， 及時反饋教與學的信息。以求扎扎實實地提高教學質量5、執行有關考試的規定，出好試題，考前組織復習，考后應有總結講評。七、組織課外學習活動1、教研、科組要有統一計劃，做到組織、時間、地點、場地、內容、設備、輔導教師七落實。2、任課教師要有組織地輔導課外學習小組活動，課外學習活動要小型多樣，豐富多采，具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。八、教研活動1、 教研、 科組要發動教師在開學一周內訂出教研活動計劃，交教導處。2、 所有任課教師要積極參加教研活動， 勇于承擔教研任務。九、教學總結及其它1、每學期末，任課教師至少寫出一篇教學工作總結，或專題論文

40、。2、積極向學校及上級有關部門提出有關教學工作的意見和建議虛心接受學校及上級有關部門對個人教學工作的檢查與指導。、課堂常規1、課前值日生要擦凈黑板，體育、音樂、美術課代表要與任課教師聯系好上課地點，領取教具，器材等物品，課后要將教具器材送回。2、上課鈴預備鈴響后，全體同學進入教室，按位坐好，準備好當堂使用的書本、 文具， 置于課桌左上角， 安靜地等待上課，上體、音、美課時，要快、齊、靜排隊有序地到達上課地點。師生不得無故遲到、早退，教師的教學要有計劃，按時完成教學任務，不拖堂。3、教師宣布上課后，班長喊起立，學生向教師行禮，教師還禮后，學生坐回座位。4、室內上課，學生要脫帽、摘掉圍巾。室外上體

41、育課，要按要求著裝，不戴帽子、圍巾、手套、口罩（氣溫偏低時，經教師允許可戴手套）不穿大衣，一律穿平底鞋。注意運動安全。5、上課要坐立端正，有疑問或回答教師提問，要先舉手，經教師允許后，方可起立發言。課堂上不能隨意說笑、打鬧或無故串座位，教師到桌前批改作業，學生一定要站立，教師批閱后可自行坐下。6、上課時，教師必須有課時計劃及必要的學習用具，除自習外， 教師不得坐著講課。 室外課教師要在現場指導， 保護學生、教師不得離開學生活動場地或干與教學無關的事情。上課期間，教師不得隨意出入教室。7、上自習課，要認真學習和獨立完成作業，在不影響其它同學學習的情況下，經對方同意方可能性與鄰桌研究問題O8、要保

42、持上課地點的清潔衛生，桌椅排列橫豎成行。距離合適，利于學習，值日生要隨時整理教室，準備好下一節課的文 具，課間學生到室外活動，不能在教室內打鬧。、備課常規備課是教師依據教學過程的客觀需要，形成教學能力過程。備課是全部教學工作的基礎， 是教師是重要的基本功。 備課是教學工作的基礎， 是老師最重要的基本功。 備好課是上好課的前提，是提高教學質量的重要環節。 因此， 我校全體任課教師必須做到：一、 各科任課教師一定要熟悉課程標準和教材， 掌握教學內容，熟記所任年級學科教學課程標準要求。二、我校對教師有明確、具體的教學目的要示，有重點、難點，并且重點確定正確，要符合所教學生的實際。必須有完成教學目的的

43、方法步驟， 并能全現獨特的教學方法。 并要體現思想品德教育及兩史一情教育。三、每課時都要有問題設計，有板書設計及課堂練習題、作業題設計。作業題的設計一定要有梯度。一定要精心設計，最好有必作題、選作題、附加題三種，使不同層次的學生都有適合自己情況的作業題，都有提高吃得飽。四、語文課每篇課文寫教后記，要寫出教師的“教”與學生“學”的得與失。五、教案書寫要工整，行款要整潔，書寫規范，不準抄襲參考教案，不許利用舊案。六、每個假期都要按照教導處有關要求，保質保量地完成備 課任務，平時要做到超周備課。七、凡教同年級學科的教師，要堅持集體備課，集體備課要 做到定時、定內容、定中心發言人。集體備課應提前一周進

44、行， 由教研組長召集。八、集體備課時要圍繞中心發言人的意見充分研究，教學目 的、內容、進度、重點、難點要統一，作業題也要盡可能統一。、作業批改常規做作業是學生牢固地掌握所學知識技能的必要過程，是培養學生嚴肅認真克服困難的毅力和良好學習習慣的有效途徑，是教師檢查教學效果了解學生情況，及時彌補知識缺陷，不斷改進教 學的必要措施。因此教師對學生作業的布置批改與指導是教學工 作的重要組成部分，因此在批改作業方面我們要做到：一、數學作業當天做完當天批改，錯題及時讓學生反饋，盡 可能做到面批面改。二、語文作業要一課一批，大作文兩周一次，一學期不少于 八次，下篇作文前一定把上篇作文批改完，要有眉批，總批要圍

45、 繞重點訓練項目要求，寫出具體準確的批語、眉批要抓重點針對 性強。批改時要用批改符合把文章中的錯別字、錯詞病句準確地 勾出。可面批，面批可不寫出批語，學生互批要有教師提出意見寫在作文本上。三、自然、美術、寫字作業可當堂批改完。四、 各科作業每次批改后都要注明批閱日期， 作業中的錯誤必須及時反饋。五、任課教師批改作業時一定要認真，不許出現誤批現象，更不能出現知識性的誤批現象。六、對學生作業的書寫、行款、格式教師要有明確具體、規范的要求。 （每次作業前要寫上作業日期， 作文本第一頁寫目錄，每次作文時都要另起一頁） 。、體育課堂常規1、 明確體育主要為了學習體育技能和鍛煉方法， 增強體質。養成自覺鍛

46、煉身體的習慣。2、對老師要有禮貌，上課鈴響后，體育委員要迅速整隊靜候上課，上課時成四列橫隊，看齊、報數。班長向老師報告出勤情況，待老師走在隊前站好，喊立正口令，待得口令后下課。3、不遲到、不早退，傷病學生需由班主任或醫生證明，提前向體育教師請假，并按要求參加適當活動。4、 身著便于上體育課的服裝和鞋子， 有條件的可穿運動服裝，不許穿裙子、皮鞋和高跟鞋，不準戴帽子、圍巾、口罩和棉手套，不準攜帶妨礙練習的硬質物品。5、愛護體育器材，協助教師于課前課后安置和收拾器材。6、遵守紀律、聽從指揮，課堂上要注意力集中，認真學習、刻苦鍛煉，不說笑打鬧，不經教師批準，不得離開練習場地，要聽從體育委員和組長指揮。

47、7、體育委員和小組長要充分發揮骨干和組織作用，保護和幫助學生鍛煉， 上投擲和體操課時， 不經教師同意不許動用器材，不得隨意移動或升降器材的位置和高度，防止傷害事故發生。、體育課教學常規一、以教學課程標準為依據，結合學校實際，制定切實可行的教學計劃和教學進度， 明確教學目的和任務。 鉆研教材、 教法，根據教學進度，認真備課，寫好教案，精心設計每一課，做到無教案不上課。組織教法得當。二、課上精講多練，示范正確，根據教學對象區別對待，并有適宜的密度和運動量。 要相對固定上下課的隊形和地點。 列橫隊， 男前女后， 師生互問好， 要規定學生做練習時出入隊列要求，使之養成習慣。三、嚴格考勤制度。傷、病學生

48、，要根據醫生證明安排適當活動。四、嚴格考核制度。按課程標準規定，對學生的身體素質和技能的考核數據資料，要積累統計分析，以總結經驗，改進教學。五、雨天要上好室內課，向學生講授體育知識，并安排適當活動，不得上自習。六、加強對體育委員和小組長的培訓，教會他們指揮隊伍和 示范、保護的技能，發揮其課堂的骨干和組織作用。七、加強對學生的思想品德教育和安全教育，課上要充分體 現少年兒童的心理特點，要生動活潑，堅持正面教育，啟發學生 自覺上好體育課。做到課前認真檢查場地器材，采取保護措施， 防止運動創傷和傷害事故。八、認真貫徹課堂常規，教師上課時須穿整潔的運動服裝、 鞋，準時上下課。講究精神文明，思想作風，舉

49、止儀表，堪稱學 生的表率。、實驗教學制度一、根據國家教委頒布的教學課程標準和教材要求，會同 實驗教師制定實驗教學工作計劃。 精心設計實驗方案，寫好實驗 教案，師生共同努力，認真做好演示實驗和上好分組實驗課，達 到預期的教學效果，完成實驗教學任務。二、根據實驗所需的教學儀器和材料，填寫演示實驗通知 單和學生分組實驗通知單，全部演示實驗和分組實驗必須 課前預做，為順利進行課堂教學做好充分準備。三、進行演示實驗時，實驗裝置要位于全班學生視野內，可 見度大，便于學生觀察、理解。實驗操作正確、規范，實驗現象 直觀、準確，示范效果明顯。注意指導學生提高觀察實驗的能力， 培養學生實事求是的嚴謹科學態度。四、

50、 學生做實驗前， 教師應向學生講清實驗原理、 實驗目的、實驗方法， 指導學生掌握操作要領及注意事項。 在學生實驗過程中，教師要加強輔導，引導學生認真觀察，積極思考，及時發現并糾正學生操作錯誤，確保實驗安全、順利進行。啟發學生用所學的知識分析實驗現象，歸納實驗結論，如實填寫實驗紀錄。實驗結束后， 要求學生按照 “學生實驗守則” 中的規定， 整理器材、藥品，洗滌玻璃儀器，搞好清潔衛生，完成實驗報告。教師要尊重學生的實驗成果，認真批改實驗報告。五、要嚴格遵守實驗操作規程，尤其對有一定危險的實驗，教師須鎮定自若，操作熟練，動作協調，一絲不茍，嚴防事故發生，并應加強對學生進行安全教育。六、 要積極開展師

51、生自制教具和課外科技活動， 促進教學改革，充分調動學生學習的主動性和積極性，努力提高學生素質。七、努力創造條件，建立、健全實驗教學考核體系。在實驗教師的配合下， 認真做好學生平時、 學期和年度的實驗操作考核（考試）工作。八、 在實驗教學中， 運用現代化教學方法和手段優化教學過程， 突出教材重點，攻克難點，提高教育教學質量。、考試常規1、考試要按規定時間準時進入考場，遲到二十分鐘不準進入考場，考生交卷后不得在考場內和考場周圍逗留。2、考試時，課桌內不得放任何物品、課桌上只有書寫工具，墊板（或白紙本）和草稿紙。3、考生不得作弊和協同他人作弊，不論個人作弊或同他人作弊，一經發現，該科考試卷記為零分。

52、4 、 監考教師要認真做好考場的監督檢查工作， 既要嚴肅認真地維護考場紀律，又要態度和藹、熱情地關心考生，發現考生身體不適及時報告處理。5 、 主考教導在考試前15 分鐘到校長室取卷， 提前 5 分鐘進入場地，安排考生座位，分發試卷。6 、 監考人員對試題內容不作任何解釋， 考生試題印刷文字不清楚提出詢問時，應予當眾答復。7、發現考生違紀或舞弊要做記載，并寫出處理意見。8、監考人員在考場內不準吸煙，閱讀書報和談笑；不準干與監考無關的事，不準抄題做題，不準以任何理由出考場。9、英語聽讀內容中速讀三遍，速度適中，停頓適當，發音準確清晰流暢。學生管理制度（課堂制度）1、一課前要預習新課的內容。課前準

53、備好本節課所用的書本和學習用具， 放在課桌的左上角， 不得在課上向同學亂借和無書上課。2、預備鈴響后，必須迅速，安靜地進教室就座。3、上課鈴響教師進入教室，要安靜、嚴肅、班長喊口令后，要整齊、迅速地起立問老師好，待老師還禮后，方能坐下。4、上課后進教市要喊報告，經老師許可后，方能進教室。5、課上用心聽老師講課，不隨意交談、不做小動作、不看與本節課無關的書籍，努力掌握老師講授的內容。6、教師講完后，可以積極舉手發問和發表意見，但不得有取笑老師的行為，回答問題要起立，經老師許可后方可坐下。7、上課時要開動腦筋。獨立思考，要認真完成老師布置的作業。8、在課堂上要專心致志，姿勢端正，不得趴在課桌上。9

54、、下課鈴響后，老師宣布下課，學生必須起立，向老師致意，待老師還禮后，方可離開教室。三、常規工作管理制度行政例會制度學校行政例會定期按時召開一、行政例會每周召開二次，分別是周二、周五下午 5： 00，由學校領導及各處室主管主任參加。二、行政例會要設專人負責記錄。三、行政例會主要總結本周工作并研究步署下一周的具體工作。值日行政制度一、學校日常檢查實行值日行政制度。二、學校每周依次安排領導干部進行日常檢查。三、檢查內容為衛生、眼操、課間操、課間紀律、靜校五方面，每項基礎為分5 分。四、學校領導檢查結果，與值日教師、學生檢查結果相加得分，做為月發放流動紅旗的依據。五、每周小結由值日行政負責。教師考勤制度一、教師請假一天，由校長批準。一天以上三天以內均由校長批準，五天以上由教育局、人事局批準。二、凡請假，不論時間長、短，均要寫好請假條上報教導處，以便調課。三、不論請假時間長短，不得私自換課，一經發現按教學事故處理。四、 對曠會、 曠課、 曠工的老師要視情節輕重， 給予不同的處分。五、各年組，部門要嚴格執行考勤制度。教職工請假管理暫行辦法為鼓勵我校教職工多出勤、 出滿勤， 加強對教職工因私請假的管理，結合學校人員和工作實際，特制定本暫行辦法。一