1、第 三 單元 課題：愛我中華 課時：第 1 課時內 容愛我中華教學目標知識1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。2、引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。3、自學生字詞詞語，背誦課文。情感目標有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。重難點引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。方法合作探究課 前準 備1.課件 歌曲愛我中華2.生字卡片一、點明本單元主題1、板書單元主題：民族之花2、讀了民族之花這幾個字，你想到了什么？3、預習后對這一單元有了哪些了解？二、歌曲導入，整體感知1、放歌曲愛我中

2、華同學們可以聽，也可以邊聽邊唱。2、介紹創作背景和作者三、感情朗讀，進一步整體感知課文1、自由朗讀歌詞，讀通句子，標上小節號。2、注意生字詞的讀音。3、檢查自讀情況。指名朗讀。從這段歌詞中你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？標注出來。四、細讀感悟，美讀背誦1、文中有多處重復的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。（1）多處提到五十六。（2）六處提到“愛我中華”一句2、指導有感情朗讀。帶著自己的體會朗讀歌詞。試著背誦。五、形式多樣唱歌曲，升華情感。 1、小組里排練，或領唱合唱，或歌伴舞，以多種形式表達自己對祖國的愛。2、全班展示。六、作業設計 1、正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。2、唱這首

3、歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。3、預習草原查閱有關蒙古的資料。第 三 單元 課題：愛我中華 課時：第 2 課時內 容愛我中華教學目標知識1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。2、引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。3、自學生字詞詞語，背誦課文。情感目標有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。重難點引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。一、激發興趣，導入新課1、同學們我們都知道中華民族的土地上生活著不同的民族他們相互尊重，情同手足，就像一個大家庭里的兄弟姐妹一樣和睦相處（放歌曲愛

4、我中華）。2、課前同學們都收集了與課文相關的資料和圖片，誰來給帶大家介紹，展示一下？3、你們想唱這首歌嗎？要想唱好一首歌，首先要理解歌詞，那我們就一起到文中看一看吧！二、品讀感悟，美讀背誦（多媒體出示） 1、指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么？（1）用了打比方的方法，把五十六個民族比作同一片藍天下的星座，比作大花園里的五十六枝花,比作五十六個兄弟姐妹。體會到民族團結親如一家。指導有感情的朗讀。 （2）不管是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么？ （3）文中有幾次提到這句話？ （4）仔細閱讀，聯系上下文想一想，他們表達的感情有什么不同？ 2、小組內聯系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達了怎樣的思想感情？ （1）“愛我中華，健兒奮起步伐。”可聯系剛結束的奧運會談談自己所知道的，從中體會到了什么？（2）“愛我中華，建設我們的國家。”可讓學生說說誰在建設我們的國家？可舉出自己知道的人或事。（3）“愛我中華，中華雄姿英發。”可讓學生想想是誰雄姿英發？（4）你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流。三、指導有感情朗讀。 四、總結全文這么美的歌詞，配上昂揚的旋律，更能表達人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進的歌吧！（放歌曲愛我中華）。板書設計：愛我中