1、貓斗教學(xué)設(shè)計師：出示：斗。齊讀。看到這個字，你立馬會想到什么生：打斗。生：吵架。生：爭斗。師：的確，這個字總會讓人想起不和諧的場景。看了這 個字，你的心中又會產(chǎn)生什么疑問呢生：斗斗什么呢（看來有些懵，估計心里正嘀咕一一就 一個字能產(chǎn)生什么疑問呢）生：我想知道是誰在斗生：我想知道他們?yōu)槭裁炊飞何蚁胫浪麄兪窃趺炊返膸煟和瑢W(xué)們真會動腦，一個字就讓你們產(chǎn)生了這么多問 題。下面我們就一起到今天所要學(xué)的課文中去尋找答案。出 示題目貓斗。指名讀。師：從這個題目中，你知道了什么生：我知道了是貓在斗。師：上次貓捕魚，這次貓打架，這貓還真不得了啊！（同 學(xué)們會心一笑）出示：黃白二貓，斗于屋上。指名讀。師：你知

2、道啥了生：一只黃貓，一只白貓，在屋頂上爭斗。師：哪個字表示“在”生不約而同地：于。師：古時候的人說話和我們不一樣，有的時候就要倒過 來理解。比如這句一一斗于屋上，按我們現(xiàn)在的說法，就可 說成生：于屋上斗。師：怎么個斗法呢出示：呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目相 對，兩不相下。請同學(xué)們各自讀一讀，讀著讀著，你仿佛聽 到了什么或者仿佛看到了什么（各自閱讀）生：我仿佛聽到了貓在尖叫。師：尖叫，你能學(xué)著叫一下嗎生表演。師：他如此尖叫，仿佛在說生：仿佛在說：你還不給滾下去生：仿佛在叫：你最好識相點，否則有你好果子吃！師：都想用叫聲嚇退對方，所以一一呼呼而鳴！生：我還仿佛看到兩只貓全身的毛都豎了起來，眼睛瞪 得就

3、像銅鈴一般大。師：銅鈴一般的眼睛，好嚇人哪！你從哪讀到的生：聳毛豎尾，四目相對。師：請同學(xué)將 16 個字再讀一讀，其余同學(xué)思考：想象著二貓相斗的場景，你的腦海中出現(xiàn)了什么詞生：針鋒相對。生：怒目而視。生：互不相讓。師：一起來感受一下當(dāng)時的緊張氣氛。一起讀前半部分。 師：兩只貓就這么僵持著，僵持著，結(jié)果如何呢出示： 久之， 白貓稍退縮， 黃貓奮起逐之， 白貓走入室， 不敢復(fù)出指名讀，思考：結(jié)果怎么樣了 生：結(jié)果白貓敗了，黃毛贏了。 師：為什么白貓會輸，黃貓會贏呢 生：因為過了好長時間，白貓堅持不住了，而黃貓堅持 住了。師：這不由得讓我們想起一些俗語生：貴在堅持。生：堅持到底就是勝利。師：在僵持了

4、好長時間后，白貓終于堅持不住了引 讀“白貓稍退縮”，而黃貓卻是越戰(zhàn)越勇“黃貓奮起逐 之”。黃貓的勇猛讓白貓徹底嚇破了膽白貓走入室，不 敢復(fù)出。齊讀整篇小古文，感受整個故事內(nèi)容。【仿寫】在成人眼中看似稚嫩的作品， 在孩子心中卻是快樂所在 從孩子們爭搶著要我讀他們的仿寫作品可以看出。附上幾個孩子的作品：黃黑二牛，斗于草坪，哞哞而鳴，搖尾欲撲，四目怒射， 互不相讓。久之，黃牛稍退縮，黑牛奮起逐之。黃牛慌入圈， 不敢復(fù)出。 肖童黃黑二狗，斗于狗圈，汪汪而鳴，聳毛踏腳，怒目相向， 兩不相下。久之，黑狗稍退縮，黃狗奮起逐之。黑狗走入圈， 不敢復(fù)出。胡瑩荻黑白二狗，斗于圈中，汪汪而鳴，聳毛摩爪，目如銅鈴，

5、兩不相下。久之，白狗稍退縮，黑狗奮起逐之，白狗走出圈， 不敢復(fù)入。史欣璐棕黑二馬，斗于馬房，嘶嘶而鳴，鬃毛豎起，怒目而視， 兩不相下。久之，黑馬稍退縮，棕馬奮起逐之，黑馬走出房， 不敢復(fù)入。史梓良貓二則教學(xué)設(shè)計教材分析：貓捕魚、 貓斗兩篇小古文生動有趣，通過寥寥數(shù)句生動地描寫了一貓捕 魚及黃白兩貓打斗時激烈的場面，語言極富有畫面感。教學(xué)目標(biāo)：1、理解古文意思，背誦古文。2、通過朗讀、表演感受一貓捕魚及兩貓相斗的激烈場面。教學(xué)重點：理解古文意思，背誦古文。教學(xué)難點：感受兩貓相斗的激烈。教學(xué)過程板塊一：學(xué)習(xí)貓捕魚一、激趣導(dǎo)入：1、出示一只可愛的小貓，想聽小貓的故事嗎今天，老師給大家?guī)韮蓚€關(guān)于小

6、貓的故事。板書貓二則，正音“則”。二、看圖引出故事貓捕魚：1、出示圖片，小貓咪究竟想干什么2、出示句子：缸中有金魚，一貓伏缸上，欲捕食之。3、導(dǎo)讀：清澈的水缸中，小金魚自由自在地游著，一只貓咪趴在缸邊，它多想 吃到魚啊。多種形式朗讀句子。4、引導(dǎo)想象： 小貓在想什么指導(dǎo)讀好“欲捕食之”： 小貓的口水流得很長三、猜一猜，讀一讀1、到底小貓有沒有抓到小魚美餐一頓呢 2、出示：失足墜水中，急躍起，全身皆濕。讓我們到故事中來找找答案，多讀 幾遍哦！3、指名讀，正音。4、小饞貓捉到魚了嗎引導(dǎo)學(xué)生加動作，模擬聲音“撲通”讀好這句話。5、“全身皆濕”的小貓咪會是什么樣呢出示“落湯貓”的圖片。6、小貓會怎么想

7、呢再讀句子。四、師生研讀1、 這是一只什么樣的貓呢你是從哪些詞句看出來的呢（小饞貓、餓貓、狼狽的 貓、倒霉的貓、可愛的貓）2、結(jié)合圖理解“伏”、“失足”、“墜水中”、“急躍起”“皆”的意思。五、練背闖三關(guān)喜歡這個故事嗎能過我這三關(guān)就真的喜歡這個故事了！1、 出示第一關(guān)：出示圖 1 配填空：缸中（ ），一貓（ ），欲（ ）之，出示圖 2 配填空：失足（ ）水中，急（ ），全身（ ）。2、第二關(guān)：看圖，隱去文字，誰會看著圖把故事講出來。3、第三關(guān)： 最難的一關(guān)來啦！屏幕空白，直接背誦。板塊二：學(xué)習(xí)貓斗一、揭題導(dǎo)入1. 還想學(xué)貓咪的故事嗎出示“貓斗”二字。貓斗是什么意思2. 斗就是打架，看到這個題目

8、，你想了解什么嗎過渡：同學(xué)們的這些問題都可以在接下來的學(xué)習(xí)中找到答案。、學(xué)文1. 出示：黃白二貓，斗于屋上， 指名讀。你知道有幾只貓在斗哪兩只貓在斗在哪里斗 過渡：那接下來我們來看看他們是怎么斗的2. 出示：呼呼而鳴 誰來讀讀鳴是什么意思小貓平時怎么叫的（指名學(xué)一學(xué)）現(xiàn)在怎么叫的呢 指導(dǎo)讀過渡：它們斗得好兇，除了用聲音來展示實力，嚇唬對方之外，還有什么別的本 領(lǐng)呢我們接著往下讀。3. 出示：貓聳毛豎尾圖指名再讀這個詞。師生表演“四目對射”。這兩只貓怒目相對、 聳毛豎尾相斗的場面， 你們能送一個詞來形容它么 （劍拔弩 張、爭鋒相對、互不相讓、兩不相下4. 導(dǎo)讀：這些貓好兇啊，誰能把小貓打架的樣子讀出來 這樣緊張的氣氛你能用朗讀把它表現(xiàn)出來嗎誰來試試 過渡：黃白二貓這樣兩不相下，斗了多久呢5. 出示：“久之”誰來讀你覺得有多久你就讀多久！指名讀 過渡：兩只貓相持對峙了那么久，到底誰斗贏了呢6. 出示：白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復(fù)出。 （1）誰來演白貓和黃，把句子的意思演。出示詞語：四處逃竄、緊追不舍、驚恐萬分、落荒而逃。（2）二貓相斗， 斗的就是誰能堅持到底。 誰能連起來讀讀這個故事。